2009考研心理學統(tǒng)考模擬題_跨考網

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一、?單項選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。在每小題給出的四個選項中，請選出一項最符合題目要求的?
1．斯滕伯格用實驗證實了短時記憶的檢索方式是（）
A.平行掃描???B.完全系列掃描??????C.自動停止掃描??????D.自動停止平行掃描
2．司機在看見“減速慢行”的標志后馬上放慢車速，這是（）?
A?第一信號系統(tǒng)B?第二信號系統(tǒng)?C?操作性條件反射?D?無條件反射?
3．注意這種心理現(xiàn)象屬于（）?
A?認知過程B?情感過程?C?人格特征?D?心理活動特性或心理狀態(tài)?
4．在教學改革實驗中，教師的教學策略屬于（）?
A?自變量B?因變量?C?無關變量?D?常量?
5能夠很好地解釋某些情況下人為什么對一些刺激“視而不見，充耳不聞”的現(xiàn)象的理論是（）
A.過濾器理論????B.衰減理論?????C.多階段選擇理論??????D.認知資源理論
6．對令自己生氣的人微笑，憤怒的情緒實際上也就消失了，會持這種看法的理論家是（）
?A.詹姆斯-蘭格???B.坎農????C.?？寺???D.馮特
7．看書時用紅色筆畫重點是利用知覺的（）?
A?選擇性B?理解性?C?恒常性?D?整體性?
8．一般地說，在事件進行之后才做出反應的知覺是（）?
A?時間知覺B?運動知覺?C?方位知覺?D?似動知覺?
9．艾賓浩斯遺忘規(guī)律表明應進行（）?
A?多樣化復習B?及時復習?C?合理分配復習時間?D?過渡學習?
10．各種感覺的后像就是（）的不同表現(xiàn)?
A?感覺記憶?B?短時記憶?C?工作記憶D?長時記憶?
11．“心理旋轉”實驗表明，表象具有（）?
A?直觀性B?概括性?C?可操作性?D?具體性?
12．隨著任務難度的增加，最佳動機水平有（）的趨勢?
A?下降?B?上升?C?先降后升D?先升后降?
13．同一事物對人們既有吸引力又有排斥力，卻只能擇其一時引發(fā)的沖突叫（）?
A?雙趨沖突?B?雙避沖突?C?趨避沖突?D?多重趨避沖突?
14．（）狀態(tài)下，人往往會出現(xiàn)“意識狹窄”現(xiàn)象?
A?熱情?B應激?C?激情?D?心境?
15．因為氣質是神經系統(tǒng)類型特點的外在表現(xiàn)，因此，氣質是？
A.具有巨大的可塑性
B.具有穩(wěn)定性但可塑性是主要的
C.穩(wěn)定不變的
D.雖具有可塑性但穩(wěn)定性是主要的
16．（）是對個體的智商在其同齡人中的相對位置的度量?
A?比率智商?B?離差智商?C?一般智商?D?絕對智商?
17．（）是人的能力發(fā)展最穩(wěn)定的時期?
A?幼兒期B?青年期?C?童年期?D?成年期?
18．自我意識在行為上的表現(xiàn)是（）?
A?自我觀察B?自我體驗?C?自我控制?D?自我認知?
19．普肯耶現(xiàn)象是由于什么變化引起的？
A.明度
B.顏色
C.空間分布
D.持續(xù)時間
20．根據(jù)艾里克森的觀點，成年中期的發(fā)展任務是（）?
A?發(fā)展信任感，克服不信任感?
B?獲得創(chuàng)生感（繁殖感）而避免停滯感，體驗著關懷的實現(xiàn)?
C?獲得親密感以避免孤獨感，體驗著愛情的實現(xiàn)?
D?獲得完善感和避免失望和厭倦感，體驗著智慧的實現(xiàn)?
21．“最近發(fā)展區(qū)”和“教育要走在發(fā)展的前面”是（）學派所倡導的?
A?精神分析論B?行為學習論?C?社會文化歷史論?D?認知發(fā)展論?
22．具體運算階段思維的特點之一是具有（）?
A?演繹推理能力?B?守恒法?C?直觀形象性D?自我中心?
23．如果看到他人的成功和贊揚的行為，就會增強產生同樣行為傾向的強化屬于（）?
A?直接強化?B?自我強化?C?替代強化D?以上答案都不對?
24．兒童最早發(fā)展的動作是（）?
A?手的動作B?腳的動作?C?頭部動作?D?軀干動作?
25．強調“強化依隨”在嬰兒言語行為形成過程中的決定作用的是（）?
A?喬姆斯基B?巴甫洛夫?C?斯金納?D?班杜拉?
26．下列嬰兒對母親的依戀中，哪一種是積極依戀（）?
A?安全性依戀?B?回避型依戀?C?反抗型依戀?D?合作型依戀?
27．幼兒獲得概念的主要方式是（）?
A?典型事例?B?定義?C?言語講解和概括?D?概念名稱的組合?
28．羅森塔爾關于教師期望的實驗研究說明了（）?
A?教師期望具有廣泛的影響力?
B?教師總是有偏見?
C?教學中的不公平現(xiàn)象?
D?學生的智力情況會影響教師的偏見?
29．通過語言或影視的圖像而呈現(xiàn)的榜樣是（）?
A?活的榜樣B?符號性榜樣?C?誡例性榜樣?D?活生生的人?
30．學習形成兩個或更多的刺激與反應聯(lián)結，即形成一系列的刺激與反應聯(lián)結的是（）?
A?連鎖學習?B?信號學習?C?辨別學習?D?概念學習?
31．建構主義學習理論的代表人物是（）?
A?布魯納?B?奧蘇伯爾?C?加涅?D?威特洛克?
32．在1948年首先用投射法對成就動機進行實驗研究的心理學家是（）?
A?麥克里蘭德?B?阿特金森?C?默里?D?布魯納?
33．關于某種特殊條件可能產生某種特定結果的可檢測的預測叫做（）?
A?推論?B?數(shù)據(jù)?C?外化解釋?D?假設?
34．若使區(qū)組間的被試盡量做到同質，可以（）?
A?用同一個被試重復接受幾種實驗處理?
B?使用配對法分配被試?
C?區(qū)組內的單位使一個團體，以不同團體為區(qū)組?
D?以上都對?
35．反響回路是下面哪種記憶的生理基礎？
A.瞬時記憶
B.語義記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
36．反應時實驗中的一個突出問題就是反應速度和（）之間的反向關系，這使得我們必須在兩者之間作出權衡。?
A?反應準確性?B?反應強度?C?反應頻率?D?反應組織?
37．當噪音出現(xiàn)的條件下，被試做出“有信號”判斷的概率，稱作（）的條件概率?
A?擊中?B?漏報?C?虛報?D?正確拒絕?
38．最早和最重要的內隱學習研究范式是（）?
A?人工語法B?序列反應時?C?復雜系統(tǒng)?D?信號檢測論?
39．在能力測驗中，代表測驗量表的穩(wěn)定性和一致性的指標是（）?
A?效度?B?區(qū)分度?C?信度?D?難度?
40．在200個學生中，答對某項目的人數(shù)是120人，則該項目的難度P值是（）?
A?120?B?60?C?0.40?D?0.60?
41．初測用的測驗并非正式測驗，初編題目的數(shù)量根據(jù)要求應（）最終所需要的數(shù)量?
A?少于?B?等于?C?多于?D?有時多于、有時少于?
42．采取前測－后測方法，可獲得在前測中錯誤回答某項目而在后測中能夠正確回答的被試人數(shù)比例，此即該項目的（）?
A?信度?B?效度?C?個人獲得指數(shù)?D?通過率?
43．吉爾福特發(fā)散思維測驗（）?
A?一般適用于學前兒童?
B?以思維的精確性記分?
C?理論基礎是智力的三維結構模型?
D?包括30個分測驗?
44．職業(yè)測驗最重要的兩種效度是（）?
A?內容效度和構想效度?
B?構想效度和預測效度?
C?預測效度和內容效度?
D?內容效度和表面效度?
45．特別適用于描述具有百分比結構的分類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是（）?
A?圓形圖?B?散點圖?C?條形圖?D?線形圖?
46．對有聯(lián)系的兩列變量可以用（）表示?
A?簡單次數(shù)分布表B?相對次數(shù)分布表?C?累加次數(shù)分布表?D?雙列次數(shù)分布表?
47．標準分數(shù)是以（）為單位表示一個分數(shù)在團體中所處位置的相對位置量數(shù)?
A?方差?B?標準差?C?百分為差?D?平均差?
48．假設兩變量線性相關，兩變量是等距或等比的數(shù)據(jù)，但不呈正態(tài)分布，計算它們的相關系數(shù)時應選用（）?
A?積差相關?B?斯皮兒曼等級相關?C?二列相關?D?點二列相關?
49．以下幾個點二列相關系數(shù)的值，相關程度最高的是（）?
A?0.8?B?0.1?C?-0.9?D?-0.5?
50．在次數(shù)分布中，曲線的右側部分偏長，左側偏短，這種分布形態(tài)可能是（）?
A?正態(tài)分布?B?正偏態(tài)分布?C?負偏態(tài)分布?D?常態(tài)分布?
51．樣本容量均影響分布曲線形態(tài)的是（）?
A?正態(tài)分布和f分布?B?f分布和t分布?
C?正態(tài)分布和t分布?D?正態(tài)分布和卡方分布?
52．在假設檢驗中，α取值越大，稱此假設檢驗的顯著性水平（）?
A?越高?B?越低?C?越明顯?D?越不明顯?
53．單側檢驗與雙側檢驗的區(qū)別不包括（）?
A?問題的提法不同?B?建立假設的形式不同?C?結論不同?D?否定域不同?
54．隨機化區(qū)組實驗設計對區(qū)組劃分的基本要求是（）?
A?區(qū)組內和區(qū)組間均要有同質性?
B?區(qū)組內可以有異質性，區(qū)組間要有同質性?
C?區(qū)組內要有同質性，區(qū)組間可以有異質性?
D?區(qū)組內和區(qū)組間均可以有異質性?
55．在刺激物作用下，大腦皮層上過去形成的暫時神經聯(lián)系痕跡的恢復，這種生理機制一般用來解釋？
A.想象????B.表象???C.記憶???D.思維
56．以下關于測定系數(shù)的說法正確的是（）?
A?測定系數(shù)越大說明回歸方程越不顯著?
B?測定系數(shù)越大說明回歸平方和對總平方和的貢獻越小?
C?測定系數(shù)不可能為1?
D?測定系數(shù)不可能為?0?
57．在相關樣本四表格的檢驗中，如果期望次數(shù)小于5時，可用（）檢驗法?
A?卡方檢驗?B?Z檢驗?C?t檢驗?D?費舍精確概率?
58．某學生通過測評后，得到他的算術是6年級水平，閱讀是5年級水平，那么，該測驗采用的是下面哪種類型的發(fā)展常模（）?
A?發(fā)展順序量表?B?智力年齡?C?百分等級?D?年級當量?
59．樣本平均數(shù)的可靠性與樣本的大?。ǎ?
A?沒有一定關系?
B?成反比?
C?毫無關系?
D?成正比?
60．一枚硬幣擲三次，兩次或兩次以上出現(xiàn)正面的概率是？
A.1/8???B.1/4????C.1/2???D.2/3
61．進行變量篩選簡化回歸方程的方法，稱為（）?
A?方差分析法?B?回歸統(tǒng)計法?C?回歸檢驗法?D?逐步回歸法?
62．下列表述正確的是？
A.計算某一是非題目的區(qū)分度時應該使用二列相關
B.一位老師對全年級8個班每一個學生的閱讀能力分別作出等級評定的數(shù)據(jù)適用于肯德爾和諧系數(shù)
C.一位老師對A班和B班每一個學生的閱讀能力分別作出等級評定的數(shù)據(jù)適用于斯皮爾曼等級相關
D.積差相關要求兩個相關的變量中至少一個是連續(xù)變量
63．方差分析的主要任務是檢驗（）?
A?綜合虛無假設B?部分虛無假設?C?組間虛無假設?D?組內虛無假設?
64．統(tǒng)計學中稱（）為統(tǒng)計檢驗力?
A?α?B?β?C?1－α?D?1－β?
65．檢驗一個因素多項分類的實際觀察與某理論次數(shù)是否接近，這種卡方檢
驗是（）?
A?配合度檢驗?B?獨立性檢驗C?同質性檢驗?D?符號檢驗?
二、?多項選擇題：66～75小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的，請選出所有符合題目要求的答案，多選、少選均不得分?
66．根據(jù)負責的心理機能的不同，可以將大腦皮層劃分為（）?
A?初級感覺區(qū)B?初級運動區(qū)C?言語區(qū)D?聯(lián)合區(qū)?
67．產生閃光融合的原因是（）?
A?視網膜在光刺激時需要一定的時間把光能轉換為神經反應，在光消失時又需時間停止反應?
B?在閃光頻率超過感受器啟動和停止興奮速度時，神經反應就會相互重合、疊加在一起?
C?斷續(xù)的閃光由于頻率的增加，人們會產生融合連續(xù)的感覺?
D?斷續(xù)的閃光由于頻率的減少，人們會產生融合連續(xù)的感覺?
68．在教育心理學的發(fā)展時期，西方教育心理學界產生了許多有關學習方面的理論，它們是（）?
A?建構主義學習理論?B斯金納的操作條件反射理論?
C?托爾曼的認知－目的說?D?格式塔學派的完形－頓悟說?
69．恒定刺激法的變式有（）?
A分組法?B?單一刺激法?C?極限法?D?最小可覺差法?
70．關于負啟動的起因有（）?
A?情景恢復?B?觀察時間?C?編碼協(xié)調?D?認知去活化?
71．ROC曲線能夠反映出（）?
A?信號的先定概率對報準率和虛報率的影響?
B?同一觀察者不同的感受性?
C?信號檢測標準變化時報準率和虛報率的變化?
D?不同觀察者的敏感性指標?
72．等值數(shù)據(jù)資料的收集方法有（）?
A?共同組設計B?運用嚴格平行測驗?C?“錨測驗”設計?D?運用問題行為測驗?
73．情緒的測量方法有（）?
A?形容詞核對表?B?維量等級量表?
C?面部表情?D?生理指標?
74．下列關于配合度檢驗方法中的自由度的說法，正確的是（）?
A?配合度檢驗的自由度與實驗或調查中分類的項數(shù)有關?
B?通常情況下，配合度檢驗的自由度一般為分類的項數(shù)減1?
C?配合度檢驗的自由度一般為理論次數(shù)減1?
D?在正態(tài)擬合檢驗時，自由度為分組項目減3?
75．樣本容量是由（）等因素決定的?
A?統(tǒng)計抽樣的基本原理B?研究的內容?C?采用的統(tǒng)計方法?D?課題本身的客觀條件?
三、?簡答題：76～80小題，每小題10分，共50分?
76．簡述情緒的歸因理論
77．簡述艾賓浩斯和巴特利特在記憶研究方法上的主要區(qū)別？
78．簡述常模參照測驗與標準參照測驗的主要區(qū)別?
79．簡述確保代表性樣本的主要方法?
80．簡要論述正態(tài)分布理論在測驗中的應用?

四、?綜合題：81～83小題，每小題30分，共90分?
81．請你談談影響人格形成與發(fā)展的因素與作用。?
82．聯(lián)系實際，談談如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機
83．試用信號檢測論方法——有無法設計一個記憶或思維的實驗方案。