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2012考研教育心理學和教育研究方法重難點_跨考網

最后更新時間:2011-06-28 12:19:49
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  如何更好的應戰(zhàn)2012年的教育心理學考研?筆者總結分析了重點章節(jié)、重點小節(jié),希望對同學們的復習有所幫助,少走彎路。

???????教育心理學

  重點章節(jié):

  一、教育心理學概述(了解就可以了,不是重點)

  二、心理發(fā)展與教育(關鍵在于理解皮亞杰的認知發(fā)展理論和艾里克桑的發(fā)展危機理論及八個階段)

  三、學習及其理論解釋(聯(lián)結、認知理論需要理解,幾種學習的定義,布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說和奧蘇伯爾的有意義接受說是重點,難點在建構理論)

  四、學習動機(重點在動機的主要理論:強化、人本、認知理論,必須要記的)

  五、知識的建構(同化和順應的概念,陳述性知識和程序性知識的概念理解)

  六、技能的形成(不是重點)

  七、學習策略及其教學(是重點章節(jié),全面復習)

  八、問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)(重點在創(chuàng)造性)

  九、社會規(guī)范學習與品德發(fā)展(非重點)

  重點小節(jié):

  1、 認知發(fā)展理論與教育

  2、 學習的建構理論

  3、 學習動機的主要理論

  4、 知識及知識建構

  5、 操作技能的形成與訓練

  6、 認知策略及其教學

  7、 問題解決的影響因素

  8、 問題解決能力的培養(yǎng)

  9、 創(chuàng)造性及其培養(yǎng)

  10、 品德的形成過程與培養(yǎng)

  

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