2009年考研教育學(xué)原理難點(diǎn)解析_跨考網(wǎng)

　　學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，是指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及彼此之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。學(xué)制確立的依據(jù)是：

　?。?）社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況；

　?。?）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度和一個(gè)國(guó)家教育方針政策的要求；

　?。?）學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征；

　?。?）人口狀況；

　?。?）一個(gè)國(guó)家文化傳統(tǒng)；

　?。?）國(guó)內(nèi)外學(xué)制的歷史經(jīng)驗(yàn)。

　　二、我國(guó)教育體制改革的基本思路

　　改革開放以來，我國(guó)先后頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》（1985年）、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》（1993年）、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（1999年）和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（2001年），教育體制改革的基本思路是：

　?。?）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把素質(zhì)教育貫穿于各級(jí)各類教育，貫穿于學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面；

　?。?）重視和發(fā)展學(xué)前教育；

　?。?）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲（簡(jiǎn)稱“兩基”）；

　?。?）調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；

　　（5）改革高等教育招生與分配制度，擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)；

　?。?）對(duì)學(xué)校教育實(shí)行分級(jí)管理，基礎(chǔ)教育管理權(quán)屬于地方，高等教育實(shí)行中央、省市自治區(qū)和中心城市三級(jí)辦學(xué)的體制；

　?。?）依法完善中小學(xué)教師和校長(zhǎng)的管理體制；

　?。?）調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程；