關(guān)于計(jì)算機(jī)考研的幾條建議：認(rèn)清考研，認(rèn)清自己_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　本人情況，本科非211，二戰(zhàn)THU CS，第一年200+，投入時(shí)間9個(gè)月，第二年343投入時(shí)間3個(gè)月，現(xiàn)在調(diào)劑到中科院信工所了，其實(shí)我覺得自己一點(diǎn)也沒有寫經(jīng)驗(yàn)帖的資本，但是這里面太多血的教訓(xùn)了，算是寫給我自己吧，希望想考研或二戰(zhàn)的也看一看。

>>>考研暑期輔導(dǎo)<<<

　　一、考研不僅僅是考試，不要給自己找借口
　　考研的整個(gè)過程都是考研的一部分，每個(gè)結(jié)果都反映著一個(gè)過去。
　　有些人因?yàn)椴慌Χ疾簧?，而不努力是他無法努力，是他態(tài)度不堅(jiān)定，用盡全力去復(fù)習(xí)亦是一種能力，不是每個(gè)人都做得到的；
　　有些人因?yàn)榕笥巡唤o力遭到影響，從而無力學(xué)習(xí)，例如宿舍舍友晚上打游戲聊天不睡覺，或影響自己睡覺，好朋友總叫他去玩等，這屬于交友方式，為人處事的問題；
　　有些人存在思維定勢(shì)，某幾科就是轉(zhuǎn)不過彎，這屬于長(zhǎng)期養(yǎng)成的思維習(xí)慣的問題，突破自身的局限是一個(gè)瓶頸；
　　有些人身體不好，隔三差五就頭暈?zāi)垦?，上吐下瀉，如果不是天生，那么這屬于生活習(xí)慣以及平時(shí)缺少鍛煉的問題；
　　有些人硬傷不多，聰明醒目，但最終依然不如人意，這屬于用力方向不對(duì)，復(fù)習(xí)資料用錯(cuò)的問題，相對(duì)于考研，考試題永遠(yuǎn)是對(duì)的；
　　有些人復(fù)習(xí)挺好，考試時(shí)頭腦一片空白，發(fā)揮失常，最終失敗，這是心理素質(zhì)問題，但個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)問題真正的發(fā)生率非常低，實(shí)際問題往往是前面的工作沒做好。
　　總之，考研絕不僅僅是考試，整個(gè)備戰(zhàn)過程都是考研，借口跟別人說說就罷，自己不要也相信了。
　　二、經(jīng)驗(yàn)帖是一個(gè)參考，細(xì)節(jié)才是精華
　　兩年考研，我一共用了12個(gè)月復(fù)習(xí)，我看的經(jīng)驗(yàn)貼數(shù)都可以出書了，現(xiàn)在總結(jié)一下，大部分經(jīng)驗(yàn)帖的內(nèi)容都會(huì)說：
　　1．復(fù)習(xí)總安排；
　　2．每天各時(shí)段安排；
　　3．所用教材；
　　4．做題次數(shù)；
　　5．模擬成績(jī)及最終成績(jī)；
　　共同點(diǎn)只有一個(gè)：最終成績(jī)都很高。計(jì)劃因人而異，如何計(jì)劃推進(jìn)是很講學(xué)問的，照搬他人計(jì)劃容易顧此失彼，而看經(jīng)驗(yàn)貼的滿足感在于認(rèn)為這么做肯定能成功，而如果你像我一樣看了很多經(jīng)驗(yàn)貼的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家方法各異，有些人甚至只要看一點(diǎn)點(diǎn)東西就能成功（例如數(shù)一只做真題就拿130）有些人則不然，此時(shí)在方法的取舍上會(huì)遇上困難。一旦選擇了一個(gè)不適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虬才?，心理和效率都?huì)受到打擊。
　　細(xì)節(jié)沒有帖子會(huì)講到的，例如你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有帖子會(huì)告訴你怎么樣提高數(shù)學(xué)計(jì)算的正確率，而每次丟分最多的又恰恰是計(jì)算，經(jīng)常聽見一些朋友說，我數(shù)學(xué)問題不大，就是總是計(jì)算不對(duì)。其實(shí)我自己也為計(jì)算問題深深懊惱過，我在第二年做數(shù)學(xué)真題時(shí)做過這樣的統(tǒng)計(jì)，每套卷子打兩個(gè)分，一套是正常的分?jǐn)?shù)，另一個(gè)是忽略由于計(jì)算錯(cuò)誤扣的分，結(jié)果是，正常的平均分115，無計(jì)算錯(cuò)誤情況下平均135，整整20分，怎么提高這個(gè)細(xì)節(jié)，只有自己反復(fù)嘗試才知道；再例如有道題不會(huì)做，看了答案后，理解了怎么辦，怎么記住，不理解怎么辦，要不要過段時(shí)間再想，那么什么時(shí)候去再想，這里方法各異，但必須以能在任何時(shí)候解出來為最終標(biāo)準(zhǔn)，做了忘，忘了又做，這是對(duì)的，但一定要記得曾經(jīng)做對(duì)不等于永遠(yuǎn)做對(duì)，如果僅僅是靈感一閃做對(duì)，是不是應(yīng)該標(biāo)記下來再下次看看能不能繼續(xù)閃？考研可不是考靈光幾閃的，考的是思維定勢(shì)！
　　三、YY算分是徒勞，要以自己最低線為標(biāo)準(zhǔn)
　　兩年來，認(rèn)識(shí)好多考研的朋友，很多人在考研都掰著指頭，英語要求不高60，數(shù)學(xué)120應(yīng)該沒問題，政治多背背70就可以，專業(yè)課110總可以吧，這樣就360了，如果把這些分?jǐn)?shù)和最終考研分?jǐn)?shù)一比，很多人都要哭了，其實(shí)我之前也時(shí)不時(shí)有這想法，因?yàn)楦鶕?jù)個(gè)人情況，本科期間參加各種計(jì)算機(jī)相關(guān)比賽獲獎(jiǎng)很多，大小項(xiàng)目也不少，所以志向高遠(yuǎn)，加之基礎(chǔ)也不差，總覺得那種分?jǐn)?shù)不算什么，但實(shí)際往往讓人大跌眼鏡。例如我一個(gè)朋友六級(jí)510，火拼了一年考研，最終英語39分不過線； 我一個(gè)朋友，張劍初級(jí)高級(jí)閱讀150篇各做兩遍，各鐘題目做無數(shù)，最終英語只有55；一個(gè)朋友，兩年火拼考研，408專業(yè)課都是60+；我自己，數(shù)學(xué)一，復(fù)習(xí)指南2遍，線代講義4次，概率講義4次，660題做透（錯(cuò)的題有些做了6到7次），10年真題兩次，400題兩次，最終只有90+。
　　不要低估得到一個(gè)分?jǐn)?shù)的難道，因?yàn)樽鲱}次數(shù)多少與最終結(jié)果是不成等號(hào)的，但多模擬幾次就知道自己的定位區(qū)間。例如我數(shù)學(xué)平時(shí)就是85~145，那么最終90+并不算意外，我總分平時(shí)330到390，所以340+也正常。但很多人卻恰恰將自己水平定位到平時(shí)能達(dá)到的最高水準(zhǔn)，例如有人數(shù)學(xué)模擬真題有一次打了140就認(rèn)為自己水準(zhǔn)是140，而且還是第二次做才打這個(gè)分?jǐn)?shù)，有人認(rèn)為自己能打380，最后考了300分那是失手，也有確實(shí)打了380卻因?yàn)閱慰撇贿^線，叫苦連天，我見到這樣的例子太多太多了！短板往往決定成敗，自己的底線才是衡量水平的標(biāo)準(zhǔn)。
　　四、不是時(shí)間越長(zhǎng)越有效，并非二戰(zhàn)必勝
　　相信大部分人會(huì)認(rèn)為二戰(zhàn)會(huì)比首戰(zhàn)一定強(qiáng)很多，實(shí)際情況的確是——強(qiáng)未必很多。以我的二戰(zhàn)朋友為例，有307到326的，305到320的，220到261的，288到290+的，有280到356的，320到300+的，280+到330+的，這幾個(gè)我可以保證他們每天都拼命復(fù)習(xí)了，至少努力了，但結(jié)果我自己也驚訝。
　　我的感受，假如第一年努力復(fù)習(xí)了，會(huì)發(fā)現(xiàn)第二年復(fù)習(xí)起來很舒服，做題得心應(yīng)手，很多東西突然就理解了，但其實(shí)只是思考多了的結(jié)果，要想突破分?jǐn)?shù)，還得產(chǎn)生一種質(zhì)的飛躍，那就是打破自身思維定勢(shì)，例如數(shù)學(xué)打草稿的技巧和習(xí)慣，專業(yè)課條理性的復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在我與二戰(zhàn)朋友溝通的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多人思維一直很僵化，只愿意不停的做題，然后彌補(bǔ)漏洞，但技巧性和總結(jié)性的東西丟掉太多。對(duì)于數(shù)學(xué)，我也是因?yàn)閷?duì)草稿的用法不好而使自己吃虧。
　　效率是很重要的，考研需要持續(xù)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，周期長(zhǎng)了未必是好事，要用巧力而不是蠻力！

　　還有一句話：既然選擇了考研，堅(jiān)持是最起碼的事……

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