2008年研究生入學(xué)考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合試題_跨考網(wǎng)
一、單項(xiàng)選擇題:1~65小題,每小題2分,共130分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。
1.強(qiáng)調(diào)心理學(xué)不應(yīng)該以意識(shí)為主要研究對(duì)象的學(xué)派是( )
A.構(gòu)造主義 B.機(jī)能主義 C.人本主義 D.行為主義
2.現(xiàn)代心理學(xué)誕生和發(fā)展的兩個(gè)重要?dú)v史淵源是哲學(xué)和( )
A.生理學(xué) B.社會(huì)學(xué) C.人類(lèi)學(xué) D.物理學(xué)
3.通過(guò)裂腦人研究來(lái)揭示大腦兩半球功能單側(cè)化的科學(xué)家是( )
A.布洛卡(P.Broca) B.拉什利(K.S.Lashley)
C.斯佩里(R.Sperry) D.威爾尼克(C.Wernicke)
4.顏色視覺(jué)的三個(gè)基本屬性是( )
A.色調(diào)、波長(zhǎng)、照度 B.色調(diào)、明度、照度
C.波長(zhǎng)、明度、飽和度 D.色調(diào)、明度、飽和度
5.視覺(jué)感受野位于( )
A.外側(cè)膝狀體 B.額葉 C.視網(wǎng)膜 D.視覺(jué)皮層
6.頻率理論在解釋聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象時(shí),使用的聲音頻率范圍是( )
A.500HZ以下 B.1000~5000HZ
C.5000~10000Hz D.10000Hz以上
7.觀(guān)眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)地歸為不同的球隊(duì),這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的( )
A.對(duì)稱(chēng)性原則 B.鄰近性原則 C.連續(xù)性原則 D.相似性原則
8.小張去車(chē)站接一位陌生客人,他的預(yù)期會(huì)影響對(duì)這位客人的辨認(rèn)。這種知覺(jué)的加工方式主要是( )
A.“全或無(wú)”加工 B.頡頏加工
C.自上而下的加工 D.自下而上的加工
9.檢驗(yàn)注意過(guò)濾器理論經(jīng)常使用的實(shí)驗(yàn)范式是( )
A.雙耳分析 B.語(yǔ)義啟動(dòng) C.雙任務(wù)操作 D.視覺(jué)搜索
10.隨年齡增長(zhǎng),個(gè)體的快速眼動(dòng)睡眠量( )
A.越來(lái)越多 B.越來(lái)越少
C.呈U型變化 D.呈倒U型變化
11.長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼方式是( )
A.視覺(jué)編碼 B.聽(tīng)覺(jué)編碼 C.語(yǔ)義編碼 D.形象編碼
12.在對(duì)系列呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí),最后呈現(xiàn)的材料遺忘少。這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )
A.首因效應(yīng) B.啟動(dòng)效應(yīng) C.詞優(yōu)效應(yīng) D.近因效應(yīng)
13.謝帕德(R.N.Shepard)和庫(kù)柏(L.A.Cooper)的“心理旋轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了表象具有( )
A.概括性 B.可變通性 C.可操作性 D.穩(wěn)定性
14.“音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè),畫(huà)家必須作畫(huà),詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人,就必須真實(shí)地面對(duì)自己?!备鶕?jù)馬斯洛的觀(guān)點(diǎn),這段話(huà)體現(xiàn)了人具有( )
A.歸屬與愛(ài)的需要 B.尊重的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要 D.安全的需要
15.“魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼……”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是( )
A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.多重趨避沖突
16.強(qiáng)調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是( )
A.詹姆斯--蘭格情緒理論 B.坎農(nóng)--巴德情緒理論
C.沙赫特的情緒理論 D.阿諾德的情緒理論
17.卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱(chēng)為( )
A.情緒智力 B.晶體智力 C.空間智力 D.流體智力
18.誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的( )
A.性格特征 B.能力特征 C.氣質(zhì)特征 D.認(rèn)知特征
19.與多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型相對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征表現(xiàn)為( )
A.強(qiáng)、不平衡 B.強(qiáng)、平衡、靈活 C.強(qiáng)、平衡、不靈活 D.弱
20.霍爾(G.S.Hall)提出的解釋兒童心理發(fā)展的理論是( )
A.白板說(shuō) B.復(fù)演說(shuō) C.進(jìn)化說(shuō) D.成熟勢(shì)力說(shuō)
21.根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論,“戀母情結(jié)”出現(xiàn)的階段是( )
A.口唇期 B.肛門(mén)期 C.潛伏期 D.性器期
22.胎兒在發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞和組織分化非常迅速,并對(duì)環(huán)境極為敏感的時(shí)期是( )
A.第1~2周 B.第2~8周 C.第9~15周 D.第21~30周
23.安斯沃斯(M.Ainsworth)等人研究嬰兒依戀所使用的主要方法是( )
A.習(xí)慣化與去習(xí)慣化 B.視覺(jué)偏愛(ài)法
C.陌生情境技術(shù) D.照鏡子法
24.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,前運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)是( )
A.可逆性 B.守恒性 C.形象性 D.互反性
25.艾里克森認(rèn)為,青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得( )
A.自主感 B.親密感 C.勤奮感 D.同一感
26.在間歇強(qiáng)化條件下,行為反應(yīng)的特點(diǎn)是( )
A.建立快,消退也快 B.建立快,消退慢
C.建立慢,消退快 D.建立慢,消退也慢
27.根據(jù)成就目標(biāo)定向理論,以掌握知識(shí)、提高能力為目標(biāo)的個(gè)體,傾向于選擇( )
A.最低難度的任務(wù) B.中等難度的任務(wù)
C.最高難度的任務(wù) D.最高或最低難度的任務(wù)
28.下列選項(xiàng)中,不屬于維納提出的歸因緯度的是( )
A.內(nèi)在性 B.普遍性 C.可控性 D.穩(wěn)定性
29.最早明確提出“教育的心理學(xué)化”觀(guān)點(diǎn)的學(xué)者是( )
A.裴斯泰洛齊 B.赫爾巴特 C.詹姆斯 D.桑代克
30.在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)中,用于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)者內(nèi)部注意、記憶和思維過(guò)程的能力稱(chēng)為( )
A.言語(yǔ)信息 B.認(rèn)知策略 C.智力技能 D.運(yùn)動(dòng)技能
31.布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是( )
A.認(rèn)知目的說(shuō) B.認(rèn)知同化說(shuō) C.認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō) D.認(rèn)知接受說(shuō)
32.在唐德斯(F.C.Donders)的減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中,A、B、C三種反應(yīng)時(shí)分別代表簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)、選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí),它們的關(guān)系為( )
A.RTB>RTA>RTC B.RTC>RTB>RTA C.RTC>RTA>RTB D.RTB>RTC>RTA
33.認(rèn)為心理量和物理量之間呈冪函數(shù)關(guān)系的心理學(xué)家是( )
A.史蒂文斯 B.費(fèi)希納 C.韋伯 D.馮特
34.用極限法測(cè)定差別閾限時(shí),在每次漸增系列實(shí)驗(yàn)中,其閾限的下限值應(yīng)?。?)
A.第一次非正到正的對(duì)應(yīng)值 B.第一次非負(fù)到負(fù)的對(duì)應(yīng)值
C.最后一次正到非正的對(duì)應(yīng)值 D.最后一次負(fù)到非負(fù)的對(duì)應(yīng)值
35.托爾曼認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成認(rèn)知地圖。他得出該結(jié)論的依據(jù)來(lái)自于( )
A.頓悟?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn) B.位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)
C.系列學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn) D.對(duì)偶學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)
36.在信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,如其他條件不變,只大幅提高對(duì)被試擊中目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì),則可推測(cè)( )
A.β增大,d’增大 B.β增大,d’不變
C.β增大,d’減小 D.兩者均不變
37.要獲得任一種色調(diào)的混合色光,需要單色儀的臺(tái)數(shù)至少是( )
A.2臺(tái) B.3臺(tái) C.4臺(tái) D.5臺(tái)
38.人們注視黃色背景上的一小塊灰色紙片幾分鐘后,會(huì)感覺(jué)到灰色的紙片呈藍(lán)色。這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )
A.顏色適應(yīng) B.顏色恒常 C.顏色對(duì)比 D.顏色混合
39.棒框儀通常用來(lái)研究的問(wèn)題是( )
A.注意分配 B.手眼協(xié)調(diào)
C.知覺(jué)--動(dòng)作學(xué)習(xí) D.場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性
40.在一項(xiàng)研究情緒的實(shí)驗(yàn)中,要求A組被試在前后兩次情緒測(cè)試之間觀(guān)看恐怖電影,要求B組被試在前后兩次情緒測(cè)試之間休息,則A組被試通常被看做是( )
A.后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的控制組
B.后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組
C.前測(cè)--后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組
D.前測(cè)--后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的控制組
41.下列智力測(cè)驗(yàn)中,屬于非言語(yǔ)類(lèi)測(cè)驗(yàn)的是( )
A.比納--西蒙智力量表 B.韋克斯勒智力量表
C.斯坦福--比納智力量表 D.瑞文推理測(cè)驗(yàn)
42.下列量表中,具有絕對(duì)零點(diǎn)的是( )
A.稱(chēng)名量表 B.順序量表 C.等距量表 D.比率量表
43.一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是100,標(biāo)準(zhǔn)差是25,這組數(shù)據(jù)的變異系數(shù)是( )
A.4% B.25% C.4 D.25
44.衡量測(cè)驗(yàn)跨時(shí)間一致性的信度稱(chēng)為( )
A.重測(cè)難度 B.復(fù)本信度 C.同質(zhì)性信度 D.評(píng)分者信度
45.下列關(guān)于測(cè)量結(jié)果受測(cè)量誤差影響的敘述,正確的是( )
A.系統(tǒng)誤差影響穩(wěn)定性,不影響準(zhǔn)確性 B.系統(tǒng)誤差影響準(zhǔn)確性,也影響穩(wěn)定性
C.隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性,不影響準(zhǔn)確性 D.隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性,也影響準(zhǔn)確性
46.測(cè)驗(yàn)總分的分布呈負(fù)偏態(tài),說(shuō)明測(cè)驗(yàn)整體難度( )
A.偏難 B.偏易 C.適中 D.無(wú)法判斷
47.羅夏(H.Rorschach)墨跡測(cè)驗(yàn)屬于( )
A.學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn) B.能力傾向測(cè)驗(yàn) C.人格測(cè)驗(yàn) D.智力測(cè)驗(yàn)
48.愛(ài)德華個(gè)人偏好量表的設(shè)計(jì)采用了( )
A.順序技術(shù) B.多選技術(shù) C.迫選技術(shù) D.投射技術(shù)
49.臨床觀(guān)察到某人有抑郁傾向,能夠幫助進(jìn)一步診斷的測(cè)驗(yàn)是( )
A.MMPI B.MBTI C.EPQ D.CPI
50.有一組數(shù)據(jù):3,6,2,7,32,4,8,6,5。要描述這組數(shù)據(jù)的特征,受極端數(shù)據(jù)值影響的統(tǒng)計(jì)量是( )
A.平均數(shù) B.中數(shù) C.四分位數(shù) D.眾數(shù)
51.一項(xiàng)研究調(diào)查了不同性別的成年人對(duì)在公眾場(chǎng)合吸煙的態(tài)度,結(jié)果如表所示。那么,性別與對(duì)待吸煙的態(tài)度之間的相關(guān)系數(shù)是( )
A.0.12?? B.0.32?? C.0.48?? D.0.54
52.在某次考試中,小明的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均為80,英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?5。已知全班三科平均成績(jī)都為65,語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)差為10,數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)差為15,英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)差為5。小明三科的成績(jī)按照標(biāo)準(zhǔn)分由大到小進(jìn)行排序的結(jié)果是( )
A.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ) B.英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文
C.英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué) D.語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)
53.一組服從正態(tài)分布的數(shù)據(jù),平均數(shù)為50,標(biāo)準(zhǔn)差為5,則Z值為-2.58的原始數(shù)據(jù)是( )
A.37.10 B.42.42 C.47.42 D.62.90
54.對(duì)于具有線(xiàn)性關(guān)系的兩列正態(tài)分布的連續(xù)變量,計(jì)算它們相關(guān)系數(shù)最恰當(dāng)?shù)墓绞鞘牵?)
55.在回歸分析中,考察回歸效果使用的指標(biāo)是( )
A.內(nèi)部一致性系數(shù) B.決定系數(shù)
C.概化系數(shù) D.列聯(lián)系數(shù)
56.某公司人力資源部運(yùn)用某一能力傾向測(cè)驗(yàn)選拔了50名新員工。半年之后,發(fā)現(xiàn)其中10人選拔不理想。那么,這個(gè)測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度是( )
A.0.20 B.0.25 C.0.75 D.0.80
57.在一個(gè)3×3的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,存在的交互作用有( )
A.1個(gè) B.3個(gè) C.6個(gè) D.9個(gè)
58.受測(cè)者在接受自陳式量表測(cè)試時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)( )
A.社會(huì)贊許效應(yīng) B.自我中心效應(yīng) C.極端分?jǐn)?shù)效應(yīng) D.暈輪擴(kuò)散效應(yīng)
59.抽樣的基本原則是( )
A.隨機(jī)化原則 B.標(biāo)準(zhǔn)化原則 C.概括化原則 D.等距化原則
60.計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要理論依據(jù)是( )
A.概化理論 B.經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論 C.層面理論 D.項(xiàng)目反應(yīng)理論
61.在假設(shè)檢驗(yàn)中,通常用來(lái)表示統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力(power of test)的是( )
A.1-α B.1-β C.α+β D.α-β
62.瑟斯頓提出的態(tài)度測(cè)量方法是( )
A.核檢表法 B.等距量表法 C.語(yǔ)義差異法 D.累加量表法
根據(jù)下述材料,回答63~65題。
國(guó)外某一實(shí)驗(yàn)探討了青年與老年被試閱讀自然科學(xué)類(lèi)與社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的閱讀速度是否存在差異,結(jié)果表明:閱讀速度受材料類(lèi)型和年齡因素的影響,青年被試閱讀自然科學(xué)類(lèi)文章的速度較快,老年被試閱讀社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的速度較快。
63.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)( )
A.二因素設(shè)計(jì) B.四因素設(shè)計(jì) C.二水平設(shè)計(jì) D.四水平設(shè)計(jì)
64.如采用被試內(nèi)設(shè)計(jì),最容易產(chǎn)生的效應(yīng)是( )
A.霍桑效應(yīng) B.實(shí)驗(yàn)者效應(yīng) C.練習(xí)效應(yīng) D.安慰劑效應(yīng)
65.能夠推斷出“青年被試閱讀自然科學(xué)類(lèi)文章的速度較快,老年被試閱讀社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的速度較快”這一結(jié)論的統(tǒng)計(jì)依據(jù)是( )
A.材料類(lèi)型和年齡的主效應(yīng)均顯著
B.材料類(lèi)型和年齡的交互作用顯著
C.材料類(lèi)型和年齡的交互作用不顯著
D.材料類(lèi)型、年齡和閱讀速度的交互作用顯著
二、多項(xiàng)選擇題:66~75小題,每小題3分,共30分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。
66.情緒和情感的功能有( )
A.適應(yīng)功能 B.動(dòng)機(jī)功能 C.組織功能 D.信號(hào)功能
67.魯利亞提出,腦的機(jī)能系統(tǒng)包括( )
A.動(dòng)力系統(tǒng) B.平衡系統(tǒng)
C.調(diào)節(jié)系統(tǒng) D.信息接受、加工和存儲(chǔ)系統(tǒng)
68.下列選項(xiàng)中,屬于似動(dòng)現(xiàn)象的有( )
A.火車(chē)的行駛 B.時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)
C.活動(dòng)的電影畫(huà)面 D.動(dòng)感的霓虹燈廣告
69.影響漢字理解的因素有( )
A.正字法規(guī)則 B.筆畫(huà)數(shù)量 C.字形結(jié)構(gòu) D.語(yǔ)音
70.下列選項(xiàng)中,中老年人衰退比較明顯的方面有( )
A.語(yǔ)義理解 B.空間記憶 C.推理能力 D.知覺(jué)速度
71.下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有( )
A.見(jiàn)賢思齊 B.望梅止渴 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.談虎色變
72.記憶實(shí)驗(yàn)研究中,材料呈現(xiàn)的方法有( )
A.全部呈現(xiàn)法 B.信號(hào)檢測(cè)法 C.提示法 D.對(duì)偶聯(lián)合法
73.平衡技術(shù)是控制額外變量的方法之一。常用的平衡技術(shù)有( )
A.匹配法 B.拉丁方設(shè)計(jì) C.雙盲法 D.ABBA法
74.方差分析需要滿(mǎn)足的前提條件有( )
A.總體正態(tài)分布 B.各處理方差齊性
C.總體方差已知 D.各組樣本容量相同
75.根據(jù)經(jīng)典測(cè)量理論,常用的測(cè)驗(yàn)等值方法有( )
A.全距等值 B.等百分位等值 C.線(xiàn)性等值 D.方差等值
三、簡(jiǎn)答題:76~80小題,每小題10分,共50分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙指定位置上。
76.簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的含義與主要特點(diǎn)。
77.簡(jiǎn)述影響人格形成與發(fā)展的主要因素。
78.簡(jiǎn)述認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的基本觀(guān)點(diǎn)。
79.簡(jiǎn)述正態(tài)分布與標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的區(qū)別與聯(lián)系。
80.簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的含義及提高測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化程度的方法。
四、綜合題:81~83小題,每小題30分,共90分。請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙指定位置上。
81.試述問(wèn)題解決的策略,并舉例說(shuō)明影響問(wèn)題解決的心理因素。
82.心理學(xué)家在研究?jī)和哉Z(yǔ)發(fā)展過(guò)程的時(shí)候發(fā)現(xiàn),無(wú)論哪個(gè)種族的兒童,其言語(yǔ)發(fā)展的過(guò)程極為相似。具體表現(xiàn)為:大約1歲時(shí),能說(shuō)出被他人理解的詞;2歲末能說(shuō)出詞組;4~5歲能說(shuō)出符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的句子。這表明,兒童在出生后的4~5年內(nèi)即獲得了基本的聽(tīng)說(shuō)能力。試選用兩種不同的言語(yǔ)獲得理論解釋上述現(xiàn)象。
83.表1和表2、表3和表4是針對(duì)同一問(wèn)題采用兩種不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所獲得的模擬實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)分別指出這兩種實(shí)驗(yàn)各自屬于何種設(shè)計(jì)類(lèi)型,每種設(shè)計(jì)各自使用了多少被試。
(2)針對(duì)研究問(wèn)題,根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果,能得出什么結(jié)論?實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的結(jié)論是否相同?如果不同,能得出什么結(jié)論?
(3)這兩種設(shè)計(jì)中哪一種更適宜考察本研究的問(wèn)題?請(qǐng)具體說(shuō)明理由。
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專(zhuān)業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門(mén);個(gè)性化制定備考方案,助你贏(yíng)在起跑線(xiàn),早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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