中國教育史重難點(diǎn)權(quán)威解析（二）_跨考網(wǎng)

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六、宋元時(shí)期
（一） 制度與政策
?1． 文教政策：重文輕武，尊孔崇儒，提倡佛道，促進(jìn)理學(xué)的形成和發(fā)展。
三次興學(xué)（背景：重科舉，學(xué)校教育不振）：
1）慶歷興學(xué)、范仲淹和胡瑗“蘇湖教法”；
2）熙寧、元豐興學(xué)與王安石
3）崇寧興學(xué)
2． 學(xué)校制度
1） 官學(xué)：中央官學(xué)：國子監(jiān)，太學(xué)，各專門學(xué)（律學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、畫學(xué)、醫(yī)學(xué)、武學(xué)）地方官學(xué)（發(fā)達(dá)）：州學(xué)，縣學(xué)，設(shè)各路提舉學(xué)事司，三舍法，撥學(xué)田，保障經(jīng)費(fèi)
2） 私學(xué)：書院制度：起源，六大書院：白鹿洞，石鼓，應(yīng)天府，嵩陽，岳麓，茅山。
書院的組織：山長，洞主，副山長，副講
經(jīng)費(fèi)：私人捐贈和官府撥給院田，膳食教材免費(fèi)
教學(xué)：教學(xué)研究并重，講會制度，開放自由聽講，學(xué)生自學(xué)鉆研，問難辯論教學(xué)方式，講義，筆記（語錄），師生關(guān)系（德、知并行地影響）
教規(guī)：書院教學(xué)的總方針，教學(xué)的方向、方法和程序?！栋茁苟磿航沂尽贰＃〞褐械墓偎疥P(guān)系的演變，如元代的書院官學(xué)化）
3． 科舉制度
罷察舉，重科舉：取士名額增加，科舉及第后待遇從優(yōu)；經(jīng)義，詩賦并用；強(qiáng)誦博記，空疏無用的學(xué)風(fēng)未變。定三年一大舉，考試制度更嚴(yán)格，糊名謄錄，確立殿試制度。
作用和影響：鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治，控制思想，消除社會動亂的因素。教育成為科舉附庸，教育目的被功利性異化，表現(xiàn)了科舉制度的腐朽性。
元代：定四書五經(jīng)，尊孔，尊崇理學(xué)，使其成為元代之后的官方通知思想，對書院進(jìn)行控制，使其官學(xué)化。
（二） 思想
1． 朱熹：理學(xué)教育思想《四書集注》，《近思錄》，《小學(xué)》
背景特點(diǎn)：“理”的一元論客觀唯心主義
?主要觀點(diǎn)：1）教育作用：明人倫，存天理、滅人欲，人心到道心，復(fù)性。教育目標(biāo)：圣人、賢人、和中人，封建倫理綱常的道德教育。2）教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)學(xué)其事，大學(xué)明其理之分。3）教學(xué)原則：教有成法；居敬窮理，學(xué)思力行，因材施教，循序漸進(jìn)，強(qiáng)調(diào)主觀努力。4）朱子讀書法：6條：循序漸進(jìn)，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。是關(guān)于讀書方法論述的概括和總結(jié)，集中體現(xiàn)了他的讀書論和讀書經(jīng)驗(yàn)，是古代學(xué)者論述讀書最充分、最系統(tǒng)的、具有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)意義，對后來的封建教育實(shí)踐具有很大影響，至今仍具參考價(jià)值。但也有局限：1）書主要為維護(hù)封建統(tǒng)治道德教育方面的圣賢書，2）不注意書本知識與實(shí)際調(diào)查或?qū)嵺`的配合。
七、明代
（一） 制度與政策
1． 文教政策：崇儒納士，推行程朱理學(xué)，創(chuàng)行八股取士，文化專制，鉗制思想，師生關(guān)系
2． 學(xué)校制度：
1） 官學(xué)：中央官學(xué)：國子監(jiān)（教育對象擴(kuò)大，可以捐監(jiān)），武學(xué)，四夷館。地方官學(xué)：府、州、縣、衛(wèi)、有司等都設(shè)學(xué)
2） 私學(xué)：蒙學(xué)：蒙養(yǎng)教材《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》；經(jīng)館；書院：書院官學(xué)化，與科舉關(guān)系密切；禁毀書院
3． 科舉制度：定制：八股取士，鄉(xiāng)試，會試，殿試，作用和影響：空疏形式化，對教育不利。
（二） 思想
1． 王守仁《傳習(xí)錄》
背景特點(diǎn)：主觀唯心主義
主要觀點(diǎn)：心即理，致良知，明人倫
教育內(nèi)容：有助于求其心者均可為教育內(nèi)容，讀經(jīng)，寫字、習(xí)射、習(xí)禮，陶冶本心。訓(xùn)蒙教約。
教學(xué)原則與方法：知行并進(jìn)，自求自得，循序漸進(jìn)，因材施教
關(guān)于兒童教育的主張
八、洋務(wù)運(yùn)動之前的清代
（一） 制度和政策
1． 文教政策：尊孔讀經(jīng)，籠絡(luò)漢士，提倡理學(xué)，整理典籍，禁錮思想、大興文字獄，鉗制輿論，嚴(yán)禁結(jié)社，嚴(yán)訂學(xué)規(guī)。
2． 學(xué)校制度：
1） 官學(xué)：中央官學(xué)：國子監(jiān)，算學(xué)館，俄羅斯學(xué)館，貴族學(xué)校。地方官學(xué)：府、州、縣學(xué)。
2） 私學(xué)：書院：對書院的抑止到控制，書院官立，與科舉考試關(guān)系密切。
后期官學(xué)名存實(shí)亡，私學(xué)也空疏腐化
3． 科舉制度
童試，鄉(xiāng)試，會試，殿試，八股文，考試方法更繁瑣周密。
影響：科舉考試緩解民族矛盾，有利于清的封建集權(quán)統(tǒng)治。八股程式腐朽不堪。考試內(nèi)容乖謬?？婆e舞弊司空見慣。導(dǎo)致了學(xué)校教育空疏無用。