08考研教育學(xué)考試大綱解析之教育心理學(xué)_跨考網(wǎng)

　　一、教育心理學(xué)在教育學(xué)基礎(chǔ)考試中的比例和地位

　　2007年的教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試總分為300分，其中教育心理學(xué)必答題有40分，也就是說約占13%，還有一道選答題30分，這一點(diǎn)與07年相比沒有變化，估計今后這一比例也將維持不變。在考綱中共劃分為9個子目，35個大知識點(diǎn)，101個小知識點(diǎn)。

　　其中單項選擇題有15道，辨析題有1道，分析論述題1道。對于分值的分布來講，概述2分(選擇題)，心理發(fā)展與教育6分(選擇題)，學(xué)習(xí)及其理論解釋8分(選擇題)，學(xué)習(xí)動機(jī)32分(選擇題1道，論述題1道)，知識的建構(gòu)4分(選擇題)，技能的形成4分(選擇題)，學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)2分(選擇題)，問題解決能力10分，社會規(guī)范學(xué)習(xí)與品德發(fā)展2分(選擇題)。

　　從分值和題型分布來看，08年的考試還會以選擇題居多，但論述和辨析題型的分值很大，所以復(fù)習(xí)還是要以全面為主。至于內(nèi)容上要關(guān)注具體知識點(diǎn)，因為選擇題目居多，知識點(diǎn)的分布先對比較均勻，但是對于基本的理論和可以跨越的知識點(diǎn)要著重關(guān)注，比如：各個代表人物的理論，各種分類(知識，技能，學(xué)習(xí));另外，教心里的道德認(rèn)知，道德情感可以和教育原理的德育及品德聯(lián)系在一起出題，所以平時要注重知識點(diǎn)的串聯(lián)。

　　對于難度上來講，教育心理學(xué)的總體難度最高，這反映出科目本身相對較難理解，所以更要加大功夫掌握各個知識點(diǎn)，靈活應(yīng)對考試。其中辨析題的難度相對其他題型難度更大，估計今年的辨析題不會放在問題解決這個部分，問題解決很大可能上會以選擇題的形式出現(xiàn)。

　　二、08年考綱與07年考綱的比較分析

　　由于教育部命題特點(diǎn)以及教育學(xué)本身的一些學(xué)科特點(diǎn)，估計每一年的考綱不會有太大的改變，只會在局部有所突破，下面我們看一下考綱的變動部分：

　　第一處變動，07年考綱中的考察目標(biāo)為兩點(diǎn)，不同的是08年的考綱中將其細(xì)分為三點(diǎn)，其中07年的第一點(diǎn)拆分成了兩點(diǎn)，這樣使得層次更加清晰，邏輯更加嚴(yán)密。08年第一點(diǎn)中增加了識記和了解“代表人物”。在07年的考察內(nèi)容上來講，也涉及了很多代表人物的理論和實(shí)驗研究，比如：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。08年將這種提法更為明確，從而更確定了今年的代表人物理論更為重要。

　　第二處變動，在第3個子目中增加了學(xué)習(xí)的人本理論，包括三個知識點(diǎn)，其中前兩個知識點(diǎn)都和代表人物有關(guān)，所以可以出一道選擇題，出大題的可能性不大，因為第三部分的知識點(diǎn)大都會以選擇題的形式出現(xiàn)。

　　第三處變動，在學(xué)習(xí)動機(jī)的認(rèn)知理論中增加了一個目標(biāo)定向理論。而07年只列出了期望——價值理論;成敗歸因理論;自我效能感理論和自我價值理論。鑒于07年選做題出的是關(guān)于成敗歸因理論，所以今年可能會將自我價值定向理論出為選擇題或選做題。

　　三、08年考點(diǎn)綜合分析、考試題型預(yù)測及復(fù)習(xí)對策

　　從考綱內(nèi)容來看，本學(xué)科共九個部分，一、二兩部分是概述，三、四兩部分介紹學(xué)習(xí)理論，五至八四部分分別從知識、技能、策略、問題解決四個角度來闡述教育心理學(xué)，第九部分講品德發(fā)展，涉及教育中德育層面的心理規(guī)律?？忌鷱?fù)習(xí)時要理清各部分之間的邏輯關(guān)系，確立整體觀念。在07年的考試中，一、七、八和九部分各考了一個知識點(diǎn)，大部分的知識點(diǎn)都在二至六部分。下面便對每個知識點(diǎn)的具體情況作一分析。