2011年考研教育學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃（2）_跨考網(wǎng)

四、教育科研方法

教育科研方法屬于教育學(xué)的研究方法問題，所以，它除了基本定義之外，更主要的是實際的應(yīng)有。所以，我們在學(xué)習(xí)這一部分的時候，除了記憶一般的概念和定義之外，主要是要在實際的例子中能夠恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用。

教育科研方法主要有9章的內(nèi)容，其中第二章教育研究的選題與設(shè)計和第三章的文獻(xiàn)檢索屬于教育科學(xué)研究方法的導(dǎo)語部分；至于第四章到第七章即觀察研究、調(diào)查研究、實驗研究、行動研究屬于具體的研究方法，當(dāng)然，這部分也是考核的重點。這部分關(guān)鍵是在具體的題境中進(jìn)行相應(yīng)的分析和應(yīng)用；其余部分基本都屬于概述和綜述的部分，記憶內(nèi)容較多。

現(xiàn)在最重要的是一個心態(tài)的問題，考研熱有一種奇怪的心理誘因，它有普遍性也有特殊性，但是不管您是出于什么目的，既然決定走上這條路就要為之努力奮斗，而且就成功而言，堅持是最重要的。大家的智力水平都處在一個常態(tài)的位置上，智商都差不多，但是為什么有的人就考上了而有的人就沒有呢，這就是由于非智商的問題即情商的作用?？佳惺且粋€全面能力的考察，智力高低只是其中的一部分。如果您認(rèn)為您行并且有很高的耐力，那么恭喜您，您離成功不會太遠(yuǎn)了。

從某種意義上說，考研是一項系統(tǒng)工程。雖然考試只有短短的兩三天，但是，之前的復(fù)習(xí)備考，卻是一個艱苦漫長而又至關(guān)重要的過程。因此，科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)進(jìn)度，按部就班地進(jìn)行，對于考研的成功，有著不可估量的積極意義。教育學(xué)統(tǒng)考學(xué)生大都非教育學(xué)專業(yè)，且不少為在職人士，而這份計劃表，是按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去寫的，自然不一定適合所有的人。所以請研友們根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。然而要說明的是，由于統(tǒng)考復(fù)習(xí)內(nèi)容量較大，不管有多少的實際情況，有一個科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃是每一個統(tǒng)考研友所必須的。

一、前期準(zhǔn)備階段（2月—3月）

（一）搜集全面的考研信息和資料，聽最新的考研形勢講座。

（二）確定報考院校及專業(yè)，全面了解所報專業(yè)的信息。

（三）購買歷年真題、教材等，熟悉考研題型和真題，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。

（四）制定全面的個性化的復(fù)習(xí)計劃。

二、打基礎(chǔ)階段（4月—6月）

第一輪復(fù)習(xí)主要是要全面夯實基礎(chǔ)，因此主要使用教育學(xué)專業(yè)經(jīng)典教材、外加一些適合首輪復(fù)習(xí)的資料，也可以選擇一些打基礎(chǔ)的統(tǒng)考輔導(dǎo)班來給自己充電。
這3個月以看書為主，進(jìn)行基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。要把書從頭至尾過一遍，以理解為主，不必糾纏于細(xì)節(jié)，將不懂的、不容易記的知識點做上記號，好在下個階段重點把握和記憶。課本要很仔細(xì)的看，每一個細(xì)節(jié)不要錯過，包括書上的表格，以及腳注部分，這些都可以成為考試的命題題目?？傊瑢λ兄R點都要涉及，盡量做到全面，不能存在僥幸心理?？鐚I(yè)的考生，有機(jī)會最好去旁聽相關(guān)課程。我們北師在這一方面是相對比較開放的，大家可以去聽一些知名教授教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的課程。在此輪復(fù)習(xí)中要做一份筆記，將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡潔的提綱，大師以便于下輪復(fù)習(xí)。

三、強化階段（7月—8月）

第二輪強化復(fù)習(xí)階段，是難得的是這是時間最充裕的兩個月，也是很關(guān)鍵的兩個月。這一階段的任務(wù)：

（一）第二遍通讀教材，把握重要的理論和概念，保證知識點的理解貫通，了解教育學(xué)的整體框架，掌握每章重點。歸納總結(jié)，形成知識體系。由于教育學(xué)重理論性的性質(zhì)決定了記憶在這門考試中的分量，因此，要更加注重基礎(chǔ)概念的理解記憶。

（二）在重點把握和記憶第一階段的難點，研究一部分的真題，以把握復(fù)習(xí)重點和復(fù)習(xí)方法。

（三）有選擇地做一些基礎(chǔ)性的練習(xí)題，強化復(fù)習(xí)效果。

（四）關(guān)注各招生單位的招生簡章、專業(yè)課的考試大綱及考點變化，購買最新的專業(yè)課輔導(dǎo)資料。

（五）通過多種渠道獲取專業(yè)課考試信息，有條件聯(lián)系導(dǎo)師的話就最好了，沒有的話也不必耿耿于懷，應(yīng)該相信自己的實力。

（六）經(jīng)濟(jì)條件允許的學(xué)生，可以去參加輔導(dǎo)班，選擇輔導(dǎo)班一定要注意識別，盡量選擇一些專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而不要去找那種什么班都開的所謂的大機(jī)構(gòu)。選擇的時候也要注意問清對方的師資情況。還有一點需要注意的是，不要相信一些機(jī)構(gòu)所謂的出題老師上課的謊言，對于統(tǒng)考，教育部是嚴(yán)格限制的，絕對不會出現(xiàn)出題老師授課的情況，否則相關(guān)老師是要受到法律制裁的。這點請研友務(wù)必當(dāng)心上當(dāng)。

這階段還遠(yuǎn)沒有到?jīng)Q戰(zhàn)的時候，不必把弦繃得太緊，每天只要堅持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步進(jìn)入角色，盡快把備戰(zhàn)的狀態(tài)調(diào)出來。專心看書，一定要保證效率。

四、提高階段（9月—11月）

第三輪重難點提高復(fù)習(xí)，這個階段是比較辛苦的，大家要有思想準(zhǔn)備，“堅持考研不動搖”，排除干擾，全面復(fù)習(xí)。

（一）以大綱為根本，把大綱要求的內(nèi)容全理解透徹。對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補漏。

（二）這一階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，特別要保持充分的敏感度，帶著問題意識去復(fù)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)有價值的命題，將其拓展開，整理成不同的專題。工作量雖然龐大，但每做一部分就消化一部分，效果是很明顯的。

（三）由于專業(yè)課要求答的深入，建議看看其他的教育學(xué)書籍，再找?guī)妆窘?jīng)典的參考書相關(guān)的內(nèi)容加以補充，整合到原來自己復(fù)習(xí)的知識體系中。再看些專業(yè)方面的期刊雜志如《教育學(xué)報》、《北京師范大學(xué)學(xué)報》、《比較教育》、《教師教育》等，了解教育學(xué)大師最新的研究動態(tài)。

（四）繼續(xù)研究教育學(xué)權(quán)威院校的歷年真題，針對出題的特點復(fù)習(xí)。

（五）研究生開始網(wǎng)上報名，謹(jǐn)慎填報志愿，牢記自己的報名信息。

五、第五階段：（12月—1月）沖刺階段

這是考研復(fù)習(xí)最如火如荼的階段，是復(fù)習(xí)中全面深化、升華的時期，應(yīng)該拋棄一切雜念，加速前進(jìn)。本階段任務(wù)：

（一）這一輪要將參考書快速翻幾遍，歸納總結(jié)各個知識點，整合知識系統(tǒng)。

（二）重點放在教育學(xué)各科重點、難點的提煉和把握，知識點的串連，以及問題的升華上，逐步將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力。

（三）培養(yǎng)考試習(xí)慣，進(jìn)行模擬實訓(xùn)，不要求多，要精中求精，進(jìn)行查缺補漏，最后梳理考點。這個階段可以考慮報一個沖刺班，沖刺班上課時間短，較易安排。且沖刺班針對性比較強，雖然沒有統(tǒng)考的出題信息，然而由于輔導(dǎo)老師長期從事這一塊的教學(xué)，對易考點的把握要比研友尤其是跨專業(yè)的研友更加了解，所以對于一些非本專業(yè)的況且復(fù)習(xí)不充分的同學(xué)來說，參加一個沖刺班也是可以的。

（四）根據(jù)對歷年試題的分析對專業(yè)考試作出一些預(yù)測，列出一些可考性比較強的題目，從教育學(xué)專業(yè)期刊或網(wǎng)上找一些文章來進(jìn)行準(zhǔn)備。