2010年考研統(tǒng)考專業(yè)預測（二）：教育學統(tǒng)考_跨考網(wǎng)

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跨考教育教育學專業(yè)課預測題

一、選擇填空題（共20小題，每題1分，共20分）
1.在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系中，提出“庶-富-教”這一思路的教育家是（）
A.孟子? B.墨子? C.孔子? D.荀子
2. 主張“法自然”的是（）
A.孔子? B.墨子? C.老子 D.孟子
3. 中國書院教育史上第一個綱領(lǐng)性學規(guī)是（）
A.《東林會約》? B.《白鹿洞書院揭示》? C.《學海堂章程》? D.《岳麓書院》
4. 西漢太學中博士的首領(lǐng)被稱為（）
A.仆射? B.祭酒? C.太常? D.太傅
5. 南朝宋設(shè)立的藏書、研究、教學為一體的機關(guān)是（）
A.國子學? B.四門學? C.總明觀? D.太學
6. 下列標志著中國近代教育開端的是（）
A.京師大學堂? B.福建船政學堂? C.京師同文館? D.馬禮遜學校
7. 陶行知創(chuàng)辦的最早的學校是（）
A.曉莊學校? B.山海工學團? C.育才學校? D.自然科學園
8．昆它布是（）的教育機構(gòu)。
A.古印度? B.阿拉伯? C.古希臘? D.古埃及
9. 古埃及的學術(shù)中心是（）
A.宮廷學校? B.文士學校? C.僧侶學校? D.職官學校
10. 西方教育社會學的奠基人是（）
A.斯賓塞? B.涂爾干? C.狄德羅? D.愛爾維修
11. 被譽為“日本近代教育之父”的是（）
A.大畏重信? B.森有禮? C.福澤諭吉? D.巖倉具視
12. 首次提出“實驗教育學”的代表人物是（）
A.梅依曼? B.福祿貝爾? C.蒙臺梭利? D.赫爾巴特
13. .現(xiàn)代教育不局限學齡階段，而是貫穿人的一生。這闡明了現(xiàn)代教育的（）
A.未來性 B. 科學性C.生產(chǎn)性 D.終身性
14. 確定了“兩基”“兩全”“兩重”的總目標的是在（）
A.1993年 B. 1985年C.1999年 D.2001年
15. 課程應以兒童的活動為中心，課程必須與兒童的生活相溝通，應該以兒童為出發(fā)點，為中心和目的。這反映的是（）
A.知識中心課程論 　B.學習者中心課程 C.社會中心課程論 　D.存在主義課程論
16. 殺一儆百反映的是班都拉所說的（）
A.直接強化? B.替代性強化? C.自我強化? D.外部強化
17. “為中華崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（）
A.近景性內(nèi)部動機? B.近景性外部動機? C.遠景性內(nèi)部動機? D.遠景性外部動機
18. 賈德提出的學習遷移理論稱為（）
A.形式訓練說? B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說? C.相同要素說? D.概括說
19. 將心比心的心理機制是（）
A.移情作用? B.期望效應? C.心理疏導? D.關(guān)懷效應
20. 小學生在學習中利用摘錄、列提綱、畫結(jié)構(gòu)圖等方式抽取主要內(nèi)容，這種學習策略屬于（）
A.注意策略? B.復述策略? C.精細加工策略? D.組織策略
二、辨析題（本題含3小題，每題10分，共30分）
1.程序性知識就是心智技能。
2.教育制度就是學制。
3. 教育目的與教育方針相同。
三、簡答題（本題含6小題，每題10分，共60分）
1.簡述顏之推的家庭教育思想
2.簡述張之洞《勸學篇》的基本內(nèi)容
3.簡述斯賓塞對人類活動的劃分及其相應的課程體系。
4.人的身心發(fā)展都有哪些特點及相應的教育策略。
5.簡述波斯納等人提出的概念轉(zhuǎn)變需要滿足的四個條件
6.問卷調(diào)查的構(gòu)成
四、論述題（本題含兩個小題，每題20分，共40分）
1.評述孔子和蘇格拉底教學法的主要內(nèi)容，并加以比較。
2.閱讀下述案例，按要求回答問題。
某研究者想探明教學方式與學生思維品質(zhì)形成的關(guān)系，于是在一所小學隨機選擇了一個班作為實驗班，采用新的應用題教學方式實施教學，如以自編應用題（一題多變）和解應用題（一題多解）培養(yǎng)學生思維的靈活性，以應用題歸類教學培養(yǎng)學生思維的深刻性等等。實驗前后分別對該班進行了難度相當?shù)臏y試。該班前后測平均成績的差異視為實驗產(chǎn)生的效果。
（1）寫出該研究使用的隨機抽樣方法的名稱。
（2）寫出該實驗的研究假設(shè)。
（3）寫出該實驗設(shè)計的名稱，并用符號表示其格式。
（4）試從實驗設(shè)計方面分析該研究可能存在的問題，并提出改進方案。
五、總結(jié)中國近代頒布的幾個學制。