2011年教育學專業(yè)考研測試題及答案_跨考網(wǎng)

一、選擇題

　　1.(? )根據(jù)兩難故事法的實驗形成了兒童道德發(fā)展的理論3

　　A。皮亞杰?????????????????????? B?？茽柌?/p>

　　C。杜威???????????????????????? D。馬斯洛

　　2.20世紀初，創(chuàng)立實驗教育學，主張用實驗的方法研究教育活動，為教育學研究提供新方法，進一步推動教育學科學化的德國教育學家、心理學家是(? )

　　A。赫爾巴特????????????????????? B。福祿倍爾

　　C。梅伊曼和拉伊????????????????? D。弗洛伊德

　　3.( )是獲取科學信息的一種重要方式，是科學研究的重要方法。

　　A。實驗與觀察???????????????? B。假設(shè)

　　C。統(tǒng)計?????????????????????? D。測量

　　4.(? )認為個體認識的起源既不是外部客體給予的刺激，也不是有機體內(nèi)部預先形成的結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)，而是主體與外部世界不斷交互作用的結(jié)果。

　　A。皮亞杰?????????????????????? B。柯爾伯格

　　C。馬斯洛?????????????????????? D。杜威

　　5.我國頒布且實行的第一個學制是( )

　　A。壬寅學制??????????????????? B。癸卯學制

　　C。壬戌學制???????????????????? D。壬子癸丑學制

　　6、1840年世界上第一所幼兒園誕生，其創(chuàng)立者是被稱為“幼兒教育之父”的( )

　　A。瓦德蔡克???????? B。福祿倍爾??????? C。巴西多????????? D。裴斯泰洛齊

　　7、德國19世紀著名的資產(chǎn)階級民主主義教育家，被譽為“德國師范教育之父”的教育家是(? )

　　A。費希特?????????? B。赫爾巴特??????? C。第斯多惠??????? D。洪堡

　　8.主張把分析哲學作為一種方法廣泛應用于教育理論的是(? )

　　A。存在主義教育????????????????? B。分析教育哲學

　　C。新行為主義教育??????????????? D。結(jié)構(gòu)主義教育

　　9.1958年，美國聯(lián)邦政府頒布的戰(zhàn)后主要教育大法是 (? )

　　A。國防教育法??????????????????? B。毛雷爾法

　　C。史密斯—休斯法??????????????? D。高等教育法

　　10.在教育史上，第一個明確提出要將心理學作為教育學理論基礎(chǔ)的是(? )

　　A。桑代克??????????????????????? B。布魯納

　　C。加涅????????????????????????? D。赫爾巴特

　　11、適當過渡學習能促進知識保持，研究表明，最佳效果的過渡學習是學習熟練程度達到(? )

　　A. 130%???????? B.140%???????? C.150%?????????? D.160%?

　　12、聯(lián)結(jié)學習理論認為，學習就是在刺激和反應之間建立直接聯(lián)結(jié)的過程，其中起重要作用的是(? )

　　A。練習???????? B。學習???????? C。強化?????????? D。鞏固

　　13.下列不是阿特金森所提出的成就動機理論模型的缺陷的是(? )

　　A。人的成就動機被看成僅僅由內(nèi)部因素所激發(fā)，沒有充分看到外部社會生活條件對人的成就動機的作用

　　B。初步把動機的情感方面和認知方面結(jié)合起來

　　C。對影響成就和行為的內(nèi)部因素的了解和探討不全面和不夠充分

　　D。對認知的作用的了解是模糊的，籠統(tǒng)的，不具體的

　　14.“對抗偏見”是一種專門用來改變學生在特定的領(lǐng)域內(nèi)的原有認識的以對話為基礎(chǔ)的教學策略，它是由(? )提出的

　　A?？扑垢袢????????????????????? B。羅爾

　　C。查樸尼??????????????????????? D。斯太威

　　15.(? )是把成就看作贏得相應社會地位與自尊心的根源，是一種外部動機

　　A。附屬內(nèi)驅(qū)力??????????????????? B。自我提高的內(nèi)驅(qū)力

　　C。內(nèi)部動機????????????????????? D。認知內(nèi)驅(qū)力

　　二、簡答題

　　1.簡述教育的政治功能

　　2.簡述學習動機的強化理論

　　3.簡述社會規(guī)范學習的含義和過程

　　三、分析論述題

　　1、論述制約問題解決的要素有哪些？