2011考研備考普通心理學(xué)概念整理(2)_跨考網(wǎng)
24.絕對閾限:能可靠地引起感覺的最小刺激強(qiáng)度(物理能量)叫做此一感覺的絕對閾限。其操作定義為有一半的幾率能被感覺到的最小刺激量叫做絕對閾限。
25.差別閾限:又叫做最小可覺差。與差別感受性成反比。
26.對數(shù)定律:為了描述連續(xù)意義上心理量與物理量的關(guān)系,德國物理學(xué)家費希納在韋伯研究的基礎(chǔ)上,于1860年提出了一個假定:把最小可覺差(連續(xù)的差別閾限)作為感覺單位,即每增加一個差別閾限,心理量增加一個單位,這樣可推倒出如下公式:S=KlogI+C ,S為感覺量,K為常數(shù),I為物理量,其含義是感覺量與物理量的對數(shù)值成正比。也就是說感覺量的增加落后于物理量的增加,物理量成幾何級數(shù)增長,心理量成算術(shù)級數(shù)增長,這個公式被成為費希納定律。適用于中等刺激。
27.冪定律:在對數(shù)定律提出約一百年后,S。S。STEVENS采用了一種不同的構(gòu)造心理物理函數(shù)的方法,即量值估計,并由此構(gòu)造了心理函數(shù),提出心理量并不隨刺激量的對數(shù)上升而上升,而是隨著刺激量的乘方函數(shù)而變化,即感覺到的大小是與刺激量的成方成正比的。S=KI(b)當(dāng)冪指數(shù)小于1時,心理增長慢于物理量的增長。當(dāng)b 大于1時心理量快于物理量的增長。具有廣泛的用途。
28.感覺適應(yīng):在同一感受器中,由于刺激的持續(xù)作用或一系列刺激的連續(xù)作用,導(dǎo)致對刺激的感受性發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫做感覺的適應(yīng)。適應(yīng)的結(jié)果可以是感受性的提高,但大多是感受性的降低。
29.感覺后象:當(dāng)刺激停止作用后,感覺印象仍暫留一段時間的現(xiàn)象,其持續(xù)時間與原刺激時間成正比。
30.感覺的空間積累:感受器的不同部位同時受到刺激,因反應(yīng)整合在一起而改變了感受性的現(xiàn)象。
31.感覺的空間融合:感受器把對同時作用于它的不同刺激的反應(yīng)聯(lián)合起來而產(chǎn)生單一感覺印象的現(xiàn)象。
32.感覺的對比:感受器的不同部位接受不同刺激對某個部位的強(qiáng)刺激會抑制其他鄰近部位的反應(yīng),不同部位的反應(yīng)差別被加強(qiáng)的現(xiàn)象。有同時對比和先后對比兩種。
33.側(cè)抑制:相鄰的感受器之間能夠抑制對方向上行發(fā)放神經(jīng)沖動的現(xiàn)象。因此,單一感受細(xì)胞的神經(jīng)電活動會受到周圍細(xì)胞活動的影響,馬赫帶是一個例子。
34.感受野:20世紀(jì)60年代,休伯爾和威塞爾等的研究指出,網(wǎng)膜上一定區(qū)域的感光細(xì)胞轉(zhuǎn)換的神經(jīng)能量能激活與這個區(qū)域有聯(lián)系的視覺系統(tǒng)各層神經(jīng)細(xì)胞的活動,也就是處于某一層次的神經(jīng)細(xì)胞只是接受來自一定區(qū)域的感光細(xì)胞送來的信息。網(wǎng)膜上的這個感光細(xì)胞區(qū)域就叫做相應(yīng)神經(jīng)細(xì)胞的感受野。
35.三原色說:1800年左右,托馬斯揚提出的最早的顏色視覺科學(xué)理論,認(rèn)為正常眼睛里有三種顏色感受器,每種只對光譜的特定部分十分敏感,受到不同波長的光刺激時產(chǎn)生不同的顏色感覺。紅綠藍(lán)是基本的顏色感覺。1856年黑爾姆霍次完善了揚的觀點,認(rèn)為紅綠藍(lán)分別對長中短波的光敏感。光刺激引起的興奮在3種感受器中有所不同,相應(yīng)的顏色感覺便產(chǎn)生了。揚黑三原色理論產(chǎn)生了。不能解釋顏色負(fù)后效和色盲成對缺失顏識別。
36.拮抗說:19世紀(jì)后期,黑靈提出的視覺理論。所有的顏色都產(chǎn)生于三個子系統(tǒng),紅綠,黃藍(lán),黑白。一個成分疲勞,對立的相對突出出來(顏色后效)顏色系統(tǒng)受損時,色覺成對消失。
37.閃光融合:網(wǎng)膜在光刺激時需要一定時間把光能量轉(zhuǎn)換為神經(jīng)反應(yīng),在光消失時也需要時間停止反應(yīng),在閃爍頻率超過感受器啟動和停止興奮的速度時,神經(jīng)反應(yīng)就會相互重合重疊在一起。覺得光一直存在沒有停頓的感覺。電視呈象正是這一過程。
38.頻閃觀察運動:同樣課題的靜止畫面以稍有區(qū)別的不同的位置序列呈現(xiàn),如過畫面轉(zhuǎn)換速度較快則會被看成是一個客體的連續(xù)運動。有學(xué)者認(rèn)為電影就是利用這一現(xiàn)象。
39.地點說:最早的音頻辨別理論是黑爾姆霍次在19世紀(jì)提出的共鳴說,主張基底膜長短不同的神經(jīng)纖維分別對低頻和高頻的聲音發(fā)生共鳴,從而刺激不同的部位產(chǎn)生不同的聲音。后來貝克西休整完善了這一學(xué)說提出了行波說。這兩種學(xué)說都是以聲波在耳蝸基底膜不同部位引起震動為聲音編碼的,因而都是地點說。1000HZ以下的聲音不成立。
40.頻率說:試圖用神經(jīng)反應(yīng)的時間特性來說明聲音的編碼,它認(rèn)為神經(jīng)只是在正弦波的特定時相如峰值期才放電,因此神經(jīng)放電頻率決定于聲波頻率。聲音頻率達(dá)到5000HZ以上,該解釋失效。維佛爾提出了排射原理修正了頻率說:對于高頻音,由一組神經(jīng)元以順序放電的形式作出響應(yīng),它們的放電頻率被整合起來說明刺激音的頻率。
41.生理零點:皮膚感覺不到冷或溫的溫度,由于皮膚的適應(yīng)現(xiàn)象,生理零點是可以暫時改變的。
42.控制閥理論:梅爾扎克在20世紀(jì)70、80年代提出的關(guān)于止痛的理論,他認(rèn)為,神經(jīng)系統(tǒng)只能接受有限的信息,如果信息超載,脊髓中的某些細(xì)胞就會象閥門一樣工作,阻斷信號防止其進(jìn)入大腦。
43.知覺:是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映,知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是最感覺信息的整合和解釋。知覺是在人的實踐活動中發(fā)展起來的。是個有組織有規(guī)律的過程并且具有某些特別的屬性,即組織性、恒常性、慣性等,他們保證了人對事物的認(rèn)識的相對可靠性合理性和經(jīng)濟(jì)性。知覺受到情境,個人及社會因素等影響。
44.主觀輪廓:把不完整的圖形看成為完成圖形的知覺過程叫封閉性,由此產(chǎn)生的圖形輪廓叫主觀輪廓。
45.知覺的恒常性:知覺系統(tǒng)能在一定范圍內(nèi)保持對客觀事物的穩(wěn)定的認(rèn)識,而不隨知覺條件或感覺映象方式的改變而改變,知覺的這一特性叫做知覺的恒常性。是個相對的概念。對其定量的說明,布朗斯維克提出了一種比率公式K(b)=(P-R)/(C-R)??? P物體實際知覺的大小,C是物體實際的大小,R是按視角計算的網(wǎng)象的大小,R可以用物體實際的大小除以物體對眼睛的距離求得。比率可為1或0。對該公式各項取對數(shù)即為邵勒斯比率公式TR=(LOGP-LOGR)/(LOGC-LOGR)
46.知覺定勢:又稱心向,是指主體對一定活動的預(yù)先的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)。具體地說,人們當(dāng)前的活動常受到前面曾從事的活動的影響,傾向于帶有前面活動的特點。當(dāng)這種影響發(fā)生在知覺過程中時,產(chǎn)生的就是知覺定勢??捎稍缦鹊慕?jīng)驗造成,也可以由知覺者的需要、情緒、態(tài)度和價值觀等產(chǎn)生。其作用有積極和消極兩面。
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級,無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識點入門;個性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點離成功就更近一點!
點擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多
考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計劃 | |||
2023備考學(xué)習(xí) | 2023線上線下隨時學(xué)習(xí) | 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | |
2022考研復(fù)試最全信息整理 | 全國各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | ||
2023全日制封閉訓(xùn)練 | 全國各招生院??佳姓{(diào)劑信息匯總 | ||
2023考研先知 | 考研考試科目有哪些? | 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線? | |
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 | 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)? | ||
手把手教你如何選專業(yè)? | 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜 |
相關(guān)推薦
跨考考研課程
班型 | 定向班型 | 開班時間 | 高定班 | 標(biāo)準(zhǔn)班 | 課程介紹 | 咨詢 |
秋季集訓(xùn) | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班) | |
2023集訓(xùn)暢學(xué) | 非定向(政英班/數(shù)政英班) | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù) |