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不"合格"的優(yōu)秀生――孫濤_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2008-02-23 04:18:44
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  他把自己的家變成了實驗室。為了做實驗,他去獻血。他和很多院士是忘年交,還熱心指導中學生做實驗。他也忙著考研,但更多時間是做實驗。他英語不及格,但學校破格錄取公示時,全校沒一名師生提出異議。

  孫濤:不“合格”的優(yōu)秀生

  不要電腦也要實驗設備

  即使課程很緊,孫濤也不愿住校。他每天往返40分鐘騎車回家,家里有1000多種植物等著他照料。

  孫濤的“寶貝”放在陽臺的三層架子上,從初中就開始收集的這1000多種植物,都屬番葉科的多肉植物。目前孫濤是國內(nèi)收集這類植物最全的。

  受爺爺?shù)挠绊?,孫濤從小就自己種了許多植物,開始沒有選擇,慢慢地,他只對多肉植物感興趣。為了收集這些植物,他到花卉協(xié)會去找,更是逛遍了天津市的花鳥魚蟲市場和各種早市。

  他不僅僅養(yǎng)花,更研究花。在“多肉植物的遺傳及其藥用價值開發(fā)”方面,孫濤已經(jīng)有多項科研成果位居國內(nèi)領先水平,并有兩項實驗設計收錄到新編醫(yī)學化學教材《醫(yī)學化學實驗》。因為在植物遺傳領域的突出成就,2002年,他被中國遺傳學會破格吸收為會員,從而也創(chuàng)下該學會兩項記錄:惟一的在校本科生會員和年齡最小的會員。

  孫濤的實驗也和花有關。上中學后,他開始不滿意課本上教的知識,看到一個結(jié)論或是一個實驗,總想自己去實踐驗證一下。掌握了化學實驗的基本原理和操作,他開始把自己感興趣的植物和化學相結(jié)合,從細胞結(jié)構研究植物生長的內(nèi)在機理。

  他慢慢地把家變成了實驗室,除了床和書架,到處是瓶瓶罐罐。試驗臺、分析天平,各種化學試驗用品應有盡有。

  做實驗時,他好幾次被熏昏過去,被酸堿燒傷燙傷更是常事。一次因為操作高濃度的甲醛蒸汽,他的雙手表皮完全潰爛,整整一個月才好。他現(xiàn)在手非常粗糙,也是長期做實驗留下的?!爱敃r自己的膽子真是夠大,一些實驗現(xiàn)在想起來非常危險?!睂O濤說,正是這種摸索,為以后研究打下了堅實的實驗能力基礎。

  不要以為孫濤有錢。他的父母雙雙下崗,有時學費家里都是四處找親戚去借。家里的實驗設備幾乎都是他“淘”來的,只要聽說哪個單位的實驗室搬家,有不要或是處理的設備,他都會去看看。他還特別會收廢利廢,一些別人丟棄的壞的實驗器具,弄回來修修也能正常使用。

  分析天平是孫濤比較“值錢”的家當。那是上高中時,他得了化學奧林匹克競賽天津賽區(qū)的一等獎,校長問他想要什么獎勵,他說,就要一臺分析天平。有老師說,你怎么不要一臺電腦?孫濤很實際:“天平是自己做實驗最需要的?!?/p>

  化學實驗需要成本,大二時有一次他做一個實驗,到了關鍵時候,需要買一種反應酶,大約600元,孫濤沒有辦法就去獻血,用得來的錢繼續(xù)做實驗。

  “科學精神就是要不斷地去探索,要抱著懷疑精神去驗證?!睂O濤這樣理解科學精神。

  孫濤的父母一直是喜憂參半,開始時家里化學實驗的聲響、刺鼻的氣味時常讓他們擔驚受怕。但他們沒有過多地制止,只是適當?shù)臅r候提醒一下,母親更是經(jīng)常幫兒子洗一大堆實驗用的瓶瓶罐罐。

  專家們看中了他的執(zhí)著和潛力

  個子高高的孫濤現(xiàn)在是天津醫(yī)科大學基礎醫(yī)學部的研一學生,白皙的臉上戴著一副眼鏡,嘴角向上一翹微笑時,鏡片后的大眼睛也會跟著亮一下,這時你會覺得他整個人都是明凈而快樂的。

  孫濤有些靦腆,但是一談起生物或是化學方面的東西時,他立刻會變得十分健談。孫濤說,一接觸與自己感興趣的研究有關系的人,自己就會變得十分激動,而且從不怕別人拒絕。

  高中時他干了一件至今說起來都讓人佩服的事。那年他因為課外科研競賽成績突出而獲得教育部李嘉誠基金會“小小科學家”稱號,領獎時認識了一位新疆的小伙伴,這個同伴也對植物特別感興趣,他倆商量著到中科院植物所去參觀一下。到了植物所,他倆迫不及待地去找在這里工作的匡廷云院士??镌菏渴钱斈辍靶⌒】茖W家”的評委,對這兩個中學生有印象,但是當兩人說明來意后,匡院士還是非常吃驚,因為從沒有這么小的科研愛好者找上門來??镌菏慨敿磁扇藢iT陪他倆參觀植物所的各個實驗室。

  孫濤當時還背了一些自己培養(yǎng)的試管苗,找到陳維倫研究員,陳研究員非常有興趣地給予了指點。他和小伙伴在中科院植物所待了一個星期,看了所有的實驗室和標本館。

  孫濤在天津可以找到好幾個實驗室做實驗,因為他有幾位忘年交都是專家教授級的人物,這些“大人物”的實驗室對孫濤都是開放的。專家們看中的都是孫濤對于科研的執(zhí)著和在生化領域方面的潛力。

  高中時他參加課外科技競賽,南開大學生命科學學院的高級工程師李德森是評委之一,研究遺傳學。當時孫濤正在研究的多肉植物的藥用價值,與李老師的研究有交叉的地方,孫濤就主動到南開大學找李老師。最初,李老師并沒有特別注意已經(jīng)是醫(yī)科大學學生的孫濤,可孫濤一次又一次去,看李老師和他帶的學生做實驗,有時他就大膽說出自己的想法。李老師發(fā)現(xiàn),這個本科生的建議對自己的實驗非常有幫助,后來干脆把實驗室的鑰匙給了孫濤一把,讓他跟自己的碩士和博士一起做實驗。

  孫濤和南開大學遺傳工程研究室?guī)啄陙砉餐瓿烧撐?篇,其中5篇在《植物雜志》《植物生理學通訊》等核心期刊發(fā)表。他和李老師合作完成的論文還被邀請參加學術交流,孫濤代表天津醫(yī)科大學,而這時他不過是大三的學生。到了大學四年級,孫濤基本上在南開大學修完生命科學的專業(yè),并完成了相當于生命科學遺傳工程專業(yè)研究生的學習內(nèi)容。

  去年,天津市農(nóng)業(yè)生物技術研究中心還聘請他為“客座技術員”,并為他配備了專門的實驗室進行植物細胞工程方面的研究。

  不管在誰面前他都敢大膽說出自己的想法

  后來,因為“沖撞”,孫濤又被另一位教授發(fā)現(xiàn)。那是一次化學實驗課,周寶寬教授介紹實驗用的圓底離心管,但是孫濤當時就提出離心管應該是尖底的,因為自己家里有。事實證明孫濤的判斷是錯誤的,不同實驗應用不同的離心管。但是周寶寬教授認識了這個瘦弱的男生,第二次實驗周老師就讓孫濤用自己的方法做一個藥物結(jié)晶實驗,結(jié)果孫濤做的比周老師指導的研究生還要好,后來他加盟了周老師的藥理實驗室。

  大膽說出自己的想法讓孫濤獲得了不少機會。而不管是學術造詣有多高的教授看到這么一個有想法的后輩,都給予了充分的支持。

  在天津醫(yī)科大學的一次教學工作會上,孫濤作為學生代表發(fā)言,他暢談了自己的觀點:現(xiàn)在醫(yī)學院的教育過多地強調(diào)專業(yè)基礎課,而忽略了數(shù)學、物理等其他非醫(yī)學基礎課程,這樣不利于學生進一步學習。因為現(xiàn)在許多學科都是交叉而成的。比如,化學與生物的結(jié)合產(chǎn)生了生物分子學,而生物芯片則是數(shù)學與生物的結(jié)合。孫濤的講話讓臺下的校領導頻頻點頭。

  孫濤說,自己非常幸運,遇到了許多幫助自己的人。如今,孫濤也是一個小老師,他的母校天津102中學聘請他為生物小組的輔導員,孫濤把自己幾年做實驗的經(jīng)驗都告訴他的學妹學弟們。他所指導的生物小組,每年都能在天津課外科技競賽中獲得兩個以上的一等獎。為了表彰他們,學校在新蓋的校舍里專門辟出一間90平方米的實驗室。

  分數(shù)只是一個標準 優(yōu)秀的學生只需要接近這個標準

  像很多同學一樣,臨近畢業(yè),孫濤也忙著準備考研??杉词惯@樣,他還是把大部分時間用在做實驗上。

  學習成績不突出,英語更是沒有通過六級。學校領導經(jīng)過商量決定破例讓他參加保送研究生的英語測試,可是孫濤依舊不合格,而且是最后一名。

  “我平時看的最多的還是生物化學方面的英語文獻,除此之外覺得英語沒有太多用處?!睂O濤這樣解釋自己的“落后”。

  學校領導提出:“對于這樣突出的學生我們一定要留住他?!庇谑?,天津醫(yī)科大學破格錄取孫濤為碩士研究生,公示期間,全校師生無一提出異議。

  “分數(shù)對于大部分學生只是一個標準,對于優(yōu)秀的學生能接近這個標準時就應該敢于破格。”醫(yī)科大學校黨委副書記張金鐘說,學校看準了優(yōu)秀學生,就要給他們搭一個平臺,讓他們能夠站得更高。

  在選擇專業(yè)的時候,孫濤的決定又讓老師們另眼相看。學校共有兩位導師看中了他,按照慣例,他在本科時一直在跟老師搞藥理學,應該選擇繼續(xù)進行這方面的研究。可是孫濤經(jīng)過考慮,選擇了腫瘤病理學。他說,這是根據(jù)自己的情況,拓寬一下專業(yè)領域,本科時主要側(cè)重于藥理學、遺傳學研究,讀研時換一個方向會使今后的發(fā)展面更寬。

  現(xiàn)在孫濤對英語非常重視,他明白要上一個臺階,必備的條件還是需要的。

  實驗枯燥嗎?有人問孫濤。孫濤說:“只要一進實驗室,我感覺就像打球一樣輕松快樂!”

?中國青年報

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