中外教育史權(quán)威解析之中國(guó)現(xiàn)代教育_跨考網(wǎng)

?? 教育史部分的中國(guó)現(xiàn)代教育主要包括南京國(guó)民政府的教育、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命根據(jù)地教育和現(xiàn)代教育家的教育理論與實(shí)踐三部分，其中最后一部分教育和現(xiàn)代教育家的教育理論與實(shí)踐是重點(diǎn)。新增的知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)育制度和中學(xué)畢業(yè)會(huì)考雖可能不會(huì)以大題的形式來(lái)考察，但作為首次納入考試大綱的新知識(shí)點(diǎn)來(lái)說，在08年的考試中極有可能考到，現(xiàn)將考研名師在強(qiáng)化班上對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解析摘錄如下：

一、知識(shí)點(diǎn)解析

（一）訓(xùn)育制度

??? 國(guó)民黨政府通過訓(xùn)育制度對(duì)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格管理。從1929年開始，國(guó)民政府教育部發(fā)布《中小學(xué)訓(xùn)育主任辦法》，設(shè)立訓(xùn)育主任和人員，專事考查學(xué)生的思想、言論和行為，開始在全國(guó)中小學(xué)實(shí)行訓(xùn)育制度。自此開始，國(guó)民政府歷年頒布有關(guān)訓(xùn)育的法令數(shù)十個(gè)，詳細(xì)規(guī)定了訓(xùn)育的實(shí)施?？箲?zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民黨對(duì)各級(jí)各類學(xué)校的訓(xùn)育更為加強(qiáng)，并于1939年頒布了集中體現(xiàn)國(guó)民黨訓(xùn)育思想的綱領(lǐng)性文件《訓(xùn)育綱要》，對(duì)訓(xùn)育的意義、內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施等各個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)定。

??? 訓(xùn)育制度雖有一些道德教育的價(jià)值，但主要是幫助國(guó)民黨實(shí)施其獨(dú)裁統(tǒng)治，并強(qiáng)調(diào)封建道德觀點(diǎn)，因此是倒退的。

（二）中學(xué)畢業(yè)會(huì)考

??? 中學(xué)畢業(yè)會(huì)考是1932年國(guó)民黨教育部整頓全國(guó)教育的重要措施和內(nèi)容之一。

??? 同年國(guó)民政府教育部公布《中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考暫行規(guī)定》，通令各省市縣教育行政主管部門對(duì)所屬公立及已立案的私立中小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在經(jīng)過所在學(xué)?？荚嚭细窈?，實(shí)行會(huì)考。要求各科考試成績(jī)合格者始得畢業(yè)。

??? 1933年12月，教育部公布《中學(xué)畢業(yè)會(huì)考規(guī)程》，廢除前頒《中小學(xué)畢業(yè)會(huì)考暫行規(guī)定》，其重要改變是取消了小學(xué)生畢業(yè)會(huì)考。1935年4月教育部又頒布《修正中學(xué)學(xué)生畢業(yè)會(huì)考規(guī)程》。

??? 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，因戰(zhàn)事頻仍，全國(guó)各地舉行會(huì)考已成困難，政府決定：已成戰(zhàn)區(qū)的省市均免行會(huì)考，接近戰(zhàn)區(qū)的省份由省教育廳派員至各校監(jiān)考，后方各省則照行會(huì)考不誤。

??? 國(guó)民政府時(shí)期的中學(xué)生畢業(yè)會(huì)考制度實(shí)行至 1945年，因當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、交通和復(fù)員返遷等原因，政府決定暫時(shí)停止，也未再恢復(fù)。

二、復(fù)習(xí)點(diǎn)睛指導(dǎo)

??? 中國(guó)現(xiàn)代教育這部分新增的知識(shí)點(diǎn)，但一定要了解，一些重要的時(shí)間一定要記住。倒是要重點(diǎn)要把握好一些著名教育家像楊賢江、陶行知的教育思想與實(shí)踐。尤其是這些大家的教育實(shí)踐。因?yàn)榻逃龑?shí)踐是今年比較突出的一個(gè)新增點(diǎn)。對(duì)于教育實(shí)踐這一塊的出題預(yù)測(cè)和答題點(diǎn)撥，的教育學(xué)名師將會(huì)在接下來(lái)的課程中涉及。