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法碩考研專業(yè)課復(fù)習(xí):法制史筆記(二)-跨考考研

最后更新時(shí)間:2015-06-11 08:00:00
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法碩考研專業(yè)課復(fù)習(xí):法制史筆記(二)

來源:跨考教育 發(fā)布時(shí)間:2015年06月11日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇
摘要:法制史的記憶比較困難一些,需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,前期把知識點(diǎn)記牢了,后期就能節(jié)省時(shí)間。下面我們來看一下法律碩士關(guān)于法制史的知識點(diǎn)。

  對于想要跨考考研的人來說選擇法律碩士是一個(gè)很好的選擇。法律碩士的知識點(diǎn)是很多的,其中法制史的記憶比較困難一些,需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,前期把知識點(diǎn)記牢了,后期就能節(jié)省時(shí)間。下面我們來看一下法律碩士關(guān)于法制史的知識點(diǎn)。

  8、先請

  兩漢時(shí)期,多次頒布貴族官員有罪“先請”的詔令,規(guī)定公候及其嗣子和官員三百石以上者在法律上皆享受有罪“先請”的特權(quán),凡經(jīng)上請,一般都可以減刑或免刑。先請制度確立于西漢,并為后世封建帝王所沿襲。它體現(xiàn)了儒家思想中“親親”原則的要求,也是“刑不上大夫”刑罰原則的體現(xiàn)。

  9、親屬相隱

  指在直系三代血親和夫妻之間,除謀反、大逆外,均可互相隱匿犯罪行為,而且減免刑罰。最早提出這一原則的是孔子。他主張“父為子隱,子為父隱”。漢代儒家思想定為一尊后,親屬相隱便成為漢律中定罪量刑的一項(xiàng)原則。根據(jù)這一原則,卑幼首匿尊長,不負(fù)刑事責(zé)任;尊親長首匿卑幼,除死罪上請減免外,其他也不負(fù)刑事責(zé)任。這一原則為此后封建法典所繼承。

  10、乞鞫

  乞鞫是漢代復(fù)審制度,漢律有“有故乞鞫”的規(guī)定,就是說對原司法機(jī)關(guān)的判決不服,允許當(dāng)事人上書,向上級司法機(jī)關(guān)請求復(fù)審。復(fù)審期限是三個(gè)月,過了三個(gè)月,便不得請求復(fù)審。漢律關(guān)于乞鞫的規(guī)定,是漢代統(tǒng)治者出于“慎刑”考慮,并企圖緩和階級矛盾,同時(shí)通過這項(xiàng)制度,對司法官吏執(zhí)行法律的情況能起到檢查的作用。

  11、六條問事

  漢武帝為刺史監(jiān)察地方而制定的監(jiān)察法規(guī),是刺史用以行使監(jiān)察權(quán)的依據(jù)?!傲鶙l”的內(nèi)容是:“一條,強(qiáng)宗豪右,田宅逾制;二條,二千石不奉詔書;三條,二千石不恤疑獄;四條,二千石選署不平;五條,二千石恃怙榮勢,請托所監(jiān);六條,二千石違公下比,阿附豪強(qiáng)?!逼渲幸粭l規(guī)定監(jiān)察強(qiáng)宗豪右,五條規(guī)定監(jiān)察郡國守相。主要是防止地方豪強(qiáng)與郡國守相相勾結(jié),形成地方割據(jù)勢力,威脅中央集權(quán)統(tǒng)治。(考|研教育網(wǎng)整理)

  12、漢代的主要法律形式及其相互關(guān)系

  漢代的主要法律形式是律、令、比、《春秋》經(jīng)及法律注釋著作?!奥伞笔菄业某R?guī)法典,具有相對的穩(wěn)定性和普遍的適用性;“令”是皇帝隨時(shí)頒布的詔令,具有很強(qiáng)的針對性和靈活性。“令”的法律效力高于“律”,它可以代替、更改甚至取消“律”的有關(guān)規(guī)定,也可以彌補(bǔ)“律”的不足?!氨取笔侵傅湫偷陌咐?,在律無正條的情況下,采用可以比照判決的典型案例進(jìn)行司法審判,它也是較“律”更為靈活的一種法律形式。法律注釋著作是對“律”的一種解釋,使有關(guān)律文合乎儒家的道德精神,通常這種解釋之作在得到皇帝認(rèn)可后才具有法律效力?!洞呵铩方?jīng)是漢代的“憲法”,具有凌駕于各種法律之上的最高法律效力。漢代的“科”只不過是寓于律、令、比中的事條項(xiàng)目,而不是一種獨(dú)立的法律形式。真正作為獨(dú)立法律形式的“科”,是在三國曹魏時(shí)出現(xiàn)的。

  13、西漢刑制改革的主要內(nèi)容

  漢文帝適應(yīng)形勢的需要,于公元前167年下詔廢肉刑,進(jìn)行刑制改革。具體是:把黥(臉上刻墨并服無期刑)改為髡鉗城旦(有期刑附加頭發(fā)剃光脖子上套鐵圈),把(割鼻子并服無期刑)改為笞三百(有期徒刑附加打三百板子),把斬左趾(斬去左腳并服無期刑)改為笞五百(有期徒刑附加打五百板子),把斬右趾(斬去右腳并服無期刑)改為棄市(死刑)。這樣傳統(tǒng)的墨、、剕等刑罰制度至此發(fā)生了一定的變化。但與此同時(shí)也產(chǎn)生了新的問題,即把斬右趾改為棄市,實(shí)是擴(kuò)大了死刑的范圍,另外以笞刑代替刑、斬左趾刑,結(jié)果導(dǎo)致受刑者多被打死。景帝即位后,在文帝的基礎(chǔ)上對肉刑制度作進(jìn)一步改革,曾兩次下詔減少笞數(shù),第一次是把笞五百改為笞三百,笞三百改為笞二百;第二次把笞三百改為笞二百,笞二百改為笞一百,并頒布《菙令》,規(guī)定笞杖尺寸,以竹板制成,削平竹節(jié),以及行刑不得換人等等。這樣減輕了笞刑對身體的傷害程度,也減少了受笞刑而死者的數(shù)量。漢文帝刑制改革的另外一項(xiàng)內(nèi)容就是明確規(guī)定了刑期,以前的刑罰均為無期刑,經(jīng)文帝改革,無期刑終于變?yōu)橛衅谛?。此外,文帝還廢除了收孥相坐律令以及誹謗罪等??傊?,西漢文景帝的刑罰改革在中國法制史上具有比較重大的意義,它使刑罰從野蠻走向相對文明,而且在一定程度上保護(hù)了勞動力,從而有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展。另外,刑罰改革還為后來確定封建制五刑打下了基礎(chǔ)。

  法律碩士越來越熱門,競爭壓力也越來越大。相信通過上面法律碩士關(guān)于法制史的知識點(diǎn)。在考研的過程中應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,按規(guī)劃完成復(fù)習(xí)任務(wù),也能節(jié)省很多時(shí)間。

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