山西大學行政管理2010年復試參考_跨考網(wǎng)
本專業(yè)近三年報考錄取情況
年份 |
計劃招生數(shù) |
實際錄取數(shù) |
免推生人數(shù) |
計劃外招生 |
? 獎學金人數(shù) |
|
2007 |
50 |
48 |
4 |
0 |
325 |
38人公費 |
2008 |
40 |
58 |
2 |
16 |
330 |
40人公費 |
2009 |
40 |
62 |
2 |
20 |
358 |
40人公費 |
??? 注:近幾年,報考本專業(yè)的人數(shù)激增,09年報考本專業(yè)并且達到國家線的人就多達128人,因此導致了復試分數(shù)線也猛增至358分,高出了國家線53分之多。根據(jù)09年的形勢來看,僅僅總分數(shù)達到了國家線是十分危險的,必須在專業(yè)課上取得高分數(shù),才能在眾多報考山西大學行政管理專業(yè)的人員中脫穎而出,否則面臨的很可能是被淘汰!
?
復試情況
復試(310分)包括三個部分:
(1)專業(yè)筆試(100分)。依據(jù)往年的經(jīng)驗這個部分是大多數(shù)初試成績優(yōu)秀的考生最容易忽略的環(huán)節(jié),每年都有好多考生都因這部分成績不及格被淘汰。在專業(yè)課筆試中,考的是公共政策這門課程,依據(jù)往年出題的情況看,出題老師依據(jù)的主要是陳振明主編的《公共政策分析》這本書,著重考查的是對這門課程整體的理解。此老師出題比較新穎,09年試題中就出現(xiàn)了一個專業(yè)英語英譯漢的題型。在復試中,這個環(huán)節(jié)是最重要的。
?。?/span>2)英語口語面試(10分),英語面試的成績不計入總分,僅僅考核是否合格,稍加重視就可以了。一般會有兩個老師,還有一個助手(通常是學生)。通常是兩個兩個考生一組一起考,在考試過程中分三部分。首先是兩個考生分別回答自己抽的問題,另外老師還會有簡短的提問。其次,是兩個考生對所抽的同一個話題相互間進行交流,彼此闡述自己對該事件的看法。最后是自己選好話題,單獨發(fā)表意見,相當于做一篇簡短的作文。
(3)專業(yè)綜合面試(100分)(抽一道專業(yè)題回答,還會問一些日常生活和學習方面的問題;五個老師面試你,每個老師扮演的角色不太一樣,有的專門當好人,有的專門挑刺,有的還會打瞌睡,呵呵),這部分是最為關鍵的。老師考察點很多,而且問完了你抽到的題目后,老師往往還會問一些其他題目:比如你都看了那些書有和收獲?你在本科期間有參加社會實踐嗎,并舉個具體的例子予以說明?答題的關鍵在于你一定要把握答題的思路和邏輯。讓面試老師覺得你條理很清晰,邏輯很嚴謹,論據(jù)很充分就可以了。面試老師評判一個學生的面試情況,往往不全是根據(jù)學生的答題內(nèi)容,實際上他們是更看重這個學生的考慮問題、分析問題以及解決問題的能力。
測試的老師都很和藹,會制造輕松的交談氣氛,讓你放松,發(fā)揮出最好水平。同時,人大對學生還是很負責任的。聽學長說過這樣一個故事:前些年有兩個初試很高分的女生,復試時相當緊張,抽到不會答的題目,就一聲不吭,場面很僵,老師沒辦法,只能讓她們出去調(diào)整一下情緒再來一次。第二次呢, 她們又抽到不會答的題目,又是一樣的一聲不吭。唉,按道理,她們應該沒有機會了。但是為了對學生負責(畢竟是高分考生呀),系里的老師和研究生院的領導開了個緊急會議,決定再給她們機會,可是啊,可是,她們還是沒有抓住機會!
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