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09農(nóng)學(xué)考研統(tǒng)考大綱權(quán)威解讀之植物生理學(xué)_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2009-04-09 05:53:46
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??????? 在農(nóng)學(xué)聯(lián)考科目的考試中,植物生產(chǎn)類學(xué)科專業(yè)統(tǒng)一為植物生理與生物化學(xué),此門(mén)課程所占分值為150分,考試時(shí)間為180分鐘。對(duì)于植物生產(chǎn)各個(gè)專業(yè)的考生來(lái)講,是整個(gè)專業(yè)課部分的基礎(chǔ),2009年考試大綱發(fā)布,不難看出,農(nóng)學(xué)聯(lián)考科目仍統(tǒng)一為生理學(xué)與生物化學(xué)的考試。這使本科目相對(duì)原來(lái)考察比例加大了。其中生理學(xué)與生物化學(xué)所占分值各為50%。生理生化試卷的題型結(jié)構(gòu)與08年比基本沒(méi)有變化,題型有單選題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題和分析論述題,其中單選為30題共30分,簡(jiǎn)答題為6小題每題8分共48分,實(shí)驗(yàn)題為2題共20分,分析論述題為4個(gè)題共52分。值得注意的是實(shí)驗(yàn)題仍然作為重要的考查內(nèi)容在09年的考試中繼續(xù)出現(xiàn),其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)題分別來(lái)自生理和生化,這要求09年的考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)題的復(fù)習(xí)。

  生理生化側(cè)重于一些記憶性的知識(shí),需要考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對(duì)下工夫,在正確把握考試重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會(huì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),仔細(xì)復(fù)習(xí),便可輕松應(yīng)對(duì)考試。

  植物生理學(xué)是生物科學(xué)的一個(gè)重要分支。內(nèi)容主要以植物,特別是高等植物為研究對(duì)象,從宏觀和微觀兩個(gè)方向,研究和了解植物在各種環(huán)境條件下的生命活動(dòng)規(guī)律和代謝機(jī)理。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)如何把握植物生理學(xué)這門(mén)科目的考試重點(diǎn)和主要內(nèi)容,下面將向廣大考生介紹植物生理學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和復(fù)習(xí)方法技巧。

  首先考生要明確植物生理學(xué)考查的重點(diǎn)內(nèi)容

  植物生理學(xué)(plant physiology)是研究植物生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),是生物科學(xué)的一個(gè)重要分支。植物生理學(xué)的研究范疇?wèi)?yīng)當(dāng)包括整個(gè)植物界的各種類型植物的生命活動(dòng),但由于和人類關(guān)系最密切的植物(含農(nóng)作物、林木、園藝作物和資源植物等)大多數(shù)是高等植物,因此植物生理學(xué)研究的對(duì)象往往著重于高等植物。在復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)掌握或了解“植物生理學(xué)”中各類植物生命活動(dòng)過(guò)程的機(jī)理,從物質(zhì)合成和光能利用入手,進(jìn)一步討論它們的轉(zhuǎn)變,最終表現(xiàn)于生長(zhǎng)發(fā)育。具體包括植物的水分代謝,礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),植物的光合作用,呼吸作用,植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的代謝、運(yùn)輸,植物體內(nèi)的細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),植物的生長(zhǎng)物質(zhì),光形態(tài)建成,植物的生長(zhǎng)生理、生殖生理,植物的成熟、衰老生理和植物的抗性生理等內(nèi)容。

  一、植物生理學(xué)概述:

  這一章內(nèi)容作為簡(jiǎn)單的了解,需要了解植物生理學(xué)的對(duì)象、內(nèi)容,了解植物生理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

  二、 植物細(xì)胞生理

  通過(guò)復(fù)習(xí),熟練掌握植物細(xì)胞化學(xué)成分(糖、脂類、氨基酸和蛋白質(zhì)、核酸)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、理化性質(zhì)和功能,酶的性質(zhì)、作用特性和催化機(jī)理等;熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及細(xì)胞壁、胞間連絲、原生質(zhì)體(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體、核糖體等)的結(jié)構(gòu)與功能,掌握細(xì)胞生長(zhǎng)與分化的規(guī)律,認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞全能性及其基因表達(dá)、調(diào)控規(guī)律;深入認(rèn)識(shí)植物體內(nèi)膜的特性、結(jié)構(gòu)與功能,掌握信號(hào)與受體結(jié)合的過(guò)程,掌握跨膜信號(hào)的轉(zhuǎn)導(dǎo)過(guò)程,掌握細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)形成網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程。

  三、 植物的水分生理

  考生復(fù)習(xí)要求:了解植物對(duì)水分的需求,植物的含水量,體內(nèi)水分的存在狀態(tài),水分在生命活動(dòng)中的作用;掌握植物細(xì)胞的滲透吸水;掌握植物根系吸水的途徑、動(dòng)力,了解植物蒸騰作用的生理意義;掌握植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)耐緩剿俣?,水分沿著?dǎo)管、管胞上升的動(dòng)力。

  四、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

  考生要求重點(diǎn)掌握植物必須的礦質(zhì)元素,必須元素的生理作用,缺乏必須元素的診斷;掌握植物細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,細(xì)胞吸收溶質(zhì)的方式和機(jī)理;理解植物根系對(duì)礦質(zhì)元素的吸收,吸收的特點(diǎn),過(guò)程,影響根系吸收礦質(zhì)元素的因素;了解礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,運(yùn)輸途徑形式和速度,礦物質(zhì)在植物體內(nèi)的分布。

  五、光合作用

  要考生重點(diǎn)掌握光合作用的意義,葉綠體及其色素,葉綠體的結(jié)構(gòu)成分;光合色素的化學(xué)、光學(xué)特性,重點(diǎn)掌握光合作用機(jī)理,光能的吸收、傳遞,光合磷酸化,碳同化的途徑,光合作用產(chǎn)物;了解影響光合作用的因素、植物對(duì)光能的利用;了解光呼吸及其生理功能。 六、 植物的呼吸作用

  重點(diǎn)掌握呼吸作用的概念及其生理意義;掌握植物呼吸作用的途徑,EMP TCA PPP途徑;掌握生物氧化、呼吸鏈、氧化磷酸化、呼吸代謝的多條途徑等概念,光合作用和呼吸作用的關(guān)系;了解呼吸過(guò)程中能量的貯藏和利用,呼吸作用的調(diào)節(jié)和控制,影響呼吸作用的因素。

  七 植物體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)的運(yùn)輸與分配

  要求理解各種有機(jī)物代謝的相互聯(lián)系,掌握有機(jī)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩?、速度和溶質(zhì)種類,運(yùn)輸途徑、速度和溶質(zhì)種類;掌握韌皮部裝載、篩管的運(yùn)輸機(jī)理,了解外界條件對(duì)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)挠绊懠巴锓峙涞囊?guī)律

  八、 植物生長(zhǎng)物質(zhì)

  了解植物生長(zhǎng)物質(zhì)的概念和種類,掌握生長(zhǎng)素類、赤霉素類、細(xì)胞分裂素類的結(jié)構(gòu)、種類、生理作用、運(yùn)輸和生物合成途徑,了解植物生長(zhǎng)物質(zhì)生長(zhǎng)素類、赤霉素類、細(xì)胞分裂素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用和植物激素的作用機(jī)制及常用測(cè)定方法。

  九、 植物的生長(zhǎng)生理

  掌握種子萌發(fā)的外界條件和生理生化變化。掌握細(xì)胞分裂的生理、細(xì)胞伸長(zhǎng)的生理和細(xì)胞分化的生理。了解植物細(xì)胞程序性死亡。了解植物營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)特性和影響營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的條件。掌握植物生長(zhǎng)的向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)。掌握光敏色素發(fā)現(xiàn)、光敏色素的分布、光敏色素的化學(xué)性質(zhì)及光化學(xué)轉(zhuǎn)換。掌握光敏色素的生理作用和反應(yīng)類型。掌握光敏色素的作用和作用機(jī)理

  十、 植物的生殖生理

  了解幼年期的特征,掌握成花的誘導(dǎo)生理,掌握春化作用及植物感受低溫的部位,掌握光周期現(xiàn)象和光周期理論在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用,掌握花器官發(fā)育的基因調(diào)控以及受精作用。

  十一、 植物的休眠、成熟和衰老生理

  了解種子的休眠和萌發(fā),掌握種子和延存器官的休眠,掌握種子成熟時(shí)的生理生化變化,掌握果實(shí)成熟時(shí)的生理生化變化和呼吸躍變,掌握植物的衰老機(jī)制及葉的脫落與機(jī)制。

  十二、 植物的逆境生理

  掌握植物抵抗逆境的方式及對(duì)逆境適應(yīng)的生理機(jī)制,掌握植物受到寒、凍、熱、旱、澇、鹽、病害時(shí)的主要生理特征。掌握植物對(duì)寒、凍、熱、旱、澇、鹽、病害脅迫的生理適應(yīng);植物的抗冷性、抗凍性、抗熱性、抗旱性、抗?jié)承?、抗鹽性、抗病性的生理機(jī)制。

  實(shí)驗(yàn)題作為考試的必考內(nèi)容該如何應(yīng)對(duì):

  實(shí)驗(yàn)題要求學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)靈活掌握,能將不同知識(shí)點(diǎn)串連于一題并分析、總結(jié)、思考,以完整的形式將答案表述出來(lái)。要求注意的有以下幾點(diǎn):1.實(shí)驗(yàn)思路要清晰。2.回答實(shí)驗(yàn)題時(shí),各部分要緊密關(guān)聯(lián),有條例性。3.要有邏輯性,注意對(duì)照的設(shè)立。如設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明赤霉素具有誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶的作用?

  解答:針對(duì)這種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明物質(zhì)作用的試題,考生應(yīng)該從兩個(gè)方面入手:1.頭腦中應(yīng)聯(lián)想出此題解答將要用到的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行串連。如:本題應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)主要有赤霉素的生理學(xué)作用,在植物生長(zhǎng)、發(fā)育中所占的地位,誘導(dǎo)植物成花生理和生殖生理,對(duì)植物衰老的作用及其機(jī)制等等,并對(duì)照此題的后一部分(誘導(dǎo)大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶)進(jìn)行篩選,篩選出其中與此相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)后一部分而言,需要考生了解:本題考察的是種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素對(duì)其一種活性物質(zhì)的作用。2.在頭腦中已經(jīng)出現(xiàn)本題考察的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)上,將這兩部分知識(shí)聯(lián)系起來(lái)作答。本題中的“誘導(dǎo)”二字很關(guān)鍵,考生應(yīng)能由這個(gè)詞衍生出“人工誘導(dǎo)”的短語(yǔ),這也是本題的解題關(guān)鍵。既然要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明,就可通過(guò)“人工誘導(dǎo)”的方式,在人工培養(yǎng)萌發(fā)的大麥種子的培養(yǎng)皿中添加赤霉素,使赤霉素和大麥種子聯(lián)系起來(lái)(共存,相互作用)。

  植物生理學(xué)復(fù)習(xí)要求和目的:

  第一階段:將專業(yè)課過(guò)第一遍,以制定的參考書(shū)為主,不必看其他的書(shū)籍。要一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地復(fù)習(xí),在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地解決,一個(gè)難點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn)地攻克,并將重點(diǎn)提煉出來(lái)??磿?shū)以理解為主,將不懂的知識(shí)點(diǎn)做上記號(hào)。

  第二階段:將專業(yè)課過(guò)第二遍,仍然看指定參考書(shū),要著重看和解決第一遍留下的疑問(wèn),同時(shí)以參考書(shū)課程內(nèi)容提綱做一份筆記,將主要內(nèi)容歸納出一份比較簡(jiǎn)潔的提綱,以便于下輪復(fù)習(xí)。

  第三階段:將專業(yè)課過(guò)第三遍,這一輪復(fù)習(xí)要注重結(jié)合上一輪的筆記和提綱有重點(diǎn)的,系統(tǒng)的理解和記憶,并將真題做一遍進(jìn)行模擬測(cè)試,提高臨場(chǎng)應(yīng)考技能。同時(shí)以歷年真題為基礎(chǔ)完善復(fù)習(xí)筆記.

  第四階段:這一輪要將參考書(shū)快速翻2-3遍,并以自己所做筆記和提綱為主要內(nèi)容,以便對(duì)整個(gè)知識(shí)體系有全面的把握并且記在心中,同時(shí)要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,不要放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn),要注重的是此時(shí)不能執(zhí)著于細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),要懂得抓大放小,集中背最重要的知識(shí)點(diǎn)。另外根據(jù)對(duì)歷年試題的分析對(duì)本年度的專業(yè)考試作出一些預(yù)測(cè),列出一些可考性比較強(qiáng)的題目。

  (第一二階段的學(xué)習(xí)時(shí)間自己可以靈活掌握)

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