教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)考:如何進(jìn)行中外教育史的復(fù)習(xí)_跨考網(wǎng)
一、學(xué)科分析
? 中外教育史是教育學(xué)綜合統(tǒng)考重頭科目之一??季V所提出的中外教育史的考查目標(biāo)是:
? 系統(tǒng)掌握中外教育史的基本知識(shí),了解教育思想演變、教育制度發(fā)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索,特別是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。
? 認(rèn)真閱讀有關(guān)中外教育思想、教育制度和教育實(shí)施的基本文獻(xiàn),特別是其中的代表性材料,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。
? 能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析、評(píng)價(jià)中外教育史實(shí),揭示特點(diǎn)與規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),為現(xiàn)實(shí)的教育改革與發(fā)展提供理論啟示。
? 針對(duì)上述目標(biāo),提請(qǐng)各位考生注意:
? 抓線索——考生要特別注意知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系。縱向上,要理清按照時(shí)間順序事件發(fā)生的脈絡(luò),橫向上可以將中國教育史和外國教育史進(jìn)行對(duì)比,幫助理解。
?重分析——研究歷史的作用往往是為了更好地指導(dǎo)現(xiàn)在,因此在復(fù)習(xí)過程中切不可孤立地學(xué)歷史,而應(yīng)注意分析和評(píng)價(jià),同時(shí)注意積累分析評(píng)價(jià)的思路及要點(diǎn)。
?中外教育史的內(nèi)容脈絡(luò)非常清晰,主要有六部分:
?一、中國古代教育
?二、中國近代教育
?三、中國現(xiàn)代教育
?四、外國古代教育
?五、外國近代教育
?六、外國現(xiàn)代教育
?上述內(nèi)容我們可以從不同的分類角度去把握。比如按照地域可以分為“中國教育史”(前三章)和“外國教育史”(后三章);也可以按照時(shí)間分為古代教育(一、四章)、近代教育(二、五章)、現(xiàn)代教育(三、六章);還可以從內(nèi)容的角度分為教育思想史和教育制度史,用這兩條線索來引領(lǐng)中外教育史的復(fù)習(xí)。
?二、方法指導(dǎo)
?1.從宏觀到微觀
?由于這部分內(nèi)容屬于歷史性內(nèi)容,因此考生一定要理清時(shí)間發(fā)展的順序,樹立回溯歷史的整體感。建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)采用講解或口述的方法。復(fù)習(xí)的思路:整部分——各章節(jié)——各知識(shí)點(diǎn)。為便于大家操作,我們以外國教育史其中一章為例進(jìn)行說明。
?復(fù)習(xí)思路舉例
?第一步:了解外國教育史的整體狀況
?外國教育史的發(fā)展經(jīng)歷了古代、近代、現(xiàn)代三個(gè)大的歷史時(shí)期。外國古代教育包括遠(yuǎn)古的原始社會(huì)、中古的奴隸社會(huì)、近古的封建社會(huì)(即中世紀(jì)與文藝復(fù)興時(shí)代)的教育。外國近代教育始于英國資產(chǎn)階級(jí)革命,它包括資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期、資本主義發(fā)展時(shí)期、帝國主義時(shí)期的教育。外國現(xiàn)代教育始于19世紀(jì)末、20世紀(jì)初,包括了第二次世界大戰(zhàn)前和第二次世界大戰(zhàn)到20世紀(jì)80年代兩個(gè)階段。
?第二步:章節(jié)學(xué)習(xí)
?以第一章為例。首先明確本章學(xué)習(xí)目的及要求:通過本章的學(xué)習(xí),主要了解國外教育的起源;原始社會(huì)教育的發(fā)展及其特征;學(xué)校教育的產(chǎn)生及其條件;東方文明古國的學(xué)校教育實(shí)踐及其意義。著重掌握遠(yuǎn)古及東方明古國教育的發(fā)展特點(diǎn)和國外教育發(fā)展的價(jià)值。
?接著了解本章的基本框架。本章課程內(nèi)容包括第一節(jié)、原始社會(huì)的狀況與教育:(一)教育的起源,(二)原始社會(huì)教育的演進(jìn),(三)氏族公社時(shí)期的教育活動(dòng)及其內(nèi)容,(四)原始社會(huì)教育的途徑與方法。在框架的基礎(chǔ)上嘗試解釋:根據(jù)本節(jié)的敘述,我知道原始教育的特征有如下一些:1.教育是在勞動(dòng)的過程中產(chǎn)生的。在原始社會(huì),教育原與生產(chǎn)勞動(dòng)直接聯(lián)系(到了階級(jí)社會(huì)才分離開來),并為當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)服務(wù);2.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象。在原始公社,老年人對(duì)新生一代有意識(shí)、有目的地進(jìn)行教育,決不是盲目不自覺的,可見“無意識(shí)地模仿”之說毫無根據(jù)。3.由于原始社會(huì)不存在剝削、壓迫的現(xiàn)象,沒有階級(jí),所以,教育也沒有階級(jí)性。那種教育屬于公共性質(zhì),是完全平等的。在氏族社會(huì),男女兩性間的教育逐漸有所差別,這是由于社會(huì)勞動(dòng)的分工所引起的。4.原始社會(huì)的教育是同生活結(jié)合在一起的、是多方面的。只因當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力很低,社會(huì)生活簡(jiǎn)單,所以教育的內(nèi)容也較貧乏,教育的組織和方法都還處在萌芽狀態(tài)(后來才漸趨復(fù)雜、豐富);因此,我們?cè)谡J(rèn)識(shí)原始社會(huì)教育的性質(zhì)以后,不可把它過分理想化。5.原始社會(huì)的教育為原始社會(huì)的發(fā)展情況所制約,它滿足了當(dāng)時(shí)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和文化的要求,與階級(jí)社會(huì)中把教育看成特權(quán)階級(jí)的專利品,并使教育與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離截然不同。因而對(duì)于當(dāng)時(shí)社會(huì)的進(jìn)步作出了貢獻(xiàn),它完全符合教育發(fā)展的客觀規(guī)律。
?按照這樣的思路,繼續(xù)學(xué)習(xí)第二節(jié)、第三節(jié)
?一章復(fù)習(xí)結(jié)束,再嘗試總結(jié):通過一章的復(fù)習(xí),我理解了古代東方國家的教育是廣大勞動(dòng)人民血汗的結(jié)晶,它起源較早,內(nèi)容充實(shí),范圍廣泛,機(jī)構(gòu)多樣,且尊師重教,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),放射出人類教育的曙光,是東方民族的光榮和驕傲,是值得重視和研究的珍貴歷史遺產(chǎn)。
?考生可以仔細(xì)研讀這個(gè)復(fù)習(xí)案例,嘗試使用從宏觀到微觀的復(fù)習(xí)思路,體會(huì)這種復(fù)習(xí)方法的便利之處。
?2.理清知識(shí)的層次
?知識(shí)的層次既體現(xiàn)了知識(shí)在整個(gè)教育史體系中所處的地位,也指明了考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)傾注的關(guān)注程度。所以理清知識(shí)的層次很重要。
?仍以第一章為例。按照學(xué)習(xí)層次的要求我們將其具體分為識(shí)記和理解兩大類。復(fù)習(xí)時(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)把握到什么層次,做到心中有數(shù)。
(一)識(shí)記
?1.為什么說教育產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)?
?2.原始社會(huì)教育的基本特點(diǎn)是什么?
?3.東方文明古國學(xué)校教育產(chǎn)生的原因是什么?
?4.東方文明古國學(xué)校教育的類型有哪些?
?5.東方文明古國學(xué)校教育的基本特征有哪些?
(二)理解
?1.簡(jiǎn)述外國教育史的歷史分期和發(fā)展主線。
?2.怎樣正確理解“教育起源”問題?
?3.簡(jiǎn)述原始社會(huì)教育的形式、內(nèi)容與基本特征。
?4.簡(jiǎn)述古代東方國家學(xué)校的類型及其教育特征。
?5.論述學(xué)校教育產(chǎn)生的必要條件。
?3.注重比較和聯(lián)系
?由于是教育史,這里大師教育需要特別提醒考生注意知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系??v向上,要理清按照時(shí)間順序事件發(fā)生的脈絡(luò),橫向上可以將中國教育史和外國教育史進(jìn)行對(duì)比,幫助理解。也需要考生在解答習(xí)題的過程中不斷總結(jié)和發(fā)現(xiàn),找到更多的可比較的“點(diǎn)”。
?題1:夏、商、西周官學(xué)的基本特點(diǎn)。
?啟示:本題以“官學(xué)”為主要考點(diǎn),貫穿夏、商、周三朝,建議考生學(xué)習(xí)時(shí)抓住共通概念縱向聯(lián)系。
?題2:《壬子一癸丑學(xué)制》與《葵卵學(xué)制》相比較,有幾個(gè)不同點(diǎn)?
?啟示:本題以兩個(gè)既有聯(lián)系又有區(qū)別的學(xué)制項(xiàng)比較,問其不同點(diǎn)。建議考生學(xué)習(xí)時(shí)注意近似概念、近似文件條例的比較。
?
2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃 | |||
2023備考學(xué)習(xí) | 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) | 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | |
2022考研復(fù)試最全信息整理 | 全國各招生院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總 | ||
2023全日制封閉訓(xùn)練 | 全國各招生院校考研調(diào)劑信息匯總 | ||
2023考研先知 | 考研考試科目有哪些? | 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線? | |
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 | 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)? | ||
手把手教你如何選專業(yè)? | 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜 |
相關(guān)推薦
跨考考研課程
班型 | 定向班型 | 開班時(shí)間 | 高定班 | 標(biāo)準(zhǔn)班 | 課程介紹 | 咨詢 |
秋季集訓(xùn) | 沖刺班 | 9.10-12.20 | 168000 | 24800起 | 小班面授+專業(yè)課1對(duì)1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班) | |
2023集訓(xùn)暢學(xué) | 非定向(政英班/數(shù)政英班) | 每月20日 | 22800起(協(xié)議班) | 13800起 | 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對(duì)性一對(duì)一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測(cè)試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù) |