2011考研備考心理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)（四）_跨考網(wǎng)

45、知識(shí)：知識(shí)在西方又稱言語(yǔ)信息。它是客觀事物的特征與聯(lián)系在人腦中的能動(dòng)反映，是人類經(jīng)驗(yàn)、思想、智慧賴以存在的形式。

46、教師向?qū)W生傳遞的知識(shí)從不同的角度可以分為不同的類型，其中從不同的概括水平來劃分為（具體知識(shí)與抽象知識(shí)），依據(jù)知識(shí)的不同表述形式劃分為（陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)）。

47、知識(shí)的學(xué)習(xí)過程分為（知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、知識(shí)的保持、知識(shí)的應(yīng)用）三個(gè)階段。知識(shí)的領(lǐng)會(huì)是知識(shí)學(xué)習(xí)的（開端）。知識(shí)的保持是學(xué)習(xí)者試圖運(yùn)用知識(shí)的（前提）。知識(shí)的應(yīng)用是學(xué)習(xí)將存儲(chǔ)于記憶中的知識(shí)提取出來并以此（解決問題的過程）。這是知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的（重要標(biāo)志），也是知識(shí)學(xué)習(xí)的（根本目的）。

48、在課堂教學(xué)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知主要通過教師的（直觀教學(xué)活動(dòng)）來進(jìn)行。

49、在課堂教學(xué)中，教師采用直觀教學(xué)主要有哪幾種形式？
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答：（1）實(shí)物直觀。即通過讓學(xué)生直接感知實(shí)物來使其獲得具體的感性經(jīng)驗(yàn)。實(shí)物直觀由于觸及真實(shí)的事物，比較生動(dòng)形象，因而易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2）模象直觀。即以事物的模擬形象作為直觀的對(duì)象使學(xué)生獲得相應(yīng)的知識(shí)。模象直觀可以人為地突出事物的本質(zhì)特征，有利于學(xué)生形成有關(guān)事物的一般表象。
（3）言語(yǔ)直觀。即借助于形象化的語(yǔ)言來使學(xué)生形成相應(yīng)的知識(shí)表象。言語(yǔ)直觀在任何條件下都可以使用，它不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制。

50、知識(shí)的理解：指學(xué)習(xí)者對(duì)感性材料的抽象認(rèn)識(shí)，即通過思維加工工確定知識(shí)的深層結(jié)構(gòu)，把握知識(shí)的實(shí)質(zhì)。在教學(xué)過程中，知識(shí)的理解主要通過對(duì)教材的（概括）來實(shí)現(xiàn)。

51、概括：即對(duì)一類事物的特征與聯(lián)系進(jìn)行分析、比較、區(qū)分出本質(zhì)要素與非本質(zhì)要素，進(jìn)而將本質(zhì)要素整合為科學(xué)概念或命題。

52、在教材的概括過程中，（變式）與（比較）的運(yùn)用非常重要。

53、人們通常認(rèn)為，記憶包括（識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶）三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

54、記憶一般被分為（感覺記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶）。

55、知識(shí)的應(yīng)用：廣義的知識(shí)的應(yīng)用指學(xué)習(xí)者運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決客觀現(xiàn)實(shí)中的一切有關(guān)實(shí)際問題的過程。狹義的知識(shí)應(yīng)用指在教學(xué)過程中，學(xué)生運(yùn)用所領(lǐng)會(huì)的教材上的知識(shí)解決問題課題的過程。這一過程又稱（知識(shí)的具體化）。

56、知識(shí)的應(yīng)用或具體化包括（審題、聯(lián)想、解析和類化）四個(gè)彼此相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的環(huán)節(jié)。

57、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)（積極性、已有知識(shí)的準(zhǔn)備、心智技能的掌握以及教材結(jié)構(gòu)）是影響知識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)重要因素。

58、技能：指?jìng)€(gè)體在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過練習(xí)而形成的穩(wěn)定的、合乎法則的動(dòng)作進(jìn)行方式。技能可相應(yīng)地分為兩類（*作技能和心智技能）。

59、*作技能：又稱動(dòng)作技能或運(yùn)動(dòng)技能。它是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的*作活動(dòng)方式。

60、心智技能：它是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。