2011教育學(xué)考研政策預(yù)測全程指導(dǎo)_跨考網(wǎng)

一、2011年考研政策預(yù)測

　　1、報(bào)考人數(shù)居高不下。

　　近幾年，關(guān)于“考研降溫?zé)帷钡恼f法不絕于耳。實(shí)際上，通過數(shù)據(jù)顯示，考研人數(shù)并沒有下降，只是漲幅比前幾年略低而已。

　　2000－ 2010年報(bào)名人數(shù)分別為：39.2萬、46萬、62.3萬、79.7萬、94.5萬、117萬、127.5萬、128.4萬、120.2萬、124.6萬、140萬報(bào)考研究生。

　　2011年如何？?? 金融危機(jī)加劇考研熱。

　　2、考研人群擴(kuò)大化。

　　隨著金融危機(jī)的蔓延，就業(yè)壓力增大，越來越多的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生參加研究生入學(xué)考試。

　　隨著社會對學(xué)歷重視程度的提高，許多在職工作者都希望通過研究生階段的學(xué)習(xí)提升專業(yè)技能。

　　研究生考試類型的多樣化：全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試、在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考、研究生單獨(dú)考試、研究生課程進(jìn)修班、申請學(xué)位。

　　3、研究生招生規(guī)模穩(wěn)中有長。

　　為了培養(yǎng)高層次教育人才，適應(yīng)社會快速發(fā)展并與國際教育接軌，從2000年開始，我國大力擴(kuò)招研究生，招生幅度一浪超一浪。

　　2000年－2010年碩士研究生招生人數(shù)分別是：10.34萬、 13.31萬、 16.43萬、 22.02萬、 27.30萬、 31萬、 34.2萬、 36.06萬、 38.67萬、 41.5萬、 43.6萬？也就是說，02、03年、04年時(shí)增幅最大的3年，之后基本保持平穩(wěn)增長。

　　預(yù)計(jì)2011年，招生規(guī)模仍然會有一定增長。

　　4、各高校和科研院所的招生專業(yè)數(shù)量不斷擴(kuò)大，學(xué)生選擇之路會更寬。

　　2006年初，國務(wù)院學(xué)位委員會通過了《第十批博士和碩士學(xué)位學(xué)科、專業(yè)名單》。全國共586個(gè)研究生招生單位獲得了7330個(gè)新的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。增長幅度為歷年之最。這些授權(quán)點(diǎn)從2007年開始招生。

　　2008年以后，許多院校開始新增專業(yè)和自設(shè)專業(yè)，比如北京師范大學(xué)教育學(xué)院新增了教師教育、傳媒教育、學(xué)校咨詢3個(gè)專業(yè).。

　　2011年會有更多的院校開設(shè)考生們心儀的專業(yè)，考生的選擇道路會更加寬廣。

　　5、統(tǒng)考專業(yè)科目進(jìn)一步增多。

　　專業(yè)統(tǒng)考一方面有利于簡化考試，另一方面有利于規(guī)范考試制度，使研究生入學(xué)考試更加公平、公正。因此，在以往教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)、西醫(yī)等門類統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，會有更多的專業(yè)逐步走向統(tǒng)考。

　　6、學(xué)術(shù)型碩士招生減少，專業(yè)碩士增加。

　　2009年11月10日，教育部要求各具有專業(yè)學(xué)位授權(quán)的招生單位以2009年為基數(shù)按5%-10%減少學(xué)術(shù)型招生人數(shù)，調(diào)減出的部分全部用于增加專業(yè)學(xué)位研究生招生。

　　從2010年起實(shí)行推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀專業(yè)學(xué)位研究生的制度，逐步增加專業(yè)學(xué)位推免生的數(shù)量和比例。

　　按照“著眼長遠(yuǎn)、整體設(shè)計(jì)、分步推進(jìn)、分類實(shí)施”的原則，2010年整體上采取“分列招生計(jì)劃、分類報(bào)名考試、分別確定錄取標(biāo)準(zhǔn)”的招生考試模式，各招生單位應(yīng)按照“科目對應(yīng)、分值相等、內(nèi)容區(qū)別”的要求設(shè)置專業(yè)學(xué)位研究生招生考試科目，根據(jù)培養(yǎng)要求和生源特點(diǎn)確定考試內(nèi)容，突出對考生運(yùn)用基礎(chǔ)知識和基本理論分析問題、解決實(shí)際問題能力的考查。

　　二、教育學(xué)專業(yè)、知名高校和教授介紹

　?。ㄒ唬┙逃龑W(xué)專業(yè)

　　專業(yè)分為兩種：

　　國務(wù)院學(xué)位辦研究生專業(yè)目錄規(guī)定的專業(yè)；

　　高等學(xué)校自主設(shè)置的專業(yè)。

　　國務(wù)院學(xué)位辦研究生專業(yè)目錄規(guī)定的教育學(xué)專業(yè)

　　在研究生學(xué)科分類中，“門類”是學(xué)科的最高級別，用兩位碼表示。目前的研究生學(xué)科分類有12門類，即哲學(xué)（01）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（02）、法學(xué)（03）、教育學(xué)（04）、文學(xué)（05）、歷史學(xué)（06）、理學(xué)（07）、工學(xué)（08）、農(nóng)學(xué)（09）、醫(yī)學(xué)（10）、軍事學(xué)（11）、管理學(xué)（12）。--研究生入學(xué)考試的初試分?jǐn)?shù)線基本上是以學(xué)科門類來分類劃定的。

　　學(xué)科門類下設(shè)一級學(xué)科，一級學(xué)科是學(xué)科大類,用四位碼表示。如教育學(xué)（04）這一學(xué)科門類下設(shè)的一級學(xué)科有三個(gè)，分別是教育學(xué)（0401）、心理學(xué)（0402）和體育學(xué)（0403）。--這些一級學(xué)科就是我們?nèi)粘Ｋv的“報(bào)考類型”，如“我想考教育學(xué)”，指的就是考教育學(xué)這個(gè)一級學(xué)科。

　　一級學(xué)科下設(shè)二級學(xué)科，用六位碼表示。如一級學(xué)科教育學(xué)（0401）下設(shè)有10個(gè)二級學(xué)科，分別是教育學(xué)原理（040101）、課程與教學(xué)論（040102）、教育史（040103）、比較教育學(xué)（040104）、學(xué)前教育學(xué)（040105）、高等教育學(xué)（040106）、成人教育學(xué)（040107）、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)（040108）、特殊教育學(xué)（040109）、教育技術(shù)學(xué)（040110）。另外，在公共管理學(xué)一級學(xué)科下設(shè)教育經(jīng)濟(jì)與管理（ 120403 ）--這些二級學(xué)科就是我們?nèi)粘Ｋv的“報(bào)考專業(yè)”，報(bào)考時(shí)所選擇的專業(yè)決定了以后的專業(yè)研究領(lǐng)域。

　　二級學(xué)科下設(shè)有學(xué)科研究方向，各個(gè)學(xué)校根據(jù)研究實(shí)力等因素的不同，在同一個(gè)專業(yè)下開設(shè)的專業(yè)研究方向是不同的，如教育學(xué)原理專業(yè)，有的高校開設(shè)有教育基本理論方向、教育社會學(xué)方向、教育法學(xué)方向，有的學(xué)校則開設(shè)有教育哲學(xué)方向、教育人類學(xué)方向。--這些學(xué)科研究方向就是我們?nèi)粘Ｋv的“專業(yè)方向”，報(bào)考時(shí)所選擇的研究方向，決定了以后的專業(yè)研究具體方向和內(nèi)容。