一位19歲博士生的成長歷程_跨考網(wǎng)
無論從哪個(gè)角度看,他都只是個(gè)孩子:不高的個(gè)頭,單薄的身形,玩電游全神貫注,讀武打分秒必爭;笑起來一派天真,說話也有些靦腆,一副鄰家乖小弟的樣子。只是他的眼睛,靈動(dòng)而又帶些銳氣,閃爍著智慧的光芒,讓人感覺到他絕不是一個(gè)簡單的孩子。
當(dāng)然不簡單:小學(xué)一天沒上,6歲就直接上初中;12歲成為全國重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生;16歲以專業(yè)總分第一的成績考上本校研究生;19歲的今年夏天,他又順利考上中國科學(xué)院物理研究所博士生。
當(dāng)然不簡單,他背單詞幾乎過目不忘,考GRE、托福都只錯(cuò)了一道題,幾乎就是滿分;玩電游他大小通吃,游刃有余;談金庸筆下的人物他頭頭是道,見解獨(dú)特……
這個(gè)不簡單的孩子,就是中南大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)研究生肖從文。
爺爺奶奶在游戲中,在入學(xué)前就給他完成了全部小學(xué)階段教育
1983年12月,肖從文出生在湖南郴州永興縣的一個(gè)普通工人家庭。因父母分居兩地,小從文自一歲開始就由爺爺奶奶帶著。爺爺奶奶是縣城郊一所小學(xué)的老師,爺爺教數(shù)學(xué),奶奶教語文,都有幾十年教齡。小從文呀呀學(xué)語的時(shí)光是伴著爺爺奶奶所在學(xué)校的孩子們的朗朗書聲度過的。稍大一點(diǎn),爺爺奶奶就開始教小從文學(xué)習(xí)生字和算術(shù)。學(xué)習(xí)似乎對他有著天然的吸引力,從一開始他就對那些新字生詞和數(shù)學(xué)題目極為敏感。爺爺奶奶教的東西他接受得很快,并且不容易忘記。他現(xiàn)在還清楚地記得,爺爺買了一塊小黑板,每天在上面寫上三五個(gè)字,小從文就拿著粉筆在那些生字邊上亂寫亂畫。在這種游戲一樣的學(xué)習(xí)中,爺爺奶奶開始了對小從文的啟蒙教育。
與其他孩子相比,肖從文從小就比較安靜。三四歲的時(shí)候,別的孩子都忙著玩泥巴沙子玩“過家家”,他的“玩”卻是跑到爺爺一個(gè)朋友開的書店里看書。在小從文看來,那個(gè)地方簡直是個(gè)樂園。因?yàn)槿诵?,人們幾乎都不注意捧著書縮在柜臺(tái)底下的他。沒有人打攪,他經(jīng)常成天就在書店里泡著?!澳菚r(shí)侯還真的看了很多書,包括一些古典名著。我當(dāng)時(shí)最感興趣的是科幻小說,有些書的內(nèi)容到現(xiàn)在還記得很清楚?!被貞浧鹦r(shí)侯在書店看書,肖從文依然一副悠然神往的樣子,同時(shí)還有點(diǎn)得意。
因?yàn)榘察o好學(xué),同時(shí)也因?yàn)闆]有人帶他,爺爺奶奶有時(shí)候就把小從文放在教室里,給他一張小板凳,讓他同那些比他大5、6歲的孩子一起聽課。肖從文說當(dāng)年在教室里聽課其實(shí)并沒有完全聽懂,但是覺得有意思,所以愿意呆在那里。在他后來的求學(xué)過程中,尤其是中學(xué)和大學(xué),他的同學(xué)也都是大他6、7歲的人。也許,當(dāng)年的聽課在無意中使肖從文自覺不自覺地適應(yīng)了這樣一種求學(xué)的環(huán)境。
到1987年,小從文4歲的時(shí)候,爺爺奶奶相繼退休,這使他們有更多的時(shí)間來指導(dǎo)小從文的學(xué)習(xí)。此后的兩年里,小從文在以前所學(xué)的基礎(chǔ)上,比較系統(tǒng)地學(xué)完了小學(xué)六年的全部課程。
開明校長讓從來沒正式讀過小學(xué)的他直升入中學(xué)
1989年夏,6歲多的小從文到了該正式入學(xué)的年齡。
爺爺奶奶原來的打算是讓肖從文上小學(xué),想讓他從四年級讀起。但是沒料到,爺爺帶著他走訪了縣城的幾所小學(xué)后,得到的答復(fù)卻差不多都是“年紀(jì)太小,沒有先例”,跳級入學(xué)遭到婉拒。此路不通,性格倔強(qiáng)的爺爺堅(jiān)信多年的啟蒙教育已經(jīng)使肖從文完全具備了普通小學(xué)生的素質(zhì),不讓跳級讀小學(xué),直接去上初中!
從某種意義上說,爺爺?shù)倪@一決定改變了小從文的命運(yùn)。
頂著火熱的太陽,爺爺帶著小從文來到位于縣城的永興二中,這是一所包括初、高中部的普通中學(xué)。祖孫倆被領(lǐng)到了校長鄧奕瑜(后來成為永興一中校長)那里。這位在學(xué)校師生中德高望重的校長熱情地接待了他們,在對肖從文進(jìn)行了一些初步的測試后,鄧校長當(dāng)即拍板:讓肖從文破格參加當(dāng)年的小學(xué)升初中的考試。這當(dāng)然難不倒肖從文,他順理成章地考上了?!澳苤苯由铣踔?,最要感謝的是鄧奕瑜校長?!闭勂鹑雽W(xué)經(jīng)歷的曲折,肖從文的語氣里充滿了對鄧校長的感激,“沒有他的開明,我的道路也許就被改變了?!?
學(xué)校課桌的凳子和桌子是連在一起的,6歲的肖從文坐在凳子上就夠不著桌子。爺爺奶奶只好給肖從文定做了一套“迷你型”的小桌凳,鄧校長特別跟老師們打招呼:永遠(yuǎn)讓“小不點(diǎn)”肖從文坐第一排。然而,從來沒正經(jīng)上過一天課的肖從文,剛進(jìn)中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績并不理想,太小的年紀(jì),嚴(yán)肅的教學(xué),使他并沒有很快的適應(yīng)過來。在這個(gè)時(shí)候,是爺爺?shù)膸椭剐奈臉淞⒘诵判??!霸谖页砷L的過程中,爺爺總是給我鼓勵(lì),即使情況看起來顯得十分糟糕的時(shí)候。他在教育我的問題上從不急躁,不給我施加任何壓力。他總是對我說‘不要著急,慢慢來’?!睜敔斈棠痰难普T和寬松教育,以及學(xué)校老師的不斷鼓勵(lì),使得小從文在學(xué)校的學(xué)習(xí)逐漸走上正軌,成績不斷躍升,到初二就在同年級名列前茅?!翱赡苁悄昙o(jì)小的緣故,肖從文在新環(huán)境的適應(yīng)期比別人要長一點(diǎn)。但是他很自信,從不氣餒,而且很勤奮,一旦了解自己的缺點(diǎn),他會(huì)花很多工夫,進(jìn)步特別快?!毙奈暮髞淼耐瑢W(xué)、中南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生劉建勇這么說。
在初三的中考之前,肖從文參加了省重點(diǎn)中學(xué)永興一中組織的拔尖考試,他再次如愿以償,永興一中的校園里因?yàn)樗某霈F(xiàn)又多了一道獨(dú)特的風(fēng)景。這一點(diǎn),肖從文的師姐、同是永興一中畢業(yè)的曹玲飛印象特別深刻:“那時(shí)侯他是學(xué)校的焦點(diǎn)人物,做課間操的時(shí)候大家都看著他。這么小的一個(gè)小孩跟我們高中生一起學(xué)習(xí),成績又很不錯(cuò),大家都覺得挺好玩的,也挺佩服。”高中三年,肖從文自己認(rèn)為讀得很輕松,他記得,1996年要參加高考時(shí),當(dāng)時(shí)電視臺(tái)正播放《三國演義》,“80多集,我每天都追著看,一集不落,爺爺奶奶也從不說我?!毙奈恼f。那年他是湖南省年紀(jì)最小的考生。當(dāng)年湖南省理科重點(diǎn)本科線520分,他以562分的成績進(jìn)入全國重點(diǎn)大學(xué)中南工業(yè)大學(xué),也就是后來的中南大學(xué)。從此,肖從文邁入了一個(gè)更加寬廣的天地。
幸遇中南大學(xué)的“教改實(shí)驗(yàn)班”
肖從文填報(bào)的材料物理專業(yè)在材料科學(xué)與工程學(xué)院,這是中南大學(xué)學(xué)科實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)的一個(gè)學(xué)院,擁有兩個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科和一個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科。在中南大學(xué)的7年時(shí)間里,肖從文一直就在材料科學(xué)與工程學(xué)院(以下簡稱材料學(xué)院)學(xué)習(xí)。
說起來,當(dāng)時(shí)錄取肖從文的時(shí)候,還很有些爭議?!皺n案調(diào)出來一看,這孩子分?jǐn)?shù)是不錯(cuò),可才12歲多一點(diǎn),能適應(yīng)大學(xué)生活嗎?”現(xiàn)任學(xué)校黨委副書記徐建軍回憶說。而且當(dāng)時(shí)社會(huì)上正議論少年大學(xué)生畢業(yè)后究竟能否成才,有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,招收少年大學(xué)生實(shí)際上是拔苗助長。慎重起見,學(xué)校招辦直接與小從文的爺爺打了好幾次電話,詳細(xì)了解小從文的成長過程。最后,“試試吧。既然孩子選擇了中南大學(xué),我們就應(yīng)該有信心把他培養(yǎng)出來”的觀點(diǎn)占了上風(fēng),小從文走進(jìn)了中南大學(xué)。
材料學(xué)院把對這個(gè)12歲的少年大學(xué)生的到來看成一件重要的事情。1996年9月,肖從文隨家人從永興來到長沙,當(dāng)時(shí)的材料學(xué)院黨委書記徐建軍要了個(gè)小車親自到火車站接他。談起那一幕,肖從文記憶猶新:“因?yàn)楫?dāng)時(shí)送我來上學(xué)的親戚比較多,我跟爺爺奶奶叔叔他們坐在后排顯得有點(diǎn)擠。徐書記就把我抱放在自己的腿上?!睘榱俗屵@樣一個(gè)特別的學(xué)生能夠健康茁壯的成長,院務(wù)會(huì)還特地開會(huì)進(jìn)行了研究。得出的結(jié)論是“既要特殊對待又不能讓他太特別”。也就是說:既要在生活上給他一些幫助和引導(dǎo),又要讓他慢慢地融入同學(xué)中去。在單獨(dú)制定的培養(yǎng)方案上,學(xué)院非常明確地指出:要讓他跟別的學(xué)生一樣圓滿地完成四年學(xué)業(yè),培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)和生活能力,具備材料學(xué)學(xué)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)。
在這個(gè)方案指導(dǎo)之下,學(xué)院給他單獨(dú)配了生活導(dǎo)師和學(xué)習(xí)導(dǎo)師,生活導(dǎo)師是學(xué)院里以熱心而著稱的材料物理系黨支部書記楊邁莉老師,學(xué)習(xí)導(dǎo)師是主管教學(xué)的副院長,也是肖從文后來研究生的導(dǎo)師汪明樸教授。他們分別指導(dǎo)他解決生活中和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題??紤]到年齡太小,生活上還需要照料的因素,學(xué)院還在當(dāng)時(shí)科研用房非常緊張的情況下騰出一套房子供肖從文的爺爺奶奶居住。就這樣,肖從文開始了他的大學(xué)生活:他白天跟同學(xué)們一起上課,晚上到寢室跟同學(xué)們一起住,只有吃飯跟爺爺奶奶在一起?!霸豪飶囊婚_始就非常重視肖從文,給了他很多特別的照顧,生活上和學(xué)習(xí)上給他引導(dǎo),這放在別的學(xué)??峙伦霾坏?。肖從文有今天的成績跟院里的培養(yǎng)是分不開的?!币恢标P(guān)注肖從文成長的叔叔談起他的成長過程頗有感慨地說。
中南大學(xué)當(dāng)時(shí)正進(jìn)行教改,每年從新生中挑選70名學(xué)生組成一個(gè)物理、一個(gè)化學(xué)教改實(shí)驗(yàn)班。該班學(xué)生前兩年集中上基礎(chǔ)課,后兩年再回原專業(yè)學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀者還可重新自選專業(yè)。人小志大的肖從文非常渴望能加入教改班學(xué)習(xí),但是考試的結(jié)果出來,他并沒有上線,這讓肖從文很有些懊喪?!八吘共?2歲啊?!痹谏钌蠟樾奈拿η懊蟮臈钸~莉老師又找到了相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo),請求能讓肖從文進(jìn)入教改班學(xué)習(xí),給他一個(gè)機(jī)會(huì),實(shí)在不行,還可以淘汰啊(此班每年淘汰后三名)。考慮到情況的特殊性,學(xué)校破例讓肖從文跟班試讀。
一個(gè)12歲的小孩跟上大學(xué)的節(jié)奏本身就不是件容易的事,何況學(xué)習(xí)強(qiáng)度和難度明顯高于其他普通班級的教改班。12歲就邁入大學(xué),又進(jìn)入了教改班,肖從文很有些得意和自豪,加上大學(xué)的管理方式跟高中比起來相對松散,同學(xué)老師又比較寵他,肖從文少年愛玩的天性在多彩的大學(xué)生活中被徹底誘發(fā)了出來,同學(xué)之間激烈的競爭在他那里成了窗外的風(fēng)景。一度,他的成績排在班級最后,尤其是英語和數(shù)學(xué)。講起這一段,楊邁莉老師既欣慰又生氣:“這時(shí)候肖從文教改班的班導(dǎo)師李元高老師跟我說,‘楊老師,你的那個(gè)愛子——他老說肖從文是我的愛子——快要被淘汰啦!他上課老是不認(rèn)真,還老拉著別人跟他聊天……’我一聽急了,忙把他找來又是打比方,又是講道理。既要讓他認(rèn)清形勢,又不能讓他有過重的思想負(fù)擔(dān)?!贿^,這孩子還算聽話,畢竟年紀(jì)小,盯他一陣子,他就抓緊一些。”在老師們的督導(dǎo)之下,肖從文抓緊了時(shí)間學(xué)習(xí),不懂的就問,漸漸趕了上來。到大二的時(shí)候,他成了班上第七名,真正融入了大學(xué)生活中。
同學(xué)們對肖從文也是寵愛有加。肖從文寢室有八個(gè)人,室友們都親切的叫他“小八”?!皩嬍野藗€(gè)人,一周只有七天,打水、日常衛(wèi)生清潔他們每人輪一天,我總是坐享其成,只有大掃除的時(shí)候我才發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)作用。”肖從文幸福地回憶說。寢室的集體生活加速了肖從文的成長,對他獨(dú)立人格的形成起了重要的作用?!拔覀儜?yīng)該說還是比較照顧他的,但也并不是什么都代他去做。獨(dú)立性對一個(gè)人來講是很重要的,院里老師特別交代過,這個(gè)大家一開始就很明白?!备奈膹谋究频窖芯可吣晖瑢W(xué)的郭飛躍見證了他的成長過程?!拔覀兛梢悦黠@感覺到他的成長和獨(dú)立的過程。舉個(gè)小例子:寢室晚上開‘臥談會(huì)’,最初他幾乎總是扮演‘沉默的羔羊’的角色,后來慢慢的也談一些東西,逐漸有了自己的觀點(diǎn),很有見地?!钡酱笕臅r(shí)候,爺爺奶奶覺得肖從文各方面都已經(jīng)能夠照顧好自己,于是放心地回到了家鄉(xiāng)。
大學(xué)生活也有一些誘惑,有個(gè)時(shí)期肖從文迷上了電游,這個(gè)令許多大學(xué)生丟掉了學(xué)分的東西也曾經(jīng)使他“執(zhí)迷”了一段時(shí)間?!拔沂悄畲髮W(xué)時(shí)才接觸到電腦游戲的,覺得很新鮮也很刺激,也有一些成就感,尤其是熟了一些套路之后很沉迷,有時(shí)候甚至通宵達(dá)旦玩?!敝v這些的時(shí)候,肖從文顯然有些不好意思?!昂髞硗衾蠋煱l(fā)現(xiàn)了苗頭,找我談了話。雖然沒有批評我,但是讓我很慚愧。覺得很對不起老師,尤其對不起爺爺奶奶?!边@段小小的波瀾因?yàn)槌樯碓?,并沒有影響到肖從文成長的整個(gè)過程。從沉迷中醒過來,肖從文很快發(fā)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)中的成就感比起網(wǎng)絡(luò)中虛擬的成就感來重要得多”,他投入了提升自己能力的新的一輪探索。2000年,本科畢業(yè)時(shí)他再度一鳴驚人,以專業(yè)年級第一的成績成為本院研究生。
持續(xù)拔尖的研究生階段
研究生階段的肖從文在導(dǎo)師汪明樸教授的指導(dǎo)下得到長足的進(jìn)步,尤其是在科研和動(dòng)手能力方面。作為博士生導(dǎo)師的汪明樸教授在指導(dǎo)學(xué)生方面有自己的一套獨(dú)特的方法?!巴衾蠋熀茏⒅貙W(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立解決問題的能力。一個(gè)問題提出來以后,他會(huì)讓我們討論,指導(dǎo)我們確定各自的方向,然后就放手讓我們自己去做。他會(huì)在一旁關(guān)注和督促,指出我們不對的地方。但是在具體的作法上他決不橫加干涉,給我們充分的自由探索的空間。同時(shí)因?yàn)橐贿M(jìn)來汪老師就是我的導(dǎo)師,很了解我,對我的指導(dǎo)意見總是非常的中肯。”肖從文很慶幸有這樣一個(gè)一進(jìn)校就帶他的導(dǎo)師。對于這個(gè)小徒弟,汪老師同樣要求嚴(yán)格:“肖從文年齡很小,這是他的優(yōu)勢,但優(yōu)勢不利用,不把握好也容易成為劣勢。我經(jīng)常跟他講:你比別人多了六七年的時(shí)間,不抓緊的話一不小心就晃過去了?!薄八诵。瑔渭?,但是相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,動(dòng)手能力等方面也就比較弱。研究生階段他的動(dòng)手能力有很大的提高,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嘛,就要靠以后慢慢積累了?!敝v這個(gè)的時(shí)候,汪老師面帶微笑,看得出他對肖從文今后的道路充滿了信心。
七年的大學(xué)生活即將結(jié)束,此刻的肖從文在學(xué)習(xí)上已經(jīng)顯得游刃有余,他的優(yōu)勢也真正的凸顯出來:因?yàn)槟挲g小,注意力高度集中而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的高效率使同學(xué)們自嘆弗如;英語成績早已居于同院研究生翹楚地位;閱讀的廣泛和過人的領(lǐng)悟力使他對于問題具備獨(dú)特而深刻的見解。2003年,研究生即將畢業(yè),通過GRE、托??荚嚨男奈妮p松贏得了國外某大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。
當(dāng)19歲的肖從文再度面臨人生道路的選擇,他義無返顧地填報(bào)了中國科學(xué)院物理研究所博士招生考試報(bào)名表。對于他而言,考“G”考“托”只是檢驗(yàn)和證明自己的實(shí)力,通過它們來給自己加壓。“也許將來我也會(huì)去國外學(xué)習(xí)或深造,但是我的目標(biāo)是世界一流的研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室?!闭f這話的時(shí)候,肖從文有一種初生牛犢不畏虎的豪邁,眉宇間顯得英氣勃勃,臉上呈現(xiàn)出滿是憧憬的微笑。
愿肖從文美夢成真。
采訪后記:七年前記者就知道肖從文,七年來記者一直關(guān)注著他的成長。終于,在他臨到中科院報(bào)到之前,我們推出這篇稿子。
在結(jié)束這篇稿子的時(shí)候,我們最想說的就是:肖從文的成長過程有較大的偶然性,絕對不具有普遍意義;我們推出這篇稿子,絕對不是要人們?nèi)バХ滦奈牡臓敔斈棠?。我們只是想告訴所有望子成龍的家長們和逼著學(xué)生們鉆題海的老師們,在孩子們成長的過程中,多一份理解,多一份寬容,盡可能地給一個(gè)寬松環(huán)境,對孩子們的成長,有百利而無一害。
當(dāng)然,肖從文們的成長,對我們現(xiàn)行的教育制度也提出了許多新的課題和挑戰(zhàn),值得我們深入思考。
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