專業(yè)碩士在我國的發(fā)展_跨考網(wǎng)

專業(yè)碩士的出世在給我國教育制度帶來重大變革的同時，也給眾多的考研學子帶來了驚喜、希望以及疑惑。

　　何來驚喜？首先，專業(yè)碩士是不同于學術(shù)碩士的一種培養(yǎng)模式，它更加注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和理論應用于實踐的能力，讓學生能夠更清醒地認識到自己的碩士生涯應該如何度過，也能有力的打擊那些類似于“百無一用是書生”的偏激言論。其次，專業(yè)碩士的學制一般是兩年，相對于和自己同屆的學術(shù)碩士來說，一年的時間很重要，或許在這一年里就會有眾多的機會。要知道，二十幾歲的一年是人生中多么寶貴的時間。

　　何來疑惑？那就是雖然專業(yè)碩士在國外已經(jīng)很成熟，但是我國的專業(yè)碩士高等教育體制剛剛起步，一個新生事物的發(fā)展會受到各種質(zhì)疑。盡管我國教育部為了大力提倡專碩，做了很多準備，可是還是會有一些不了解情況的人主觀的認為專碩是一種低質(zhì)品。很顯然的一種情況就是好多同學認為專碩是單證的，這樣的事情在培訓老師平時做專業(yè)碩士咨詢的時候?qū)乙姴货r，所以在這里要告訴大家-----脫產(chǎn)碩士、全日制的專業(yè)碩士是雙證的，同學術(shù)碩士一樣，既有畢業(yè)證也有學位證。

　　教育部學位管理與研究生教育司專家黃寶印曾經(jīng)說過，考研一族應該多多關注專業(yè)碩士，他說專業(yè)碩士和學術(shù)型碩士一樣，都是一流的教育，并不是“低等生”，如果旨在提高自己的社會實踐技能，又想獲取更高的文憑，全日制專業(yè)碩士是每一個考生的首選。

　　并且將來的專業(yè)碩士有可能發(fā)到三證，除了傳統(tǒng)上的學歷證和學位證之外，還有一個與學生自身所學專業(yè)相關的職業(yè)資格證，這樣就更利于增強專業(yè)碩士的社會競爭力。在今年三月份的時候，教育部網(wǎng)站公布了《關于切實做好普通高校全日制碩士專業(yè)學位研究生資助工作的通知》和《關于構(gòu)建全日制專業(yè)學位碩士研究生就業(yè)服務體系有關工作的通知》兩項通知，從2009年開始擴招的全日制專業(yè)學位研究生將進一步享受國家在“資助”“就業(yè)”方面的優(yōu)惠政策。通知強調(diào)，高校和有關培養(yǎng)單位要以社會需求為導向，科學設置全日制專業(yè)學位碩士研究生教育專業(yè)課程和教學內(nèi)容；要從專業(yè)學位教育特點出發(fā)，在培養(yǎng)過程中大力加強與相關行業(yè)企業(yè)的合作，通過校企合作辦學、訂單定向培養(yǎng)、鼓勵企業(yè)參與教學等方式，強化實習實訓教學環(huán)節(jié)，著力建立培養(yǎng)與就業(yè)互相促進的長效機制。積極探索加快推進專業(yè)學位與有關職業(yè)資格考試的銜接工作。各省級教育行政部門要因地制宜，積極引導全日制專業(yè)學位碩士研究生畢業(yè)后到中等職業(yè)學校任教。