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考研專業(yè)課復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)溫馨提示_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2008-04-09 05:49:09
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  專業(yè)課復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)溫馨提示

  對(duì)于如此重要的考研專業(yè)課,我們應(yīng)當(dāng)如何制定一個(gè)全面系統(tǒng)、科學(xué)合理而又行之有效的備考策略呢,下面給大家明確一下專業(yè)課全年備考所需學(xué)習(xí)資料以及這些資料按時(shí)間分布的詳細(xì)計(jì)劃。

  專業(yè)課的復(fù)習(xí)與公共課的復(fù)習(xí)有很大差別。公共課有非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)榻逃款C布的考試大綱為大家精確界定了復(fù)習(xí)的范圍。而專業(yè)課極少有明確的考試大綱,但專業(yè)課同樣需要圈定復(fù)習(xí)范圍,鎖定考試內(nèi)容,然后有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  1.專業(yè)課全年復(fù)習(xí)資料

  第一:指定參考書目,指定參考書目可以從研究生招生專業(yè)目錄中獲得,這是一定要看的。很多名校熱門專業(yè)根本就沒有指定參考書,比如人大企業(yè)管理、北大生物化學(xué)、傳媒大學(xué)新聞學(xué)基礎(chǔ)等等,這些專業(yè)雖然沒有具體的指定參考書目,但是參考教材還是有一定的范圍,這些信息,考生可以找目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)的在讀研究生進(jìn)行咨詢。

  第二: 歷年真題,歷年真題考生可以通過各種途徑收集到,這些并不是很難,難的是很多考生歷年試題做了幾遍也不知道正確與否,也就是說試題解析最關(guān)鍵。通過真題學(xué)習(xí)到的不單純的是那幾道題目,關(guān)鍵是考生要通過真題把握專業(yè)課考核的重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)答案答法。

  第三:相關(guān)考核科目的筆記講義,這些是指目標(biāo)院校開設(shè)的與招生專業(yè)目錄里考核科目相同的本科基礎(chǔ)課程的講義、筆記。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)是跨校跨專業(yè)考研,沒有機(jī)會(huì)來目標(biāo)院校聽課,所以筆記就彌足珍貴,尤其是命題老師或該研招單位學(xué)科帶頭人的課程講義。當(dāng)然,有些學(xué)校開設(shè)的研究生階段的相關(guān)課程也很是重要,有精力的同學(xué)可以參考學(xué)習(xí)。

  第四:未來導(dǎo)師的論文,假如考生已經(jīng)鎖定了某個(gè)導(dǎo)師,那么這個(gè)導(dǎo)師的近期發(fā)表的學(xué)術(shù)論文對(duì)考生的復(fù)習(xí)有著極大的參考價(jià)值。即便是沒有確定導(dǎo)師,該研究生招生單位具體學(xué)科相關(guān)教授的論文也有很大的參考價(jià)值,因?yàn)橐话阏骖}答案會(huì)跟這些論文里的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)密切相關(guān)。當(dāng)然,論文也不能全部都看,看看那些跟考試有關(guān)的論文即可。

  第五:未來導(dǎo)師的專著,有的老師的專著可能不是指定參考教材,但是看一遍,掌握里面的某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn),也是很有必要的。當(dāng)然,這是在學(xué)有余力的情況下完成的。

  2.專業(yè)課看書方法

  (1)走馬觀花法

   較適合有指定參考書的第一輪閱讀。剛開始看,很難把握重點(diǎn),看的太細(xì),會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。而且,第一遍看完之后,往往都是只有一個(gè)大概的輪廓,細(xì)節(jié)部分是很難記住的。目標(biāo):短時(shí)間內(nèi)對(duì)專業(yè)課內(nèi)容有一個(gè)全局的把握,以利于第二遍的深入閱讀。――對(duì)于跨專業(yè)考研的人來說更為重要。

  (2)筆記法

  看完一節(jié)或一章,對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行概括。尤其是把重要的知識(shí)點(diǎn)用簡練的語言概括出來,列成條目――再復(fù)習(xí)時(shí)節(jié)約時(shí)間,記憶起來更為容易。更何況老人有言:手過一遍,賽過口過十遍。筆記法能加深我們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

  (3)提綱挈領(lǐng)法

  除了熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)外,還要注重各部分基本理論知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,將基本理論知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來,而不是孤立地,零散地。點(diǎn)串成線,線連成面。各章節(jié)之間的融會(huì)貫通更為重要。因?yàn)閷I(yè)課試題的最后一道大題往往涵蓋的內(nèi)容和跨度都很大,各章節(jié)中與這個(gè)問題有聯(lián)系的內(nèi)容基本上都要答到。

  (4)抽取題目法

  對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),總結(jié)的多了,可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題,把平時(shí)看書和論文上的內(nèi)容都可以融和進(jìn)去。

  (5)回憶法

  平常學(xué)習(xí)要注意知識(shí)得系統(tǒng)化,并重點(diǎn)突出地進(jìn)行復(fù)習(xí),不可以“撿了芝麻,丟了西瓜”。此刻利用專業(yè)課參考書目錄來回憶復(fù)習(xí)內(nèi)容,盡可能的把復(fù)習(xí)內(nèi)容回憶出來;然后再對(duì)照書本,找出遺漏的部分重點(diǎn)記憶。把書本“由薄到厚”,再“由厚到薄”即整本書甚至每一門學(xué)科的知識(shí)在腦子里系統(tǒng)化、歸整化。

  3.專業(yè)課復(fù)習(xí)誤區(qū)

  (1)兩種極端

  一種是拿到書就背,在理解方面淺嘗輒止,另一種就是糾纏于每一個(gè)細(xì)節(jié)的理解,浪費(fèi)時(shí)間,喪失重點(diǎn)。

  (2)盲目補(bǔ)充資料

  參考書都沒有搞懂,就補(bǔ)充太多的專著性的資料。

  (3)大量聽無意義的課

  如果有時(shí)間的話,可以聽一些重要的課程,尤其是本校老師針對(duì)考研所開的課是非常好的(現(xiàn)在教育部嚴(yán)禁學(xué)校官方組織考研培訓(xùn),所以以前的一些老師轉(zhuǎn)向與大型社會(huì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作),里面肯定有一些命題的信息。但是盲目地去聽本科生的課有時(shí)沒有太大的意義的,一來時(shí)間拉的太長,浪費(fèi)時(shí)間,二來給本科生講的課不是針對(duì)考研的,好些前沿的問題都一帶而過,而這些東西往往是考研的重點(diǎn)所在。

  (4)把希望寄托在押題上

  一定不要抱僥幸的心理去猜老師出題的重點(diǎn),因?yàn)樵谀承┛瓷先リU述的文字并不是太多的地方,也可能出大題。

  復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識(shí),不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)之上,再考慮拓展知識(shí)面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn),多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識(shí),結(jié)合考試的熱點(diǎn)和難點(diǎn),重點(diǎn)突破,同時(shí)列舉自己不是很熟悉的知識(shí)點(diǎn),一個(gè)一個(gè)問題解決它。這樣不僅可以提高分析問題的能力,還有助于專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,把握出題老師的思路,根據(jù)題型,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來事半功倍的效果。同時(shí),文科性的考試同學(xué)們可以經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊,關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對(duì)所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些,多一些,傾向性強(qiáng)一些,否則就有可能在考試批卷中吃虧。理工科學(xué)生一定要重視實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練,考前強(qiáng)化練習(xí)。

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