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管理學(xué)考研專業(yè)整體概況及解析(8)_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2011-05-27 10:00:08
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??????? 2.2就業(yè)前景及職業(yè)規(guī)劃

  2.2.1就業(yè)前景

  本學(xué)科是公共管理的二級(jí)學(xué)科之一,包括社會(huì)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)、公共衛(wèi)生政策、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)院管理等分支學(xué)科。以社會(huì)、社區(qū)及其衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、人員為主要研究對(duì)象,將社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)的理論和方法應(yīng)用于衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)領(lǐng)域,力圖揭示社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等因素對(duì)群體健康的影響;采取社會(huì)措施來防治疾?。淮龠M(jìn)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與改革,提高衛(wèi)生事業(yè)的效率和效益。其最終目的在于提高人民的健康水平和生活質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

??????? 2.2.2職業(yè)規(guī)劃

  (1)就業(yè)方向:此專業(yè)的人才是具有現(xiàn)代公共管理理論和公共政策素養(yǎng)、掌握先進(jìn)分析方法及技術(shù)、精通具體政策領(lǐng)域的專業(yè)化管理者和政策分析者。畢業(yè)生適合在政府各經(jīng)濟(jì)職能部門、衛(wèi)生行政部門、醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)等單位從事醫(yī)療保險(xiǎn)及衛(wèi)生事業(yè)管理工作。

  (2)就業(yè)單位:主要就業(yè)單位為各級(jí)疾病與預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境檢驗(yàn)檢疫局等行政管理部門及健康教育、醫(yī)療、婦幼保健機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)院校和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)等。也有不少優(yōu)秀畢業(yè)生出國(guó)繼續(xù)深造。

?????? 3. 教育經(jīng)濟(jì)與管理(可授管理學(xué)、教育學(xué)學(xué)位)

  教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門交叉學(xué)科,以教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ),運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的研究方法,研究教育領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為和管理行為的規(guī)律。主要任務(wù)是探索教育與社會(huì)發(fā)展、政治經(jīng)濟(jì)的關(guān)系,用管理理論分析教育系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制,改革教育的管理體制,提高教育的資源配置,揭示現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中教育與經(jīng)濟(jì)管理的運(yùn)行規(guī)律,以及各級(jí)各類教育的發(fā)展、規(guī)模、速度、效益的變化。

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