中國(guó)人民大學(xué)金融碩士專業(yè)學(xué)位專家論證會(huì)_跨考網(wǎng)

　　受國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室之委托，中國(guó)人民大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院、財(cái)政金融學(xué)院于10月9、10日分別主持召開了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位和金融碩士專業(yè)學(xué)位專家論證會(huì)。國(guó)內(nèi)同行專家，以及有關(guān)行業(yè)主管部門負(fù)責(zé)同志共40多人，依據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)制定之《專業(yè)學(xué)位設(shè)置審批暫行辦法》，參照已設(shè)置專業(yè)學(xué)位類型之設(shè)置方案、指導(dǎo)性培養(yǎng)方案等文件，對(duì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位和金融碩士專業(yè)學(xué)位進(jìn)行了認(rèn)真之研究論證。

　　金融碩士專業(yè)學(xué)位專家論證會(huì)情況
?????? 10月10日，在明德主樓801會(huì)議室召開金融碩士專業(yè)學(xué)位專家論證會(huì)，參會(huì)專家包括中國(guó)人民銀行培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)王順，中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳自強(qiáng)，中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)教育培訓(xùn)部主任馮蓬蓬，中國(guó)人民大學(xué)前校長(zhǎng)黃達(dá)教授，中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)陳雨露教授，校長(zhǎng)助理、研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)吳曉求教授，以及國(guó)內(nèi)金融學(xué)重點(diǎn)學(xué)科之9所大學(xué)金融學(xué)院(系)院長(zhǎng)（系主任），中國(guó)人民大學(xué)財(cái)金學(xué)院教授及研究生院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共20人出席了論證會(huì)。

　　會(huì)議由財(cái)金學(xué)院院長(zhǎng)郭慶旺教授主持。陳雨露副校長(zhǎng)首先回顧了金融碩士專業(yè)學(xué)位歷經(jīng)8年之申報(bào)歷程和進(jìn)展情況，介紹了本次論證之基本構(gòu)想。吳曉求教授對(duì)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室對(duì)增設(shè)專業(yè)學(xué)位之基本構(gòu)想和要求做了說(shuō)明，財(cái)政金融學(xué)院副院長(zhǎng)莊毓敏教授詳細(xì)介紹了提交專家討論之論證材料。來(lái)自一行兩會(huì)之業(yè)內(nèi)專家和大學(xué)之專家代表就增設(shè)金融碩士專業(yè)學(xué)位之必要性、專業(yè)學(xué)位之中英文名稱、國(guó)外相關(guān)人才培養(yǎng)情況、設(shè)置方案、指導(dǎo)性培養(yǎng)方案以及與職業(yè)資格證書制度之銜接等進(jìn)行了深入討論。與會(huì)專家一致認(rèn)為，隨著我國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之快速轉(zhuǎn)軌和融入全球化，金融業(yè)將成為提升我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力之重要保障，各界對(duì)金融人才之需求正在日益擴(kuò)大。從國(guó)際金融業(yè)之發(fā)展趨勢(shì)看，金融市場(chǎng)與金融工具之創(chuàng)新已成為金融業(yè)發(fā)展之主流，對(duì)金融人才之知識(shí)結(jié)構(gòu)要求越來(lái)越注重其應(yīng)用性。我國(guó)未來(lái)對(duì)應(yīng)用型金融人才之迫切需要與目前金融業(yè)從業(yè)人員之培養(yǎng)模式之間存在嚴(yán)重之矛盾，如不解決將會(huì)制約我國(guó)金融業(yè)之發(fā)展。金融碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置無(wú)論是課程設(shè)置還是教學(xué)方法都緊密結(jié)合金融實(shí)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)和運(yùn)用金融工具之實(shí)際操作能力，充分體現(xiàn)這一專業(yè)之應(yīng)用性特征。設(shè)置金融碩士專業(yè)學(xué)位是有效化解矛盾之重要途徑。金融碩士專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)、招收對(duì)象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式等方面區(qū)別于現(xiàn)有之人才培養(yǎng)模式，具有設(shè)置之必要性和緊迫性。在國(guó)外，金融業(yè)為金融創(chuàng)新之目之迫切需要大量具有較強(qiáng)之分析能力和創(chuàng)造性解決問題能力之技術(shù)型金融專才。在此背景下，國(guó)外之一些大學(xué)紛紛設(shè)立專門之金融碩士專業(yè)學(xué)位，培養(yǎng)專門適應(yīng)金融業(yè)發(fā)展之應(yīng)用型技術(shù)人才。

　　在課程之設(shè)置上，與會(huì)專家認(rèn)為，既要有基礎(chǔ)專業(yè)必修課程和實(shí)踐課程要求，也要有多個(gè)可選之方向課程，并特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)案例教學(xué)?？梢钥紤]同時(shí)聘請(qǐng)業(yè)界之專家進(jìn)行授課并做導(dǎo)師。在論文要求上，也要強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐之結(jié)合，從而更好地體現(xiàn)專業(yè)碩士之培養(yǎng)特點(diǎn)。在培養(yǎng)規(guī)模上，與會(huì)專家認(rèn)為要嚴(yán)把人才培養(yǎng)之質(zhì)量關(guān)，項(xiàng)目啟動(dòng)初期，應(yīng)該限制有資格培養(yǎng)金融碩士之單位數(shù)量。

　　我國(guó)自1991年開始開展專業(yè)學(xué)位教育，目前已批準(zhǔn)設(shè)置了19種專業(yè)學(xué)位，基本形成了以碩士學(xué)位為主，涵蓋博士、碩士、學(xué)士三個(gè)層次之專業(yè)學(xué)位教育體系，初步建立了具有中國(guó)特色之專業(yè)學(xué)位教育制度。中國(guó)人民大學(xué)自1991年以來(lái)，陸續(xù)被批準(zhǔn)設(shè)置了工商管理碩士、法律碩士、公共管理碩士、高級(jí)管理人員工商管理碩士（EMBA）、會(huì)計(jì)專業(yè)碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、工程碩士、社會(huì)工作碩士等9種碩士專業(yè)學(xué)位。

　　2007年1月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第23次會(huì)議明確提出要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需要，宏觀設(shè)計(jì)，總體規(guī)劃，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位教育，并成立了專業(yè)學(xué)位總體設(shè)計(jì)研究課題組，負(fù)責(zé)研究設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位發(fā)展之總體方案，統(tǒng)籌規(guī)劃我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育之發(fā)展。最近國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室發(fā)文，正式委托中國(guó)人民大學(xué)就在我國(guó)設(shè)置統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位和金融碩士專業(yè)學(xué)位進(jìn)行研究論證工作。