2016漢語國際教育碩士復(fù)習(xí)誤區(qū)-跨考考研
2016漢語國際教育碩士復(fù)習(xí)誤區(qū)
中國在國際上的影響力越來越大,漢語已經(jīng)傳播到了全世界,在國際上有很大影響力。考研的專業(yè)課是很重要的,需要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)。在考研的過程中會(huì)出現(xiàn)一些復(fù)習(xí)的誤區(qū)下面我們來看一下漢語國際教育碩士復(fù)習(xí)誤區(qū)。
漢語國際教育碩士筆試所涉及的內(nèi)容主要有五大塊:“語言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”、“文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯”、“對(duì)外漢語心理學(xué)和教育學(xué)”、“古今中外文化”以及寫作。
漢語國際教育基礎(chǔ)考試是漢語國際教育碩士生入學(xué)考試科目之一,是由漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一制定考試大綱,教育部授權(quán)的各漢語國際教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。
漢語國際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)”,“教育學(xué)、心理學(xué)及語言教學(xué)”,“材料分析寫作”三部分組成。
“教育學(xué)”部分,主要是考查與對(duì)外漢語教學(xué)有關(guān)的教育學(xué)和心理學(xué)常識(shí)。從樣題來看,這部分主要以填空、選擇和判斷類題目為主,所以,建議2016年的考生們要多看幾遍書,在理解顯性知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行準(zhǔn)確記憶。
“文化”部分考查范圍比較廣,范圍難以確定,所以,建議大家以《中國文化要略》和《外國文化史》兩本書為主,再涉獵時(shí)事方面的內(nèi)容,也就是采取“廣撒網(wǎng)”的策略。
學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的若干問題
1.學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。出現(xiàn)的問題,要認(rèn)真加以分析,要有專門的錯(cuò)題集;
2.要把心態(tài)調(diào)整作為一件極其重要的事情來對(duì)待。這次學(xué)習(xí),時(shí)間長,難度大,工作和學(xué)習(xí),生活和個(gè)人問題都有很多不確定性在里面,壓力也是很大的,要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài);
3.學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的前提;學(xué)習(xí)效率是在職準(zhǔn)備考研的必然要求。要處理好兩者之間的關(guān)系。只有學(xué)習(xí)質(zhì)量有了保證,提升效率才有可能。
4.要有謙虛的文風(fēng),開放的胸懷,樂于和同行分享經(jīng)驗(yàn),樂于向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。
5.要有信息意識(shí)。這是一個(gè)信息時(shí)代,信息的靈通很大程度決定能否成功,以及少走彎路。
復(fù)習(xí)時(shí)切勿陷入誤區(qū)
誤區(qū)一:猜題壓題。每年都有一部分考生把精力用在猜題壓題上,其實(shí)考研最終靠實(shí)力。從命題趨勢(shì)看,命題人總是有意識(shí)地避開大家關(guān)注的熱點(diǎn),其目的就是達(dá)到公平競(jìng)爭。所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生們一定要踏踏實(shí)實(shí)、全面扎實(shí)地復(fù)習(xí)。
誤區(qū)二:搞題海戰(zhàn)術(shù)。一個(gè)知識(shí)點(diǎn),命題者可以通過各種題型來檢測(cè),選擇、判斷、簡答、案例以及論述都可以相互變通。因此,在此提出最簡單最直接的方法就是牢牢掌握知識(shí)點(diǎn)。千萬不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。
誤區(qū)三:用眼不用手,只注重背書。心理學(xué)表明,眼睛是具有欺騙性的,它使你覺得自己掌握得很不錯(cuò),但是真正解題的時(shí)候,卻無從說起或者漏洞百出?!昂糜浶裕瑺€筆頭”,因此提醒大家一定要要勤于動(dòng)手,邊記邊看。
通過上面的漢語國際教育碩士復(fù)習(xí)誤區(qū),考生就能在平時(shí)的復(fù)習(xí)當(dāng)中盡量的避免這些誤區(qū),正確的理解專業(yè)課的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),也能更好的復(fù)習(xí)好。預(yù)祝成功!
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