專家分析2007年考研教育學(xué)真題特點及側(cè)重點_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

??????? 按照大綱要求，試卷滿分及考試時間本試卷滿分為300分，其中必答題為270分?？荚嚂r間為180?分鐘。試卷考查各部分內(nèi)容分值分別為：教育學(xué)原理 ?100?分，中外教育史100分、教育心理學(xué)40分，教育研究方法30分。必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道試題考查教育心理學(xué)的內(nèi)容，第II道試題考查教育研究方法的內(nèi)容。試卷題型結(jié)構(gòu)為單項選擇題、辨析題、簡答題和論述題。

　　從考生處得到的反饋信息，我們大致重現(xiàn)2007年教育學(xué)考試的主觀題。

　　辨析題：教學(xué)模式就是教學(xué)方法、培養(yǎng)目標(biāo)的制定受教育目的的制約、思維定勢總是阻礙問題的有效解決

　　簡答題：1、簡述教育文獻綜述報告包含哪幾個部分；2、簡述孔子的教師觀；3、簡述提高教育實驗研究內(nèi)在效度的方法(至少五個)；4、簡述道德教育實踐缺失的原因。；5、美國1958年《國防教育法》的歷史背景和主要內(nèi)容；6、簡述課程目標(biāo)確立的依據(jù)。

　　論述題：1、陶行知的“生活即教育”和杜威的“教育即生活”的異同；2、通過下面一段話，論教育如何應(yīng)對社會發(fā)展和人的需求的挑戰(zhàn)時應(yīng)采取的策略；3、選做題：1、闡述維納的成敗歸因原理，據(jù)該原理說明如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機；2、調(diào)查中小學(xué)生是否存在課業(yè)負擔(dān)過重的問題。有三個方案：稱書包，課堂觀察，問卷調(diào)查，比較三者優(yōu)劣，并提出您的研究方案。

　　從新鮮出爐的教育學(xué)試卷來看，其特點比較鮮明，試卷中45道單選題考核的知識點分布極廣，但重點考核的是各個部分的基礎(chǔ)知識，這也符合教育部將教育學(xué)初試改為全國統(tǒng)考的初衷，加強學(xué)科基礎(chǔ)知識考核。其他題型考核的較為典型。

　　教育學(xué)：共占80分。2道辨析題共20分，兩道簡答題共30分，一道論述題30分。教育心理學(xué)：共占40分。1道辨析題10分，1道選做題30分。中國教育史：共15分。1道簡答題15分；外國教育史：共15分。1道簡答題15分

　　教育研究方法：共占60分。2道簡答共30分，1道選做題30分。

　　從以上分析我們可以看出，雖然教育學(xué)是實行全國統(tǒng)考后的第一次考試，但從試題考核的廣度來看，基本上都是圍繞著學(xué)科的基本素質(zhì)和基本素養(yǎng)來考核。無論是單選題還是主觀題，沒有出現(xiàn)大范圍的難題、偏題、怪題，基本上都是側(cè)重學(xué)科的基本事實和基本概念，以及對學(xué)科基本問題和基本理論的準(zhǔn)確理解的考核。但都緊緊扣住了當(dāng)前教育理論的發(fā)展動態(tài)和教育實踐中的重點、難點問題。并且要求考生能夠運用教育學(xué)的基本理論分析教育的現(xiàn)實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。

　　復(fù)試建議：從三個方面入手做準(zhǔn)備

　　吳本文：對參加復(fù)試考生的三點建議和 2008年備考教育學(xué)考生的建議：根據(jù)教育部對研招改革的舉措，復(fù)試將由研招單位自行命題，自行考核。復(fù)試中將會突出考查學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿Α?chuàng)新精神和能力，考查的范圍不僅是專業(yè)素質(zhì)，而且包括文化素養(yǎng)、思想品德等方面的考核，考試的形式根據(jù)學(xué)科特點更加多樣化，如面試、筆試。雖然，到目前為止，沒有確切消息來源說明未來教育部將如何進行復(fù)試，考生在這個階段不應(yīng)該坐以等待，應(yīng)該出動出擊，將考研進行到底。

　　對將要參加復(fù)試的考生，建議從復(fù)試風(fēng)格及特點、考核形式和考題內(nèi)容三個方面做好以下準(zhǔn)備：

　　第一、復(fù)試風(fēng)格及特點：收集該單位往年的專業(yè)課試題，如有可能，可以把同專業(yè)不同學(xué)校的專業(yè)課試題多收集幾年，這樣對比分析之后，可以看出目標(biāo)單位的出題風(fēng)格及特點。據(jù)此，可以從中部分推測出將來復(fù)試的考核風(fēng)格。

　　第二、考核形式：?一般來說，復(fù)試分為三種形式：筆試、英語聽力考試、面試。但具體的研招單位各有不同。因此，如果考生想得到較為確切的復(fù)試考核形式，不妨向已經(jīng)在讀的研究生打聽打聽去年、甚至是前年的復(fù)試考核形式，在確切的復(fù)試政策出臺之前作為未來復(fù)試準(zhǔn)備的依據(jù)。另外，也可以根據(jù)免試推薦生的復(fù)試考核形式來推斷。

　　第三、考題內(nèi)容：考題內(nèi)容是所有參加復(fù)試的考生都想提前知道的，但是想實現(xiàn)這個愿望比較困難。但我們可以按圖索驥，有效的縮小考題的范圍圈。這個“圖”包括以下三點：目標(biāo)碩士點所有導(dǎo)師的研究方向、導(dǎo)師給研究生開設(shè)的課程、目標(biāo)碩士點歷年專業(yè)課真題。

　　對于2008年備考教育學(xué)的考生，從應(yīng)試的角度來說，考生需要注意學(xué)會運用考試大綱、選擇考試書籍、確定復(fù)習(xí)范圍，以及提前了解復(fù)試的要求，以便對整體的復(fù)習(xí)備考做好準(zhǔn)備。