研考教育學(xué)專業(yè)注重綜合能力的考查_跨考網(wǎng)

?? 今年的研考教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是第二次由教育部統(tǒng)一命題?？缈季W(wǎng)考研輔導(dǎo)老師、北京師范大學(xué)教育學(xué)院張老師說，今年的教育學(xué)專業(yè)統(tǒng)考試題略難于去年，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查更全面，同時(shí)注重綜合能力考查。

? 去年參加過教育學(xué)統(tǒng)考的小呂認(rèn)為，今年教育學(xué)試題從總體上延續(xù)了去年的考試風(fēng)格，重要的基礎(chǔ)理論、觀點(diǎn)與國內(nèi)目前較受關(guān)注的教育問題結(jié)合較緊密。從試題所占比重來看，各部分內(nèi)容的分布大致和去年相同，但整體而言，難度比去年有所提高。選擇題部分考查知識(shí)面較廣，只有平時(shí)復(fù)習(xí)細(xì)心才能得高分。分析題部分比去年更注重考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)，題目設(shè)置更靈活，綜合性也較強(qiáng)。從今年的試卷中可看出教育學(xué)命題的一個(gè)基本思路是講究對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。

? 今年的試題有新的特點(diǎn)。張老師認(rèn)為，一是主觀題部分更加突出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用解決問題。注重考查教師專業(yè)發(fā)展方面的知識(shí)并與實(shí)際教學(xué)知識(shí)相結(jié)合，對(duì)問題進(jìn)行綜合分析和解決。如：在辨析題中對(duì)教師專業(yè)發(fā)展就是取得教師資格證書的問題進(jìn)行辨析；在論述題中要求考生從改進(jìn)教師課堂教學(xué)方法的角度，探討關(guān)于學(xué)生受教育不平等客觀存在的情況等。二是試題捕捉到了與時(shí)代緊密結(jié)合的教育性問題。如論述題中要求考生區(qū)別晏陽初、梁漱溟對(duì)鄉(xiāng)村教育看法的異同，這實(shí)際上可以為我國當(dāng)前農(nóng)村教育提供一定的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

? 張老師建議準(zhǔn)備參加明年教育學(xué)考試的考生，扎實(shí)深入復(fù)習(xí)教育學(xué)的基礎(chǔ)、理論知識(shí)。同時(shí)，在復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注我國當(dāng)前教育領(lǐng)域內(nèi)的熱點(diǎn)問題、重點(diǎn)問題，注重與教育學(xué)的原理和方法進(jìn)行結(jié)合，可隨時(shí)總結(jié)、思考，在平時(shí)就要注意培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。