跨考名師指點心理學(xué)復(fù)習(xí)方法及應(yīng)試技巧_跨考網(wǎng)

引言：日前，很多考生已經(jīng)為09考研備考埋下伏筆，為使廣大心理學(xué)統(tǒng)考考生考生更好、更有方向地復(fù)習(xí)，跨考網(wǎng)于2009年7月22日特邀請跨考網(wǎng)心理學(xué)輔導(dǎo)名師張老師對09年參加心理學(xué)統(tǒng)考的考生進(jìn)行備考指導(dǎo)！
訪談概要：暑期心理學(xué)復(fù)習(xí)計劃? 真題的重要性? 應(yīng)試技巧

聊天記錄重點整理：
主持人：大家好！歡迎大家做客跨考網(wǎng)，今天我們請來的是海天跨考心理學(xué)教研室的輔導(dǎo)專家——張老師，歡迎張老師！
張老師：大家好！很榮幸和大家在一起聊一聊我們共同關(guān)心的話題。

主持人：同學(xué)們悠長的假期又到了，所有的復(fù)習(xí)時間都有自己掌控，對于心理學(xué)統(tǒng)考的同學(xué)來說，7~8的復(fù)習(xí)任務(wù)已經(jīng)擺在眼前，張老師，您能不能幫助考生規(guī)劃一下暑期的復(fù)習(xí)計劃呢？
張老師：我為考生們總結(jié)的復(fù)習(xí)方向可以概括為四個字“先難后易”。7~8月份是考生最珍貴的復(fù)習(xí)時光，很多同學(xué)都會面臨這樣的情況：參加政治、英語輔導(dǎo)班，卻沒有多余的精力復(fù)習(xí)專業(yè)課；于是給自己制定計劃，9月份再系統(tǒng)地復(fù)習(xí)專業(yè)課。
??????? 然而，如果你是跨專業(yè)考心理學(xué)，對心理學(xué)了解尚淺，那么筆者建議你7~8月份的核心任務(wù)應(yīng)該包括復(fù)習(xí)專業(yè)課。暑期的心理學(xué)復(fù)習(xí)，可以按照下面的方式進(jìn)行：
??????? 系統(tǒng)地整理朱瀅老師編著的《實驗心理學(xué)》，根據(jù)“理論假設(shè)——實驗設(shè)計——實驗過程——實驗結(jié)果”這樣的思路，可以更加透徹地理解實驗心理學(xué)；
??????? 結(jié)合張厚粲老師的《心理與教育統(tǒng)計學(xué)》，細(xì)致地看一遍經(jīng)典的《Behavior Statistic》。這本英語書深入淺出，非常明了地闡述了心理統(tǒng)計的原理和適用材料，而這兩點，正是心理統(tǒng)計的重中之重；
??????? 華東師范大學(xué)出版的《實驗心理學(xué)——掌握心理學(xué)的研究方法》可以作為實驗心理學(xué)的補充，這本教材能幫助跨專業(yè)考生了解如何設(shè)計實驗。統(tǒng)考試卷的綜合題中，都會有實驗設(shè)計，但凡沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)心理學(xué)的考生對實驗設(shè)計都有畏難情緒，不確信自己是否真的領(lǐng)悟了實驗設(shè)計的要領(lǐng)。這本書能夠恰到好處地幫你解決這些問題，書中的“從問題到實驗”部分，涉及了十幾個實驗心理學(xué)的設(shè)計思路，可以幫助你更加吃透實驗心理學(xué)。
??????? 《發(fā)展與教育心理學(xué)》所涉及的內(nèi)容是我們成長或?qū)W習(xí)過程中都遇到過或即將面對的問題，難度系數(shù)較低，而所要考察的內(nèi)容卻是最細(xì)微的。因此，宏觀地瀏覽大概內(nèi)容后，就要回歸到每一個章節(jié)和理論上來。這門課的脈絡(luò)最為明晰，可以順著一個人的一生發(fā)展歷程，追蹤每一個階段可能發(fā)生的變化，并給出相應(yīng)的理論解釋。這種學(xué)習(xí)策略，可以把龐雜的書本知識以一條清晰的思路整合到自己的頭腦里，然后將細(xì)節(jié)知識填充在內(nèi)，隨時日的積累而漸趨完備。
??????? 經(jīng)過之前的復(fù)習(xí)，大家對普通心理學(xué)比較熟悉了，此時應(yīng)該著手更深的理解：一方面，在看實驗心理學(xué)的過程中深入理解普通心理學(xué)理論；另一方面，要搜集各大名校的歷年心理學(xué)真題，用簡答題和論述題來訓(xùn)練自己的專業(yè)思維。這是一種很好的學(xué)習(xí)策略，真題中的簡答題和論述題不僅向我們提示了心理學(xué)領(lǐng)域比較重要的理論和發(fā)現(xiàn)，也可以教會我們從哪些角度思考問題。
??????? 心理學(xué)統(tǒng)考，需要考生掌握的心理學(xué)知識含量沒有變化，除了要掌握5門專業(yè)課外，還要更精細(xì)地理解專業(yè)知識，而不能憑著興趣，囫圇吞棗地啃書本。筆者以為，復(fù)習(xí)心理學(xué)需要“先難后易”，考生應(yīng)對最難的實驗和統(tǒng)計有了七八成把握后，就開始著手于心理測量的學(xué)習(xí)。心理測量中需要掌握的是常見的“信度”、“效度”和“常?！?，仔細(xì)推敲這3大部分包含的內(nèi)容，考試中所涉及的測量知識就不存在問題了。
??????? 不要被上述的復(fù)習(xí)強(qiáng)度嚇倒。這兩個月中，如果安排得當(dāng)，是可以克服考研過程中大部分潛在障礙的。同學(xué)們不要抱著“復(fù)習(xí)時間多得是”的心態(tài)，因為越是臨近考試，各種考前情緒就會越發(fā)明顯。

主持人：心理學(xué)在統(tǒng)考之前，由高校自主命題，歷年真題的復(fù)現(xiàn)率較高，同學(xué)們復(fù)習(xí)是比較看重真題，但自從心理學(xué)參加統(tǒng)考后，很多考生心里就有了一種猶豫，歷年真題還有價值嗎？張老師您對此看法是怎樣的？能否給同學(xué)們一些指導(dǎo)性的建議。
張老師：歷年真題是有價值的，這是肯定的。這一點在全國首次2007年的心理學(xué)統(tǒng)考試卷中就已經(jīng)得到了充分證明。真題依然是我們獲得信息的依據(jù)。
首先我們可以從歷年真題看重點、熱點與變化
??????? 在2007年心理學(xué)統(tǒng)考試卷中，我們不難發(fā)現(xiàn)，其考查的知識點絕大多數(shù)在歷年各高校的真題中曾出現(xiàn)過。例如，論述綜合題中的第81題 ：“什么是外顯和內(nèi)隱記憶？它們之間的區(qū)別？”分值為30分。有關(guān)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義在北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)歷年的真題中曾多次出現(xiàn)，而二者的區(qū)別曾經(jīng)在2004年浙大的研究生入學(xué)考試的論述題中出現(xiàn)。再如，簡答題第76題，“簡述能力發(fā)展的個性差異”和華東師大2004年的普通心理學(xué)的考題“舉例說明能力的個別差異”就很相似。由此可見，雖然各高校不再進(jìn)行自主命題，但歷年的心理學(xué)專業(yè)課入學(xué)考試真題仍然有極大的價值，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
??????? 1.從真題看重點
??????? 心理學(xué)統(tǒng)考是心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，也是綜合考查大學(xué)本科階段對專業(yè)基礎(chǔ)課的掌握。側(cè)重考查考生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這一基本宗旨與以往各高校自主命題的宗旨是一致的。因此，歷年的專業(yè)課真題集中體現(xiàn)了心理學(xué)各基礎(chǔ)課程的重要知識點?；谝酝恼骖}，總結(jié)重點，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如2007年心理學(xué)統(tǒng)考中的第78題，題目是：“什么是測量的信度？影響信度的因素有哪些？”，分值為10分。這一知識點在北師大1996年的真題中出現(xiàn)過，原題為：“影響測量信度的因素有哪些？”其他高校也有類似的試題，只是從不同的角度來考查。華東師大2002年的真題中就有“信度和效度的關(guān)系，以及關(guān)于如何計算信度的試題”。建議考生在復(fù)習(xí)中根據(jù)歷年真題在書中把知識點標(biāo)出，引起關(guān)注。
??????? 2.從真題看熱點
??????? 真題的命題人是各高校的專家學(xué)者,他們熟悉心理學(xué)發(fā)展的新動態(tài),了解當(dāng)前心理學(xué)研究關(guān)注的熱點問題。真題是他們反復(fù)研究推敲而成, 能夠充分體現(xiàn)國內(nèi)心理學(xué)的研究方向。例如2007年心理學(xué)統(tǒng)考卷第82題，“以下是一個14歲男孩的日記摘錄，分析日記中體現(xiàn)出的青少年的生理心理發(fā)展特點”，分值為30分。這一題反映了心理學(xué)考試不再局限于書本上的理論，而更注重理論知識在實際中的運用。
??????? 3.從真題看命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化
??????? 心理學(xué)考試的重點每年變化不大，通過分析歷年真題，發(fā)現(xiàn)每年題型、側(cè)重點的變化，從而把握命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化趨勢。例如，統(tǒng)考后，已經(jīng)完全取消了“名詞解釋”這一題型，雖然簡答題還會出現(xiàn)類似的考核，但在試題中的比重已明顯下降。同時，選擇題大量增加，這就要求考生要全面掌握知識點，認(rèn)真看書加深理解，單純的“死記硬背”已經(jīng)過時了。
??????? 4.從真題看不同知識點的側(cè)重點
??????? 心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱明確提出其考查目標(biāo)是“考生系統(tǒng)掌握普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計與測量等學(xué)科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題”。相應(yīng)地，在實際的考查中，對于不同的知識點其要求掌握的程度也不同。有的知識點是要求識記的，如考綱樣題中的單選題第2題“標(biāo)志科學(xué)兒童心理學(xué)誕生的《兒童心理學(xué)》一書的作者是（ ）”；有的知識點需要在識記的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，還有一些知識點是要在識記、理解和掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行實際運用。那么，不同知識點需要掌握的程度究竟如何呢？這一點在以往的真題中有很好的體現(xiàn)。通過真題的學(xué)習(xí)，了解不同的知識點要求掌握的程度，從而進(jìn)行更高效、更有針對性的復(fù)習(xí)。
其次同學(xué)們要學(xué)會了解真題，利用真題
??????? 既然真題有這么大的價值，那么，在復(fù)習(xí)的過程中如何充分利用這些資料呢？
??????? 1. 真題的選擇
??????? 以往的心理學(xué)考試由各高校自主命題，這樣就存在多套真題。我們不需要學(xué)習(xí)所有高校的真題，而只需要選擇心理學(xué)專業(yè)實力比較強(qiáng)的學(xué)校近5年的考試真題。主要出于兩點考慮：一是這些學(xué)校以往的考試科目與統(tǒng)考后的核心科目基本相同，如北師大自主命題時的科目設(shè)置與統(tǒng)考的考試科目設(shè)置完全相同（北京師范大學(xué)2006年心理學(xué)理論考研試題）；二是心理學(xué)統(tǒng)考試題的大部分命題專家都來自這些高校。在此，建議大家主要選擇北師大、北大、浙大、華東師大、中科院等院校、科研機(jī)構(gòu)的真題進(jìn)行參考。
??????? 2. 了解心理學(xué)考試的特點
??????? 對基礎(chǔ)知識進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)后，可以進(jìn)行第一輪真題的學(xué)習(xí)。考生可參照考綱要求，選擇有代表性的教材（見推薦參考書目）。通過對歷年真題的學(xué)習(xí)，了解心理學(xué)考試的命題風(fēng)格、考察重點及難易程度等，針對其特點進(jìn)行新一輪的復(fù)習(xí)。
??????? 3. 加強(qiáng)對知識的理解，將其轉(zhuǎn)化為分析問題、解決問題的工具
??????? 對于知識的掌握分為不同的程度，即識記、理解、掌握、運用。在進(jìn)行真題的學(xué)習(xí)時，不只是單純的記住幾道題，這是表面的識記；而需要理解后的掌握。例如，“在用最小變化法測感覺閾限時，容易產(chǎn)生的誤差有哪些？”對這樣的考查點，我們不僅需要記住產(chǎn)生的誤差有哪些，還要理解為什么會產(chǎn)生這種誤差，如何避免這些誤差，什么情況下可能是哪種誤差等。即通過真題的學(xué)習(xí)能夠?qū)⒅R點轉(zhuǎn)化為分析問題、解決問題的工具。這就要求在真題復(fù)習(xí)時，不斷問為什么選這個答案，為什么要從這幾個方面展開論述，通過對真題的學(xué)習(xí)，了解知識點如何在實際中應(yīng)用。
??????? 4. 掌握解題思路，訓(xùn)練解題技巧
??????? 在真題的學(xué)習(xí)過程中，我們需要自己先作答，再參照答案，找出差距，這樣有助于了解命題思路和意圖，了解題目的關(guān)鍵要點以及自己思考問題的不足之處，從而學(xué)會從命題者的角度分析問題。統(tǒng)考之后的答題技巧主要體現(xiàn)在簡答和綜合題上，例如2007年心理學(xué)統(tǒng)考卷第81題：“什么是外顯和內(nèi)隱記憶？它們之間的區(qū)別？”大多數(shù)人答題的時候可能僅僅是把外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義及5個不同點加以羅列，但是沒有對每個不同點作具體的解釋。對照答案之后，考生發(fā)現(xiàn)這種差別，就要特別注意和留心。

主持人：有了對前兩年心理學(xué)統(tǒng)考的研究基礎(chǔ)，你能不能在心理學(xué)應(yīng)試技巧上給大家一些建議呢？
張老師：2009年，心理學(xué)考研實行第三次全國統(tǒng)考。統(tǒng)考之后，試題和以往相比有很大變化。在題型方面，取消了以往各個學(xué)校單獨命題時經(jīng)常出現(xiàn)的名詞解釋，而統(tǒng)一使用單項選擇和多項選擇題型。在題量方面，把心理學(xué)理論和研究方法綜合在一起，題量大大增加。因此，如何在3個小時內(nèi)最好地發(fā)揮自己的水平，答題技巧非常關(guān)鍵。下面筆者將針對各個題型提一些看法：
??????? 1. 單選題難度較低，但是題目數(shù)量多，這就要求考生用盡可能少的時間選出正確的答案。對于不能確定的題目，要先做個標(biāo)記，如果有時間可以回過頭來重新思考，但是切忌不要占用過多的時間，否則就沒有時間做后面的大題，得不償失。
??????? 2. 多選題難度比較大，考生失分較多，需要考生平時就要吃透基本概念、基本理論，在記憶的過程中要注重對知識點的理解。
??????? 3. 簡答題主要考查考生對基本理論的掌握，難度不會太大，出題也比較規(guī)范，一般在課本上都能找到明顯的答案，只要能把課本上的知識要點都寫下來就可以了。如2007年統(tǒng)考的“試根據(jù)斯金納的理論，簡述正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰三者之間的區(qū)別”（第77題），“什么是測驗的信度？影響信度的主要因素有那些”（第78題），只要把書上知識條理清楚地表達(dá)出來即可，沒有必要寫太多。
??????? 4. 綜合題的整合性最強(qiáng)，難度也最高，能充分體現(xiàn)考生對知識掌握的深度和廣度，能有效考查考生的綜合能力和科研能力。從2007年統(tǒng)考試題來看，綜合題可分為兩種：一是論述題；二是應(yīng)用題。對于論述題，首先，要注意答題的全面性，要認(rèn)真讀題，找出涉及到的所有知識點。如2007年統(tǒng)考的“下面是一位14歲男生的日記摘抄，試分析日記內(nèi)容反映的初中生的典型心理”（第82題），涉及到情緒、同一性、態(tài)度、異性交往等各方面內(nèi)容，考生在答題時一定要注意知識的全面。其次，要注意條理，層次要清楚。最后，如果能加入自己的理解或所了解到的相關(guān)的科學(xué)前沿知識會更好。
??????? 5. 應(yīng)用題一定要注意答題的規(guī)范性，尤其是實驗設(shè)計題，最好能按照實驗報告的形式，寫清楚自變量、因變量和控制變量，實驗如何設(shè)計，實驗步驟如何進(jìn)行，預(yù)期實驗結(jié)果和可能采取的統(tǒng)計分析方法及對預(yù)期結(jié)果的解釋等。如2007年統(tǒng)考的“某研發(fā)機(jī)構(gòu)開發(fā)了一套適合于5歲幼兒閱讀能力訓(xùn)練的游戲產(chǎn)品，欲通過比較該產(chǎn)品使用3個月前后幼兒閱讀能力的變化，以確定其有效性。請針對該目的提出具體實驗設(shè)計方案，說明理由；并對預(yù)期的實驗數(shù)據(jù)給出具體統(tǒng)計分析方法”（第83題）。如果是統(tǒng)計計算題，應(yīng)注意答題的規(guī)范性，盡量按書上例題的形式來答題，還要特別注意對結(jié)果的解釋。
??????? 還有一些在考試中特別需要注意的細(xì)節(jié)問題，在參加統(tǒng)考科目考試時更需要注意：
??????? 1. 在考試過程中，字跡要工整，態(tài)度要認(rèn)真。這是最基本的，哪怕自己的字并不好看，但一定要整齊，能讓閱卷老師輕松地看出來寫的是什么。閱卷老師時間短，任務(wù)重，沒有時間來仔細(xì)辨認(rèn)考生的筆跡。字跡潦草、難以辨認(rèn)的試卷往往會給閱卷老師留下不好的印象，自然不會得高分。
??????? 2. 要合理分配時間?？荚囈婚_始，要先把整套試卷瀏覽一遍，做到心中有數(shù)，然后再開始答題。如果前面的題目花了太多的時間，后邊的大題就沒有時間作答了。在答題過程中，遇到不會的題要先避開，將自己會做的先答完，再回過頭來答不會的。當(dāng)然不能空著不答，這樣給老師的總體印象會很差，無形之中就降低了分?jǐn)?shù)。
??????? 3. 在考試過程中，考生會出現(xiàn)暫時的失憶現(xiàn)象，出現(xiàn)這種情況千萬不要慌張，這是正?，F(xiàn)象，可以閉上眼睛，想一些最能觸動自己的東西，或者干脆先不答題，看看窗外的風(fēng)景，使自己緊張的情緒先放松下來，再將注意力轉(zhuǎn)移到試卷上來。
??????? 4. 考生答題的過程中尤其是簡答題、問答題一定要標(biāo)明序號，不要將所有東西都寫在一起。這樣既能使自己的思路清晰，也能方便閱卷老師閱卷，要知道老師沒有時間尋找得分點。
主持人：這次訪談到此結(jié)束，感謝張老師的建議及指導(dǎo)，感謝大家的積極參與！以后跨考網(wǎng)會多多開展諸如此類的復(fù)習(xí)指導(dǎo)訪談，請大家注意查看跨考網(wǎng)的公告！