30分鐘提高大作文水平_跨考網(wǎng)
綜合聯(lián)考作文不是難在怎么寫,而是難再如何在30分鐘內(nèi)寫出一篇很標(biāo)準(zhǔn)的文章,為此介紹給大家一種經(jīng)典寫法,絕對(duì)速成。后面附有范文,一定注意理解文章的結(jié)構(gòu)安排,你看完之后一定會(huì)對(duì)三點(diǎn)式愛不釋手!本人11年2篇作文滿分65我得了50分,這里先拿出大作文看家寶貝。
1、題目的寫法。題目一定要反映出文章的體裁,切不可起一些類似散文或者記敘文的題目。一般有兩種寫法:第一種指明文章論述范圍,比如《論友愛》、《談理想》、《說勇氣》等等;第二種題目就是論點(diǎn),這種寫法很特別也很醒目,大多數(shù)情況下效果很好,讀到下文會(huì)給閱卷人一種緊扣題目的大局感,比如《團(tuán)結(jié)就是力量》、《重理輕文可以休矣》等等。
2、開頭第一段的寫法。如果是給材料議論文,則該段必須將材料壓縮到60%左右,以此提醒閱卷人考生具備概括材料的語文能力,此項(xiàng)分?jǐn)?shù)可以得到。如果是話題作文,則可隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí),不宜超過80字。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問(論點(diǎn)作為回答)引出下一段論點(diǎn)。
3、第二段為論點(diǎn)段。論點(diǎn)必須獨(dú)占一段!!這是本模板效果的核心!這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但是最有效的方法,切記。多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)告訴我,凡是試圖讓閱卷人費(fèi)力尋找論點(diǎn)甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點(diǎn)的作文,絕沒有什么好的結(jié)果,及格的話就算比較走運(yùn)了。論點(diǎn)寧可不新穎也絕對(duì)不要有爭(zhēng)議,更不能出現(xiàn)立場(chǎng)上的錯(cuò)誤,否則將變成零分作文,實(shí)在沒有高水平的認(rèn)識(shí),可以選用大眾化但絕對(duì)沒有錯(cuò)誤的論點(diǎn)——與報(bào)紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個(gè)可以遵循的簡(jiǎn)單原則。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵,而寫出了一些引起爭(zhēng)議甚至極端到錯(cuò)誤的論點(diǎn),這樣的教訓(xùn)是非常深刻的。
4、第三至第五段(有必要的話,可以多寫一段)為分論點(diǎn)論述。這三段每段開頭均為一個(gè)分論點(diǎn),這三個(gè)分論點(diǎn)之間可以有兩種關(guān)系:一種是平行擴(kuò)展關(guān)系,比如一篇談?wù)撟鹄蠍塾椎奈恼?,分論點(diǎn)可以是1)我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。2)當(dāng)今社會(huì)依然提倡尊老愛幼。3)世界各國都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則。這三個(gè)分論點(diǎn)從古今中外各個(gè)方面論述了論點(diǎn),它們之間是平行關(guān)系。另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系,同樣以尊老愛幼舉例,遞進(jìn)的分論點(diǎn)可以是1)尊老愛幼是個(gè)人道德水準(zhǔn)高低的體現(xiàn)。2)尊老愛幼是社會(huì)風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。3)尊老愛幼是人類文明進(jìn)步與否的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法依照從個(gè)人到社會(huì)再到人類的層次遞進(jìn),體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰,給人一種高水平認(rèn)識(shí)的感覺。強(qiáng)烈推薦在高考中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點(diǎn),效果好,得分高。分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式,比如排比。
每段的分論點(diǎn)寫完后,就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段。論證方法按照學(xué)校的教學(xué)所教,無非有事實(shí)論證,引用論證,比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實(shí)論證,引用相關(guān)的名人名言作為引用論證。但是這不能算是高水平的論證,每段論證中一定要有自己的論述,這一點(diǎn)非常重要,否則你的論證將被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無說服力,事實(shí)證明,自己的論述越多的文章,分?jǐn)?shù)往往也越高。但是以現(xiàn)在中學(xué)生眾所周知的貧乏的課外知識(shí)和思考能力,自己的論述從哪里來?這里有個(gè)不誠實(shí)但有效的辦法,我們可以多多背誦一些名人名言——這一點(diǎn)顯然不難辦到——然后去掉說話人,把名人的論述當(dāng)成自己的論述,不但有話說而且效果很好。同時(shí),一旦我們?cè)谀硞€(gè)論點(diǎn)上沒有名言可以引用,我們也可以自己說上一句,然后冠上名人的頭銜就成了名言,不過一定要說的有哲理性,不要被別人看出破綻,事實(shí)論據(jù)也可如法炮制。但是此種方法不可多用,用于救急尚可,頻繁使用定會(huì)漏洞百出。用時(shí)一定要使用生僻的名言與事例,切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的,否則不但貽笑大方,分?jǐn)?shù)也會(huì)大打折扣。高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等,生動(dòng)形象,效果往往很好。注意,這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致,不可有的段過多有的段過少。有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù),按800字的要求,這三段最少也要占到500字,也就是文學(xué)上常說的“豬肚”。
5、第六段是所謂辯證段。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力,不必過多,幾十字即可,防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會(huì)自信”,那么有人也許會(huì)抬杠說自負(fù)也是自信,所以這一段必須指出,我們要自信但是我們絕對(duì)不能將自信和自負(fù)混為一談,這樣一說,文章就顯得嚴(yán)密,給閱卷人的印象很好。
6、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)??梢灾赋稣擖c(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義,更可以聯(lián)系時(shí)事,給人一種眼界開闊關(guān)心國家大事的感覺。比如還是談自信,這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義,而且還可以聯(lián)系神州五號(hào)成功發(fā)射,正是由于我們中華民族充滿自信,才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績(jī)。此段也不宜過多,幾十字足夠。
7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵(lì)或者號(hào)召。比如:讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧!千萬不要多寫,一句足矣。
經(jīng)典范文,強(qiáng)烈建議同學(xué)們反復(fù)誦讀!
題目:請(qǐng)以“欣賞”為話題寫一篇作文,體裁不限。(這一點(diǎn)很重要,要是不允許寫議論文那就不能套用,由于不看要求而失敗的教訓(xùn)也是不少的,望切忌盲目下筆。)
學(xué)會(huì)欣賞
(這篇范文使用了題目與論點(diǎn)一致的命題方法,也可以按另一種方法命題為《談?wù)勑蕾p》)
為什么家長(zhǎng)一再的訓(xùn)斥也該不掉孩子的壞習(xí)慣?為什么老師不斷的指責(zé)也糾正不了學(xué)生的錯(cuò)誤?為什么同學(xué)之間總是出口傷人,苦痛半天?為什么我們生活在這日漸昌明的時(shí)代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠?(這一段用三個(gè)疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題,體現(xiàn)了一定的現(xiàn)實(shí)意義。最后一句設(shè)問引出下一段論點(diǎn)。)
請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞!(論點(diǎn)獨(dú)占一段,與題目呼應(yīng)。)
挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題。(此篇文章采用遞進(jìn)式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)一從反面寫不肯欣賞的危害。)我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯(cuò)誤來使別人同意我們自己的觀點(diǎn),但是事實(shí)上,即使我們動(dòng)用的武力,也難以使別人同意我們。每個(gè)人都有自尊心,即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認(rèn)自己錯(cuò)了就必須面對(duì)自尊心受挫的巨大心理壓力,在這一壓力之下,即使他們心里服氣,嘴上也難以承認(rèn)。然而不幸的是很多人并不懂得這一點(diǎn)——盡管他們自己也從不承認(rèn)自己有錯(cuò)——他們不斷的試圖證明別人錯(cuò)了,然而得到的除了反抗和失敗,什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長(zhǎng)老師與子女學(xué)生之間矛盾的根源。(注意,這段論述沒有一個(gè)事例,沒有一句引用,但是非常在理,相對(duì)于堆砌論據(jù)來說,實(shí)在是高水平論述。但是也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,是不是這些觀點(diǎn)你都似曾相識(shí)?事實(shí)上這都不是我的觀點(diǎn),而是成功學(xué)大師卡耐基的觀點(diǎn),書店里有很多他的書,但是我記住了,并變成了自己的話,不但效果好,而且不費(fèi)力。)
懂得欣賞能迅速化解矛盾。(這是第二個(gè)分論點(diǎn),相對(duì)于挑剔,這個(gè)論點(diǎn)已經(jīng)遞進(jìn)一步,轉(zhuǎn)到正面論述,并且開始提出解決問題的方法。)成為重要人物的愿望是每個(gè)人與生俱來的。只要你找到了別人的優(yōu)點(diǎn),并且讓他感到自己是一個(gè)重要人物,那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會(huì)出乎意料很友善的和你談問題,甚至承認(rèn)他自己也會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候,在這種情況下,不但矛盾會(huì)迎刃而解,而且人與人之間的感情也會(huì)越來越近。如果每個(gè)家長(zhǎng)和老師都懂得欣賞,也許很多問題都會(huì)煙消云散。(哈哈,還是卡耐基的觀點(diǎn),我不過是做了整合和修改而已。)
學(xué)會(huì)欣賞能不斷走向成功。(第三個(gè)分論點(diǎn)相對(duì)于第二個(gè)又有了更為深入的遞進(jìn),在解決矛盾的基礎(chǔ)上,我們還可以做得更好。)一個(gè)人一天不吃飯就會(huì)饑餓難耐,可是對(duì)于比食物還重要的欣賞,我們?cè)趺茨軒资甓疾唤o別人一點(diǎn)呢?(此處是比喻類比論證。)高爾基曾經(jīng)說過:“如果你總是說一個(gè)人像豬,他就會(huì)真的打起呼嚕來。”(此處是引用論證。)相反,你欣賞一個(gè)人,他就會(huì)像你希望的那樣變得成功。心理學(xué)家做過這樣一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):讓大家不斷向一個(gè)一直被認(rèn)為很笨的女孩獻(xiàn)殷勤,不斷的稱贊她的優(yōu)點(diǎn),不斷的以欣賞的口吻贊美她。不久,奇跡竟然發(fā)生了,她一下子變得聰明了,而且出落得可愛動(dòng)人。(此處使用了事實(shí)論證。)親愛的家長(zhǎng)與老師們,不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護(hù)了,每一個(gè)真正懂得愛與教育的人都不會(huì)這么做,如果您想讓您的孩子成功,就不要吝惜您廉價(jià)卻又彌足珍貴的欣賞吧!(這一段使用了事實(shí)與引用,但是恰到好處,毫無堆砌之感。至此主體論述段落結(jié)束,三段字?jǐn)?shù)基本一致。)
當(dāng)然,欣賞絕不是盲目的,它與恭維有著本質(zhì)上的不同——前者發(fā)自真心,毫無做作夸張之感,唯有真誠贊美之意。后者卻出自牙縫,虛偽而又過分。(這一段為辯證論述,區(qū)分了欣賞與恭維,嚴(yán)密全面。)
在我們的社會(huì)日益文明開化的今天,我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆能夠真誠欣賞別人的心,以一種不再挑剔與抱怨的喜悅態(tài)度去學(xué)習(xí),去工作,去生活,只有這樣師生之間才會(huì)互相尊重,親子之間才會(huì)互相理解,夫妻之間才會(huì)互相愛戀,朋友之間才會(huì)互相支持。(聯(lián)系實(shí)際問題。)
親愛的朋友們,讓我們學(xué)會(huì)欣賞這個(gè)美麗的世界,學(xué)會(huì)欣賞我們幸福的生活吧!(最后發(fā)出號(hào)召,結(jié)尾有力。)
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2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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