您現(xiàn)在的位置: 跨考網(wǎng)考研專業(yè)課正文

新聞傳播學(xué)專業(yè)考研形勢政策及就業(yè)分析_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2011-08-04 21:10:22
輔導(dǎo)課程:暑期集訓(xùn) 在線咨詢
復(fù)習(xí)緊張,焦頭爛額?逆風(fēng)輕襲,來跨考秋季集訓(xùn)營,幫你尋方法,定方案! 了解一下>>

  90年代中期開始,新聞與傳播教育在國內(nèi)超常規(guī)發(fā)展,原有的幾位“老大”如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)新聞教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大,各地方院校也紛紛開辦新聞教育,尤其引人矚目的是,中國最著名的兩所高等學(xué)府北京大學(xué)、清華大學(xué)也相繼開設(shè)了新聞與傳播學(xué)院。1994年以前,國內(nèi)有新聞學(xué)類專業(yè)點(diǎn)66個(gè),1995~1997年增加了35個(gè),1998~1999年又增加23個(gè),2000~2001年新增專業(yè)點(diǎn)竟達(dá)104個(gè),即目前已經(jīng)有專業(yè)點(diǎn)230個(gè)以上。據(jù)估計(jì),目前全國新聞專業(yè)本、??频脑谛I藬?shù)達(dá)到4~5萬人。

  新聞教育的目標(biāo)主要是滿足傳播媒體的需要。近3~5年內(nèi),中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進(jìn)效益的方針,傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模,對新聞學(xué)類畢業(yè)生需求量有限。據(jù)調(diào)查,北京、上海、廣州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的傳媒對本科畢業(yè)從事一般新聞采編工作的人才需求量已接近飽和,今后不再錄用大專層次的畢業(yè)生。同時(shí),各類非新聞專業(yè)畢業(yè)生也蜂擁至媒體希望分食一杯羹。研究顯示,2000年以前大約50萬新聞從業(yè)人員中,只有3萬人員來自新聞專業(yè),也就是說,95%的從業(yè)人員來自其他專業(yè)?!侗本┣嗄陥?bào)》每年招聘記者,報(bào)名與錄用的比例在50:1左右。

  為了緩和專業(yè)點(diǎn)發(fā)展過猛帶來的供大于求的矛盾,教育部多次提出,新聞學(xué)類專業(yè)屬于長線專業(yè),要適度控制發(fā)展規(guī)模,應(yīng)在現(xiàn)有專業(yè)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,著力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。但收效不大。當(dāng)然,在政策范圍內(nèi)媒體的增多和擴(kuò)容,還是給了新聞人才一定的空間,據(jù)最近一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,目前北京市場最急需的人才是媒介、咨詢等行業(yè),而不再是前幾年的IT、商務(wù)行業(yè)。只是市場對新聞人才的要求更高了。

  就業(yè):媒體、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、高校

  目前有一種比較流行的說法叫“新聞學(xué)研究進(jìn)入大眾傳播研究時(shí)代”,由于這個(gè)說法比較籠統(tǒng),人們可以對它有多種理解:傳統(tǒng)新聞學(xué)與傳播學(xué)并存;傳統(tǒng)新聞學(xué)完全被傳播學(xué)所取代;傳統(tǒng)新聞學(xué)被改造為一種新面貌新體系的新聞學(xué)。到底會是什么情況,需要深入的研究,更需要實(shí)踐的發(fā)展來證明。但我們認(rèn)為,新聞學(xué)會在吸收借鑒傳播學(xué)理論成果和研究方法的同時(shí),擺脫傳統(tǒng)模式的束縛,發(fā)展為新的適應(yīng)時(shí)代需求的新的理論體系。

  首先,新聞學(xué)與傳播學(xué)在學(xué)科性質(zhì)上有本質(zhì)的區(qū)別。新聞學(xué)與傳播學(xué)的差別決不僅僅是研究范圍的大小,如果是這樣,那么新聞院系只要在傳統(tǒng)新聞學(xué)專業(yè)以外加強(qiáng)對廣播電視等媒介的研究就可以實(shí)現(xiàn)新聞學(xué)向傳播學(xué)的過渡了。新聞學(xué)是一門人文學(xué)的應(yīng)用學(xué)科,傳播學(xué)則是一門社會科學(xué)的應(yīng)用科學(xué),它們分屬于不同的領(lǐng)域。人文學(xué)是學(xué)科而不是科學(xué)。人文學(xué)的人文性表現(xiàn)在它體現(xiàn)著人對人自身的終極關(guān)懷,它探討人的存在價(jià)值和人性的精神表現(xiàn),它把諸如信仰、情感、道德、美之類的問題作為研究對象,它的立場是主觀的而不是客觀的。從這個(gè)角度講,新聞學(xué)的核心觀點(diǎn)新聞價(jià)值正是人文特性的體現(xiàn)。而社會科學(xué)之所以被稱為科學(xué),是因?yàn)槠溲芯康娜祟愋袨楹蜕鐣F(xiàn)象包含著內(nèi)在規(guī)律,運(yùn)用客觀的觀察程序和分析方法可以找尋這些規(guī)律,這些規(guī)律是可以檢驗(yàn)的。傳播學(xué)所研究的正是社會信息系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律。這樣看來,新聞學(xué)和傳播學(xué)各有其存在的價(jià)值和發(fā)展的道路,無法相互替代。

  其次,傳播學(xué)雖然來勢兇猛,但還沒有代替新聞學(xué)的實(shí)力。從傳播學(xué)的興起和發(fā)展來看,它起源于戰(zhàn)爭宣傳、商業(yè)公關(guān)活動(dòng)、政治選舉等活動(dòng)的需要,這些在本質(zhì)上是與新聞學(xué)的精神相違背的。中國的傳播理論和實(shí)踐都還處于起步階段,現(xiàn)有的理論都是舶來品,直接引進(jìn)自西方,我們在感慨其潛在的巨大社會意義的同時(shí)并沒有找到一個(gè)把它應(yīng)用與中國實(shí)際的道路,傳播學(xué)的本土化是現(xiàn)在學(xué)術(shù)界呼聲最高的問題。正如有人奚落的那樣,傳播學(xué)是個(gè)筐,什么都可裝,正是因?yàn)槲覀儗鞑W(xué)研究的不深入不明確導(dǎo)致了對傳播學(xué)的泛化認(rèn)識。傳播學(xué)和新聞學(xué)都面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)和現(xiàn)實(shí)的壓力,他們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)共同發(fā)展完善。

  我國傳統(tǒng)的新聞學(xué),是貼滿政治標(biāo)簽的新聞學(xué),從基本理論到新聞業(yè)務(wù),都強(qiáng)調(diào)和西方資產(chǎn)階級新聞學(xué)的不同。這樣一來,新聞學(xué)沒有了共同的規(guī)律,我國新聞學(xué)者進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究,成了“自言自語”,無法與國際同行交流,也就談不上與國際接軌。傳播學(xué)的引入為新聞理論的研究開拓了國際視角。

  2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級,無論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營帶來了院校專業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識點(diǎn)入門;個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!

點(diǎn)擊右側(cè)咨詢或直接前往了解更多

考研院校專業(yè)選擇和考研復(fù)習(xí)計(jì)劃
2023備考學(xué)習(xí) 2023線上線下隨時(shí)學(xué)習(xí) 34所自劃線院??佳袕?fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2022考研復(fù)試最全信息整理 全國各招生院校考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線匯總
2023全日制封閉訓(xùn)練 全國各招生院??佳姓{(diào)劑信息匯總
2023考研先知 考研考試科目有哪些? 如何正確看待考研分?jǐn)?shù)線?
不同院校相同專業(yè)如何選擇更適合自己的 從就業(yè)說考研如何擇專業(yè)?
手把手教你如何選專業(yè)? 高校研究生教育各學(xué)科門類排行榜

跨考考研課程

班型 定向班型 開班時(shí)間 高定班 標(biāo)準(zhǔn)班 課程介紹 咨詢
秋季集訓(xùn) 沖刺班 9.10-12.20 168000 24800起 小班面授+專業(yè)課1對1+專業(yè)課定向輔導(dǎo)+協(xié)議加強(qiáng)課程(高定班)+專屬規(guī)劃答疑(高定班)+精細(xì)化答疑+復(fù)試資源(高定班)+復(fù)試課包(高定班)+復(fù)試指導(dǎo)(高定班)+復(fù)試班主任1v1服務(wù)(高定班)+復(fù)試面授密訓(xùn)(高定班)+復(fù)試1v1(高定班)
2023集訓(xùn)暢學(xué) 非定向(政英班/數(shù)政英班) 每月20日 22800起(協(xié)議班) 13800起 先行階在線課程+基礎(chǔ)階在線課程+強(qiáng)化階在線課程+真題階在線課程+沖刺階在線課程+專業(yè)課針對性一對一課程+班主任全程督學(xué)服務(wù)+全程規(guī)劃體系+全程測試體系+全程精細(xì)化答疑+擇校擇專業(yè)能力定位體系+全年關(guān)鍵環(huán)節(jié)指導(dǎo)體系+初試加強(qiáng)課+初試專屬服務(wù)+復(fù)試全科標(biāo)準(zhǔn)班服務(wù)

①凡本網(wǎng)注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬北京尚學(xué)碩博教育咨詢有限公司(含本網(wǎng)和跨考網(wǎng))所有,任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)帖或以其他任何方式復(fù)制、發(fā)表。已經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時(shí)必須注明“稿件來源,跨考網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

②本網(wǎng)未注明“稿件來源:跨考網(wǎng)”的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著再通轉(zhuǎn)載稿的觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人從本網(wǎng)下載使用,必須保留本網(wǎng)注明的“稿件來源”,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。如擅自篡改為“稿件來源:跨考網(wǎng)”,本網(wǎng)將依法追究法律責(zé)任。

③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與跨考網(wǎng)聯(lián)系,電話:400-883-2220