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　　關(guān)于大學(xué)，論者頗多。而功能或者職責(zé)或者任務(wù)之說，始終是核心。中國人最為熟悉的，是清華大學(xué)前校長梅貽琦先生的一句話：大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。

　　早在大約100年前，一位英國女士Scripps(1836~1932)也做了精辟的闡述。她說：“大學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生清晰而獨(dú)立地思考的能力，以及自信地、勇敢地、充滿希望地生活的能力?！?br>
　　無論表述方式怎樣各有千秋，但是，大學(xué)的首要任務(wù)，簡言之是培養(yǎng)人才。所謂人才，在某種意義上，可以用“學(xué)生”二字代替。

　　也因此，對于一所大學(xué)的評價，要從其產(chǎn)品———學(xué)生的角度進(jìn)行，才更得當(dāng)。正是基于這樣的理念，《新世紀(jì)周刊》對于大學(xué)的評價，選擇了即將走向社會的應(yīng)屆畢業(yè)生。他們基本上接受了完整的大學(xué)本科教育，具有獨(dú)立思考和評判的能力。

　　社會科學(xué)具有特殊的屬性，它在很多方面，是由若干主觀推導(dǎo)出來的客觀。這種客觀對于某些個案，甚至完全不適用?！缎率兰o(jì)周刊》所做的“滿意度調(diào)查”，也具有這個特性。譬如，北京大學(xué)在世人的眼中以及各種評價體系中，總能排到相當(dāng)醒目的位置。這種思維定式在此次“滿意度調(diào)查”中被顛覆：受訪的北大學(xué)生對自己的母校并不十分滿意，甚至榜上無名，在總排行中，北京大學(xué)位居第26位。

　　從學(xué)生的角度看大學(xué)，才知道大學(xué)真實的另一面。全面而客觀地認(rèn)識自己、改革自己、提高自己，是今日中國每所大學(xué)在邁向“一流”路途中的當(dāng)務(wù)之急。

　　1南京航空航天大學(xué)2中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)3華中科技大學(xué)4山東大學(xué)5廈門大學(xué)6同濟(jì)大學(xué)7西安電子科技大學(xué)8東北師范大學(xué)9陜西師范大學(xué)10中央戲劇學(xué)院11上海交通大學(xué)12哈爾濱工業(yè)大學(xué)