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2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析(32)-跨考考研

最后更新時(shí)間:2015-04-09 08:00:00
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2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析(32)

來源:跨考教育 發(fā)布時(shí)間:2015年04月09日跨考考研網(wǎng)研招網(wǎng)跨考論壇
摘要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)審計(jì)人才的需求增加,為此國家開通了審計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)創(chuàng)新型審計(jì)人才。小編奉上2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析,希望通過分析案例,幫助大家打好更好地將理論和實(shí)踐...

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對(duì)審計(jì)人才的需求增加,為此國家開通了審計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)創(chuàng)新型審計(jì)人才。對(duì)于備戰(zhàn)2015年審計(jì)碩士考研的同學(xué)來說,不僅僅要提高政治和道德素養(yǎng),還要掌握專業(yè)的審計(jì)理論和技能,使自己成為應(yīng)用型的審計(jì)專門人才。為了幫助大家更好地備戰(zhàn)2015考研,小編奉上2015年考研:審計(jì)學(xué)案例分析,希望通過分析案例,幫助大家打好更好地將理論和實(shí)踐結(jié)合。

  下面請(qǐng)看2015年考研審計(jì)學(xué)案例分析(32)

  利潤的審查

  [資料]

  審計(jì)人員在審查甲企業(yè)20X2年度利潤情況時(shí),發(fā)現(xiàn)甲企業(yè)6月份虧損2 034元,7月份扭虧為盈實(shí)現(xiàn)利潤51 200元,并發(fā)給主要領(lǐng)導(dǎo)人扭虧為盈獎(jiǎng)金4 000元,經(jīng)初步了解該單位并沒有明顯改善生產(chǎn)經(jīng)營,產(chǎn)品品種,產(chǎn)量和6月份基本相同,審計(jì)人員懷疑其實(shí)現(xiàn)利潤不實(shí)。審查該單位費(fèi)用明細(xì)賬發(fā)現(xiàn)6月份有固定資產(chǎn)修理費(fèi)44 000元,7月份卻沒有發(fā)生任何修理費(fèi),同時(shí)遞延資產(chǎn)——固定資產(chǎn)大修理支出明細(xì)賬則有52 000元的開支,財(cái)務(wù)處理為:

  借:遞延資產(chǎn) 52 000

  貸:銀行存款 40 000

  應(yīng)付工資 12 000

  并且該遞延資產(chǎn)并沒有在7-12月份進(jìn)行攤銷,查閱20X1年有關(guān)賬簿發(fā)現(xiàn)20X1年剛發(fā)生固定資產(chǎn)大修理支出100 000元。經(jīng)進(jìn)一步查問有關(guān)人員,在事實(shí)面前他們承認(rèn),該單位領(lǐng)導(dǎo)為了實(shí)現(xiàn)扭虧為盈任務(wù),面授會(huì)計(jì)人員把固定資產(chǎn)修理費(fèi)轉(zhuǎn)為遞延資產(chǎn)處理,從而少計(jì)成本52 000元,虛增了利潤,并發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)金。

  [要求]

  指出甲企業(yè)存在的問題,并提出處理意見。

  參考分析:

  甲企業(yè)有關(guān)人員串通一起虛減成本,致使利潤嚴(yán)重不實(shí)。審計(jì)人員應(yīng)責(zé)成甲企業(yè)調(diào)整利潤數(shù)額,把發(fā)出的獎(jiǎng)金追回,調(diào)賬會(huì)計(jì)分錄如下:

  借:其他應(yīng)收款 4000

  以前年度損益調(diào)整 48000

  貸:遞延資產(chǎn) 52000

  知識(shí)在于積累,理論重在應(yīng)用,希望每一位備戰(zhàn)2015年審計(jì)碩士考研的學(xué)子都能夠取得勝利,為成為一名合格的審計(jì)人才做好準(zhǔn)備,加油!

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