2009年考研英語閱讀理解A命題思路透析_跨考網(wǎng)

第一章考研英語閱讀理解A總論

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??? 一、閱讀理解A簡介與概論

? （一）、大綱要求

??? 考研英語閱讀理解一共由A、B、C三個(gè)部分組成，本書主要涉及A部分，即單項(xiàng)選擇題。根據(jù)考試大綱的要求，考生應(yīng)能綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)和閱讀既能來理解選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的英文書面文字材料，能以每分鐘60個(gè)詞的速度閱讀各種題材和題材的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。大綱進(jìn)一步規(guī)定考生應(yīng)該能夠：

1、理解主旨要義；

2、理解文中的信息；

3、理解文中的概念性含義；

4、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；

5、根據(jù)上下文推測生詞的詞義；

6、理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；

7、理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；

8、區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

關(guān)于A部分的20道選擇題，大綱還進(jìn)行了更加細(xì)化的說明：“主要考查考生理解具體信息、掌握文章大意、猜測生詞詞義并進(jìn)行推斷等能力。要求考生根據(jù)所提供的四篇（總長度約為1，600詞）文章的內(nèi)容，從每題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案?？忌诖痤}卡1上作答?！?/p>

?（二）、考研閱讀理解的重要性和總體策略

??? 考研閱讀理解A部分共四篇文章，共20道題，每小題2分，共40分?？梢?，這部分所占的比分占據(jù)了相當(dāng)大的比重，對(duì)于考研英語的總體成敗起到了至關(guān)重要的作用。而作為考研的必考科目，英語又是考研能夠成功的決定性因素之一，因此總的看來，考研閱讀理解成為了重中之重。但是歷年的碩士生入學(xué)英語考試結(jié)束之后，我們都會(huì)聽到很多考生扼腕嘆息，很多人質(zhì)疑明明自己看懂了文章大意和各個(gè)選項(xiàng)的意思，卻為何還是一敗涂地！

??? 究其原因，其根本在于所謂的看懂了原文，其實(shí)只是對(duì)原文的一個(gè)模糊大致的了解，大部分考生在瀏覽一遍全文之后理解的程度在于80% 到至多是90% 之間，剩下那10%-20% 的內(nèi)容都隱藏在文章的字里行間，需要考生仔細(xì)的琢磨和思考，而由于考研時(shí)間所限，考生往往沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)推敲。因此，這10%-20%的內(nèi)容便成了考驗(yàn)閱讀理解經(jīng)常光顧的部分，也成為了考生失分的一大重要原因。其實(shí)要理解這一點(diǎn)并不難。大家想象一下平時(shí)我們閱讀中文的報(bào)刊文章，也只是粗粗略讀只求理解大致意思，沒有人會(huì)抱著一本《青年文摘》去仔細(xì)分析其中每一句話的內(nèi)涵。同樣，我們?cè)陂喿x英文報(bào)刊文章的時(shí)候，也養(yǎng)成了只求掌握梗概的習(xí)慣，而這正是考研閱讀理解的大忌。

??? 因此，如何能夠在短短的時(shí)間內(nèi)迅速把握文章90%-100%的含義成為了考研英語閱讀制勝的關(guān)鍵因素。筆者認(rèn)為，只有充分破解考研閱讀的命題規(guī)律，考生才能有的放矢、游刃有余地把握閱讀理解文章。而本書的目的就在于幫助考生去挖掘和發(fā)現(xiàn)考研閱讀的命題規(guī)律，即為什么題目會(huì)那么難，出題者究竟是如何把題目難度提上去的，哪一些內(nèi)容和細(xì)節(jié)容易成為出題者關(guān)注的目標(biāo)，題目看似千變?nèi)f化但是否“萬變不離其宗”有其不變的模式，如何識(shí)破錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)計(jì)等等。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，對(duì)命題規(guī)律的中分了解將會(huì)顯著提高考生準(zhǔn)備考研閱讀的效率，從而做到事半功倍。

（三）、考研閱讀理解文章的來源和特點(diǎn)

??? 考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽(yù)的權(quán)威報(bào)刊雜志，如Newsweek （《新聞周刊》）, Now York Times （《紐約時(shí)報(bào)》）, U.S. News and World Report （《美國新聞與世界報(bào)道》）, The Economist （《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》）, Times（《時(shí)代周刊》）等等。文章內(nèi)容既包羅萬象又具有相當(dāng)?shù)臅r(shí)效性，大多涉及當(dāng)年的熱門話題，包括了社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。其中，社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的題材囊括了經(jīng)濟(jì)、心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環(huán)境、能源、法律、體育等各個(gè)方面，自然科學(xué)則包括了醫(yī)學(xué)、生物、大氣、地質(zhì)、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農(nóng)業(yè)等，而人文科學(xué)包括了語言學(xué)、哲學(xué)、文化、歷史、藝術(shù)、文學(xué)評(píng)論、散文等。從體裁上看，大綱要求考生能夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應(yīng)用文。不過，考研閱讀理解的文章大多為說明文或者議論文。正對(duì)這兩類文章，考生應(yīng)該有不同的閱讀重點(diǎn)和策略。對(duì)于說明文來說，最重要的是抓住文章的說明對(duì)象、事實(shí)和數(shù)據(jù)；對(duì)于議論文來說，最重要的是總結(jié)作者的觀點(diǎn)和結(jié)論、抓住作者的態(tài)度，以及作者的觀點(diǎn)和態(tài)度與其他人的觀點(diǎn)和態(tài)度之間的關(guān)系等等。1993年至2008年上述三個(gè)領(lǐng)域文章的分布如下表：