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最后更新時間:2011-01-04 05:41:10
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一、 選擇題:(每小題兩分,共40分)

1、 在認知模型中,思維是:

a)抑制物與釋放源 b)結(jié)果和原因 c)感知與經(jīng)驗 d)真實與臆想

2、 關(guān)于某種特殊條件可能產(chǎn)生某種特定結(jié)果的可檢測的預(yù)測叫作:

a)推論 b)數(shù)據(jù) c)外化解釋 d)假設(shè)

3、 表征思維是皮亞杰認知發(fā)展理論哪一個階段的成就:

a)感覺運動階段 b)前運算階段 c)具體運算階段 d)形式運算階段

4、 5000 HZ以下的聲音的聽覺機制主要由下列那種理論解釋?

a)音頻說 b)地點說 c)拮抗說 d)排射理論

5、 三原色理論無法解釋下列那種現(xiàn)象?

a)補色 b)負后象 c)顏色融合 d)顏色替代

6、 在兩可圖形中兩個圖形之間的往復(fù)轉(zhuǎn)換反映了:

a)刺激轉(zhuǎn)換 b)知覺不穩(wěn)定性 c)客體變換 d)感覺交替

7、 視覺刺激的整體情境線索叫作:

a)參考框架 b)良好圖形 c)知覺組織 d)知覺誘導(dǎo)

8、 意識控制感覺輸入過程不涉及下列那種現(xiàn)象?

a)提取過去記憶 b)分解經(jīng)驗為客體和事件 c)限制注意的內(nèi)容 d)壓抑與恐懼性刺激相伴隨的體驗

9、 長期服用藥物造成的效果減退叫作:

a)退行反應(yīng) b)耐受性 c)上癮 d)依賴

10、 習(xí)得行為向先天反應(yīng)模式回歸的現(xiàn)象叫作:

a)本能轉(zhuǎn)移 b)預(yù)程序化 c)反應(yīng)傾向 d)行為耦合
11、 下面那種過程不能說明在學(xué)習(xí)中獲得具體的反應(yīng)也獲得一般性的反應(yīng)策略:

a)感覺預(yù)程序化 b)習(xí)得性無助 c)認知地圖 d)觀察學(xué)習(xí)

12、 一般性的概念框架或知識組織叫作:

a)期望 b)同化物 c)命題 d)圖式

13、 Sternberg關(guān)于短時記憶信息檢索方式的實驗證明該檢索方式為:

a)平行加工 b)自動終止序列檢驗 c)完全序列檢驗 d)無法證明為何種方式

14、 加工水平說預(yù)測最有效的記憶術(shù)是:

a)地點法 b)視覺表象 c)自然語言媒介 d)聲音匹配

15、 一個名詞的絕大多數(shù)詞典描述是基于它的 的定義。

a)命題 b)關(guān)鍵特征 c)原型 d)圖式

16、 理解問題的第一步是:

a)建立問題空間的內(nèi)部表征 b)消除功能固著 c)克服各種定勢 d)決定使用算法

還是啟發(fā)法

17、 把動機看作是指向期望狀態(tài)的目的性活動的主張是 的觀點;而相反的觀點則主張動機是

a)需要,驅(qū)力 b)目的論;一般能量源 c)驅(qū)力,動機 d)學(xué)習(xí),非習(xí)得需要

18、 行為主義對人格的研究主張行為是有 控制的。

a)內(nèi)隱變量 b)特質(zhì)傾向 c)環(huán)境耦合 d)心智變化

19、 關(guān)于自我的影響個人心境與行為的一般性評價態(tài)度叫:

a)自我概念 b)自我同一性 c)自尊 d)理想自我

20、 在應(yīng)用方面,心理測量的目的是:

a)了解人是如何發(fā)展的 b)揭示被試的真實特征 c)證實測驗者的構(gòu)想 d)以有用的方式描述被測者
二、 論述題:(每題20分,共60分)

1、 試由心理物理法的發(fā)展討論心理學(xué)的研究方法

2、 有學(xué)習(xí)的各種形式討論經(jīng)驗的獲得機制

3、 試分析比較意識的各種變體

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