2011年考研統(tǒng)考西醫(yī)綜合專業(yè)高端輔導(dǎo)_跨考網(wǎng)

全程規(guī)劃

A）西醫(yī)綜合院校定位

4學(xué)時

跨考西醫(yī)綜合高級咨詢團(tuán)隊

結(jié)合學(xué)員個人興趣、專業(yè)及背景進(jìn)行選校服務(wù)，得出《西醫(yī)綜合專業(yè)選校報告》，幫助考生盡早確定目標(biāo)院校專業(yè)及導(dǎo)師；

B）全程規(guī)劃及月度規(guī)劃

20學(xué)時

跨考精品師資；跨考咨詢團(tuán)隊

1.通過分析學(xué)員個人情況，結(jié)合西醫(yī)綜合的復(fù)習(xí)特點，制定《西醫(yī)綜合全年備考計劃》，給出學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間、方式的建議；
2.根據(jù)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行實時跟蹤調(diào)整，使學(xué)員掌握復(fù)習(xí)要領(lǐng)；
3.結(jié)合學(xué)員實際學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，并通過學(xué)情考查做針對性的月度任務(wù)部署與規(guī)劃。

C）全程答疑

20學(xué)時

跨考精品師資；跨考咨詢團(tuán)隊

網(wǎng)絡(luò)答疑：全程輔導(dǎo)答疑體系，專家第一時間解答各科目難題，構(gòu)建學(xué)習(xí)大家庭。
面對面：西醫(yī)綜合輔導(dǎo)老師面對面交流、一對一輔導(dǎo)，為學(xué)員注入持久動力
電話、短信：有問題即可電話或短信咨詢；輔導(dǎo)老師定期電話或短信主動掌握學(xué)員復(fù)習(xí)情況，并給出合理建議。

A）一對一輔導(dǎo)（保過專享）

10學(xué)時

跨考精品師資

結(jié)合學(xué)員的知識層次及水平，針對學(xué)員薄弱點及易錯點進(jìn)行一對一主動輔導(dǎo)，讓學(xué)員短時間彌補(bǔ)短板，快速提高。

B）基礎(chǔ)+強(qiáng)化+沖刺
標(biāo)準(zhǔn)課程

96學(xué)時

西醫(yī)綜合授課專家

西醫(yī)綜合專家完整課程體系輔導(dǎo)，通過對應(yīng)專家進(jìn)行西醫(yī)綜合整體知識框架、重難點深度解析，進(jìn)行知識體系強(qiáng)化，快速提升專業(yè)課成績，異地考生可通過網(wǎng)校授課（可重復(fù)針對性學(xué)習(xí)）

C）精品小班專項輔導(dǎo)

52學(xué)時

跨考精品師資

西醫(yī)綜合專題專項講解，逐個突破西醫(yī)綜合知識點；

D）封閉提分課程（保過專享）

56學(xué)時

跨考精品師資

西醫(yī)綜合國慶集中密訓(xùn)，習(xí)題與題型專項精講，高效快速提分；

E）專項補(bǔ)課診斷（保過專享）

提前安排

跨考精品師資

西醫(yī)綜合老師一對一答疑講解，電話答疑，保障每個循環(huán)掌握；

F）考前預(yù)測密押

4學(xué)時

跨考精品師資

《跨考西醫(yī)綜合最后三套題》全真模擬測試，并由輔導(dǎo)老師點評、組織交流討論， 幫助考生查缺補(bǔ)漏。

A）西醫(yī)綜合筆試1對1

4學(xué)時

目標(biāo)院校專業(yè)師資

目標(biāo)院校西醫(yī)綜合師資一對一輔導(dǎo)，內(nèi)部考點及流程，內(nèi)部復(fù)試資料，掌握內(nèi)部復(fù)試潛規(guī)則及應(yīng)對措施。

B）英語口語

4學(xué)時

專項專家

口語主考官講解如何掌握英語面試模板，熟悉英語口語面試規(guī)則。

C）面試綜合技巧

4學(xué)時

專項專家

掌握復(fù)試基本常識，熟悉復(fù)試流程及應(yīng)對規(guī)則，塑造個性風(fēng)格，提升語言能力，把握致用關(guān)鍵。
（提供內(nèi)部通道調(diào)劑信息）

招生簡章，專業(yè)目錄，參考書目，報考條件，本科課程，保錄比，內(nèi)部招生政策，往年招生情況，命題規(guī)律，答題技巧，導(dǎo)師論文等等。

西醫(yī)綜合必備參考書，西醫(yī)綜合考研專用核心資料，跨考推薦備考資料。

心理輔導(dǎo)專家將教導(dǎo)學(xué)員如何調(diào)節(jié)自我心態(tài)達(dá)到最佳狀態(tài)，并協(xié)助一對一輔導(dǎo)老師解決學(xué)員各種考前心理問題

通過雜志訂閱、電子周刊Email發(fā)送，為學(xué)員提供全程信息支持，提高學(xué)員獲取西醫(yī)綜合動態(tài)的效率

實時溝通平臺，小班班主任式管理模式，搭建學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員溝通的橋梁