考研經(jīng)驗(yàn)保持個(gè)性走自己路-跨考考研

　　序言

　　一年多緊張的考研復(fù)習(xí)終于過去了，我有幸被J市的K大學(xué)錄取。我想也許有必要把自己的一些經(jīng)歷拿出來與大家分享，一是出于感激，二是想為歷史學(xué)的光大盡綿薄之力。我主要想記下自己的一些經(jīng)歷，而并不奢望授人以漁。

　　在此我先簡(jiǎn)要地介紹一下自己的情況。我是H省W市一所普通211大學(xué)的學(xué)生，本科學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。有幸被J市K大學(xué)的歷史學(xué)院錄取，方向是美國(guó)史。初試成績(jī)總分為330,其中英語61,政治69,專業(yè)課200.

　　一、考研緣起

　　1.1走上考研之路

　　我想復(fù)試時(shí)如果被問道“為什么要學(xué)習(xí)歷史”，大多數(shù)人都會(huì)說“我從小就熱愛歷史學(xué)”。對(duì)我來說也是如此，但并不太確切。事實(shí)上大學(xué)以前我對(duì)各科都有著幾乎同樣濃厚的興趣，無論是物理、天文、生物、化學(xué)還是文學(xué)、哲學(xué)、歷史和地理。如果一定要指出那時(shí)最感興趣的，那恐怕是地理學(xué)。小學(xué)時(shí)我已經(jīng)把世界地圖背得滾瓜爛熟。直到高中我對(duì)歷史學(xué)的興趣才超過地理學(xué)，不過這主要是因?yàn)闅v史學(xué)名著比地理學(xué)名著更易獲得。

　　高二分文理科時(shí)，我選了理科。這個(gè)過程中家人的壓力起了很大的作用，但我自己也有明顯的失誤。盡管那時(shí)我的史地成績(jī)常接近滿分，但理科成績(jī)也并不遜色。我對(duì)各科都有著淳樸的愛好，自以為每門學(xué)科我都能學(xué)好，于是最終我只好用硬幣做出決定。或許那時(shí)我真的不了解自己，不知道一個(gè)抉擇可能決定終生，正如蝴蝶效應(yīng)那樣，初始條件的微小差異就可能導(dǎo)致結(jié)果天壤之別。

　　后來進(jìn)入W省H市的Z大學(xué)，專業(yè)是計(jì)算機(jī)。這并不是我的第一選擇。實(shí)際上當(dāng)初的第一志愿是該校最好的也是我極感興趣的專業(yè)。計(jì)算機(jī)這個(gè)選擇只是我填報(bào)志愿時(shí)設(shè)計(jì)的一張安全網(wǎng)：既然學(xué)不到最好的就要學(xué)最熱門的——為將來就業(yè)計(jì)。后來證明我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)也有濃厚的興趣，成績(jī)算中上等，但不幸的是我更重理論，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)哲學(xué)或文化的思辨。這對(duì)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是災(zāi)難。然而更大的悲劇是，身在計(jì)算機(jī)系，歷史學(xué)卻對(duì)我有更大的吸引力，而且對(duì)我來說，似乎不能做自己最喜歡的是幾乎就意味著痛苦。

　　剛上大學(xué)時(shí)，歷史學(xué)似乎已上升為我最大的愛好。記得入學(xué)后不久我就宣稱希望將來能學(xué)歷史。遺憾的是這個(gè)志向在隨后一年半的時(shí)間里竟被淡忘了。只到二年級(jí)下學(xué)期快結(jié)束時(shí)，L同學(xué)突然問起我是不是還要學(xué)歷史。當(dāng)時(shí)我確實(shí)茫然失措了。那時(shí)我雖未失去對(duì)歷史學(xué)的濃厚興趣，但也不再想起曾經(jīng)的“豪言壯語”。后來我把此事告訴了Y同學(xué)，她鼓勵(lì)我一定要保持自己的個(gè)性走自己的路。我想如果當(dāng)初沒有她們兩位的提醒和鼓勵(lì)，我很可能不會(huì)有今日的成功。自那以后，我就踏上了考?xì)v史學(xué)的道路。

　　1.2我的大學(xué)

　　這里我想簡(jiǎn)要地說說我的Z大學(xué)。這是一所普通的211大學(xué)，特色很鮮明，以至于她的大多數(shù)學(xué)子都為此苦惱不堪。還好我似乎從未介意過。Z大學(xué)有大而美麗的校園，這可能是W市各大高校的最大特點(diǎn)了。這一點(diǎn)對(duì)我來說太重要了。惟有如此我才不會(huì)感到壓抑和拘束，而且還能充分發(fā)展自己對(duì)自行車運(yùn)動(dòng)的愛好。Z大學(xué)的其他部門我都沒太大好感，但唯有她的圖書館我一直心存感激，它的服務(wù)確實(shí)不錯(cuò)而且為我的考研提供了不少幫助。

　　二、初試準(zhǔn)備

　　2.1考研目標(biāo)

　　2.1.1最高目標(biāo)

　　決定跨專業(yè)考研后，我就制定了高低兩個(gè)目標(biāo)。雖然后來有所調(diào)整，但總體上并沒有太大的變化。我想希望在史學(xué)方面有所成就的人應(yīng)該都會(huì)視司馬遷的名言“究天人之際，通古今之變，成一家之言”為史家追求的最高境界。我也把它作為自己的最高目標(biāo)。我想研究歷史，至少有兩個(gè)原因：一是興趣，二是期望成功。這兩個(gè)幾乎缺一不可。第一個(gè)不必多說?？墒侨绻麅H有興趣或許我也能堅(jiān)持下去，但是絕不會(huì)對(duì)自己感到滿意。我毫不掩飾自己對(duì)成功的渴望，也決不希望自己碌碌無為的過一輩子。我相信期望成功的人有三種：愛權(quán)、愛財(cái)和愛名。

　　對(duì)于前兩者我可以毫不在乎，但對(duì)最后一個(gè)的渴望幾乎是歇斯底里的。我希望自己能名傳后世，就像偉大的數(shù)學(xué)家柯西在彌留之際所言“人們?nèi)チ?，但他們的功?jī)留下了”(原話：His last words were, "Men pass awaybut their deeds abide.")這種追求也使得我現(xiàn)在的一點(diǎn)成績(jī)變得微不足道。此時(shí)我的恐懼甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于喜悅，我不知道自己三年后乃至這一輩子能在哪里。如果讀了三年或更長(zhǎng)的時(shí)間而自己仍然無所成就，那此前獲得的一切也就毫無價(jià)值而我也會(huì)非常痛苦。當(dāng)然我也非常清楚現(xiàn)在早已不是英雄的時(shí)代。近代最偉大的歷史學(xué)家如蘭克、布羅代爾者也遠(yuǎn)不能達(dá)到司馬遷、希羅多德那樣的知名度，況且歷史學(xué)早已不是當(dāng)年的顯學(xué)。然而我也絕非完全功利的，畢竟僅憑興趣我也能生存下去。

　　所以既然選擇了就要堅(jiān)持下去，無論命運(yùn)如何。為了這些追求，我付出了很多，但我決不抱怨。就像那些偉大的名字，如伽羅瓦、梵高、莫扎特等，我欽佩他們驚世的才華，同情他們悲慘的遭遇，但決不認(rèn)為應(yīng)該為其不幸的人生打抱不平，因?yàn)槟切┎恍蚁鄬?duì)于他們的成就和名聲而言是多么的微不足道!

　　2.1.2報(bào)考學(xué)校

　　當(dāng)然上述最高目標(biāo)是遙遠(yuǎn)而空泛的。畢竟首先我得踏進(jìn)歷史學(xué)的門檻，還要給我身邊的人一個(gè)交代(至少從經(jīng)濟(jì)上說)，正如切格瓦拉所言“讓我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想”。最初我只讓兩三個(gè)人知道自己的決定，不然很可能在那些關(guān)心我的人中間引起軒然大波。當(dāng)然我絲毫無意于欺騙別人，只是盡可能保持低調(diào)。我知道必須用結(jié)果來說服他們——在大多數(shù)情況下結(jié)果遠(yuǎn)比過程重要。所以最初我選了J大學(xué)，就因?yàn)樗呛翢o異議的(至少在大多數(shù)人看了)名氣和實(shí)力。

　　很長(zhǎng)一段時(shí)間我都對(duì)這個(gè)目標(biāo)信心十足，雖然我的背景和實(shí)力看起來似乎很單薄?？墒堑?月，我發(fā)現(xiàn)該校的招生簡(jiǎn)章上似乎明確要求提交論文。我不清楚這項(xiàng)要求究竟有多嚴(yán)格，但是當(dāng)時(shí)我已沒心思去準(zhǔn)備一篇令自己滿意的論文了。猶豫再三，最終到報(bào)名的時(shí)候，我把目標(biāo)改為K大學(xué)。實(shí)際上K大學(xué)是我當(dāng)初的第一候選目標(biāo)，她的歷史學(xué)實(shí)力據(jù)說僅次于J大學(xué)，而且名氣也不錯(cuò)。我想這個(gè)大學(xué)或許也能說服我身邊的人。現(xiàn)在我也并不為此決定感到遺憾。雖然現(xiàn)在看來我很可能有實(shí)力考上J大學(xué)，但這樣做的風(fēng)險(xiǎn)顯然太大。在把目標(biāo)定的盡可能高的同時(shí)我必須保證能考上，因?yàn)槭缀蹙鸵馕吨@四年一無所得(雖然我的計(jì)算機(jī)學(xué)的還可以，但由于把大量課余時(shí)間花在考研上以致實(shí)踐能力不足)，甚至到現(xiàn)在一想到失敗的可能我就感到后怕。

　　2.1.3研究方向

　　至于研究方向我選的是美國(guó)史。實(shí)際上我對(duì)歷史學(xué)的每個(gè)分支都有幾乎同等的興趣。甚至是一般人避之不及的史學(xué)理論和歷史地理學(xué)，我也非常喜歡。最終選了美國(guó)史，主要是因?yàn)橄肟纯赐饷娴氖澜?。?dāng)然美國(guó)的影響力也是一個(gè)重要原因。其實(shí)最初我的選擇是世界現(xiàn)代化進(jìn)程，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)方向很有現(xiàn)實(shí)感?？上У氖?，招生簡(jiǎn)章上并沒有這個(gè)選項(xiàng)，而我又不愿選世界近現(xiàn)代史，因?yàn)槲矣X得那是個(gè)大雜燴。當(dāng)然我知道在中國(guó)研究世界史是成本極高。史料匱乏、語言障礙、文化隔閡等等這些都是非常大的困難，更嚴(yán)重的是世界史在中國(guó)史學(xué)的地位似乎不高，名家也極少。我們這一代人可能還要繼續(xù)做基礎(chǔ)性的工作?，F(xiàn)在我甚至想轉(zhuǎn)方向。我突然發(fā)現(xiàn)研究中國(guó)近代(這里指晚明至今)史好像很有價(jià)值。一方面這個(gè)方向文獻(xiàn)豐富，入門較易，而且很有現(xiàn)實(shí)感，成功率較高;另一方面中國(guó)似乎越來越開放，歷史與政治進(jìn)一步分離的可能性在加大。但我不知道將來學(xué)校是否允許。顯然同時(shí)研究?jī)蓚€(gè)領(lǐng)域幾乎是不可能的。當(dāng)然我也知道做學(xué)術(shù)貴在執(zhí)著和專一。所以我覺得謹(jǐn)慎的選擇實(shí)在太重要了，很可能它就決定自己的終生。

　　2.1.4分?jǐn)?shù)期望

　　除了報(bào)考學(xué)校和研究方向以外，我還對(duì)自己的成績(jī)做了預(yù)期。當(dāng)決定考研時(shí)，我就從網(wǎng)上下載了考綱和真題。我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)我來說并不難。等把11本書看完第一遍后，也就是第二年3月份，我又做了英語和專業(yè)課真題(當(dāng)然只是初略的做了一下)。這時(shí)我把自己的分?jǐn)?shù)期望定為總分400分，其中政治和英語各75分，專業(yè)課250分。后來我又根據(jù)復(fù)習(xí)的實(shí)際情況就把這些分?jǐn)?shù)細(xì)化了。英語：完形填空錯(cuò)誤不超過2分，閱讀理解和新題型的錯(cuò)誤總共不得超過8分，翻譯錯(cuò)誤不得超過3分，作文失分不得超過12分。政治：?jiǎn)芜x失分不得超過2分，多選失分不得超過6分，分析題不允許出現(xiàn)沒有背到或不能理解的情況。專業(yè)課：選擇題至多錯(cuò)2個(gè)(4分)，名詞解釋、分析題和簡(jiǎn)答題絕對(duì)不允許出現(xiàn)完全沒見過的情況，而且要盡量回答全面。這些目標(biāo)初試前我不曾懷疑過，因?yàn)槠綍r(shí)的練習(xí)給了我足夠的信心。和當(dāng)初一樣，現(xiàn)在看來這些分?jǐn)?shù)也不是遙不可及。

　　2.1.5對(duì)目標(biāo)的評(píng)價(jià)

　　當(dāng)然，當(dāng)初做出這些看似很高的目標(biāo)，我內(nèi)心里也并非完全沒有猶豫。但是三個(gè)因素使我堅(jiān)持了下來。一是堅(jiān)定的信念，因?yàn)槲冶仨毧忌希也荒茈S便為之。二是自身的能力。由于我沒有普通(相對(duì)大師而言)的參照物(我周圍，也許是整個(gè)學(xué)校，沒有一個(gè)考?xì)v史的)所以很難判斷自己究竟處于何種水平。唯一的對(duì)照就是論壇上的那些研友和學(xué)長(zhǎng)們。到9月時(shí)，我感覺自己已超過論壇上絕大多數(shù)考研的人。10月份看了一個(gè)考南京大學(xué)的前輩的經(jīng)歷，我甚至覺得自己當(dāng)時(shí)已有能力考上那所學(xué)校了。雖然在心底里我一直對(duì)自己的真實(shí)水平懷有深深的憂慮，不過還好這幾乎沒有影響到我的決心和復(fù)習(xí)計(jì)劃。三是勤奮。這對(duì)我來說并不困難，而且幸運(yùn)的是歷史學(xué)不像數(shù)學(xué)或哲學(xué)那樣需要天賦才能入門。也許我沒有足夠的天才，不過我自信靠勤奮能夠有所彌補(bǔ)。

　　在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)時(shí)，我從未打算放棄學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。我雖有破釜沉舟的決心(不是行動(dòng))，但決不愿把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里。因?yàn)槲矣X得自己情感上是理想主義的，而理智上卻是極端現(xiàn)實(shí)主義的;我不允許情感和理智相互混淆。當(dāng)然兩頭下注的愿望最終并未完全實(shí)現(xiàn)，畢竟我遠(yuǎn)不是達(dá)芬奇或萊布尼茨。

　　2.2日常安排

　　首先說說自己的某些個(gè)性特點(diǎn)。我覺得自己的性格與馬克斯韋伯筆下清教徒的性格很相似。理性、堅(jiān)定、效率、勤奮等都是我非?？粗氐钠焚|(zhì)。我認(rèn)為勞動(dòng)和創(chuàng)造要遠(yuǎn)重于享受，我傾向于苦行;也許有人認(rèn)為這樣做太愚蠢，但我并不覺得，價(jià)值觀不同而已。所以過去一年多的經(jīng)歷對(duì)我來說算不上挑戰(zhàn)。

　　原則上我每天的有效學(xué)習(xí)時(shí)間不少于14個(gè)小時(shí)：每天6點(diǎn)以前起床(5月至9月是五點(diǎn)半起床)，晚上23點(diǎn)睡覺，所以除去三餐一個(gè)小時(shí)和午睡半小時(shí)以及其他零碎開銷，至少還有14個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。三年級(jí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，自由支配的時(shí)間很少，平均下來每天可能只有6小時(shí)。大三我已經(jīng)把所有大四的計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課都提前修完了，所以7月以后我就能保證每天學(xué)習(xí)14個(gè)小時(shí)。

　　9月以前我只復(fù)習(xí)英語和專業(yè)課，6點(diǎn)至8點(diǎn)背英語單詞(6點(diǎn)半到自習(xí)室，實(shí)際上有效時(shí)間不到一個(gè)半小時(shí))，8點(diǎn)至14點(diǎn)全用來復(fù)習(xí)歷史(包括午餐和午睡)，14點(diǎn)至18點(diǎn)(包括晚餐)復(fù)習(xí)英語，18點(diǎn)至22點(diǎn)復(fù)習(xí)歷史(其中兩小時(shí)用于閱讀歷史名著)，22點(diǎn)回到寢室，然后寫日記。長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)一門課一般不會(huì)讓我感到疲倦，我不喜歡不斷地轉(zhuǎn)換目標(biāo)。

　　9月份加入了政治復(fù)習(xí)，但我一點(diǎn)也不想在這上面花太多的時(shí)間，所以把每天上午8點(diǎn)到10點(diǎn)兩個(gè)小時(shí)分配給它。其實(shí)最后兩個(gè)月每天花在政治上的時(shí)間不多于一個(gè)半小時(shí)。11月份開始我只利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)單詞，7點(diǎn)以前的半小時(shí)分給了英語作文，7點(diǎn)到8點(diǎn)背誦歷史重要知識(shí)點(diǎn)(后來由于氣溫原因這項(xiàng)工作移至中午)，然后背1個(gè)小時(shí)的政治。至12月上旬我最終把每晚花在史學(xué)名著上的兩個(gè)小時(shí)送給了專業(yè)課復(fù)習(xí)。

　　所以，在大多數(shù)時(shí)候，專業(yè)課時(shí)間幾乎占去了一半的時(shí)間，英語占用了5小時(shí)，政治不到2小時(shí)。之所以這樣安排，是因?yàn)槲矣X得專業(yè)課得分能力最強(qiáng)，英語水平提升慢而且各人之間的分?jǐn)?shù)差異不太大。我一直認(rèn)為自己的英語不算差(考試分?jǐn)?shù)是另外一個(gè)問題)，但為了得到75以上的分?jǐn)?shù)，(我以為這樣可以增加復(fù)試的籌碼，畢竟是要學(xué)世界史的)還是花了很大的精力。至于政治，我覺得很簡(jiǎn)單并且極無聊，理解不是問題，只要背背就可以了，所以一分鐘也不愿多給。我最終花在這上面的時(shí)間也許不超過250個(gè)小時(shí)。

　　現(xiàn)在看來上述安排基本上還是有效的，至于它是不是高效的我就不知道了。在歷史和英語上花了大量時(shí)間，最終還是學(xué)了許多實(shí)質(zhì)性的東西。至于政治，我只想應(yīng)付一下算了。另外，可以說我的毅力是很堅(jiān)強(qiáng)的。早起是我的強(qiáng)項(xiàng)，我確信大學(xué)四年我沒睡過幾天懶覺。我似乎沒有一天放松過，從國(guó)慶節(jié)到報(bào)名之間的40天我沒出過校門。W市的天氣似乎對(duì)大多數(shù)人都是一個(gè)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。這里夏天酷熱，有三四個(gè)月幾乎每天都會(huì)超過35度，更嚴(yán)重的是，多數(shù)地方?jīng)]裝空調(diào)，而電扇幾乎不能起任何作用。冬天則常降到零度以下，而且絕大多數(shù)地方至今沒有暖氣，自習(xí)室簡(jiǎn)直就像冰窖。不過我似乎很容易忍受。整個(gè)暑假我都是在學(xué)校最簡(jiǎn)陋的(可能也是最適合考研復(fù)習(xí)的)自習(xí)室度過的，一早上幾乎就大汗淋漓，以致坐著就不敢動(dòng)彈，筆記本的紙都被汗水浸透。冬天還算暖和，但12月份還是不好受，尤其是在長(zhǎng)期坐著不動(dòng)的情況下。我寫這些并不是想表明自己有多厲害。相反我倒認(rèn)為這點(diǎn)考驗(yàn)與古人的相比真是微不足道。

　　2.3初試用書

　　與復(fù)習(xí)及考試一樣，我選用輔導(dǎo)書的原則還是“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，收集專業(yè)課輔導(dǎo)書更是不遺余力。這主要是因?yàn)槲液ε侣┑糁R(shí)點(diǎn)和擔(dān)心訓(xùn)練不夠。雖然我的精力還能應(yīng)付這一大堆書，但現(xiàn)在看來效率并不高，而且浪費(fèi)了很多金錢。W市的高校和書店很多，所以我的絕大部分輔導(dǎo)書就是在本地買的，少數(shù)來自網(wǎng)上書店。我只根據(jù)自己的感覺來評(píng)論所用書是不是好的，而不能判定它們是不是更好的或最好的。

　　2.3.1專業(yè)課教材

　　我用的專業(yè)課教材主要是所謂的11本書，沒有買任何專業(yè)課筆記。

　　1.《世界史》 六卷本 第二版 吳于廑 齊世榮 高等教育出版社

　　我的世界史復(fù)習(xí)幾乎全靠這套書了，據(jù)我所知多數(shù)研友用的都是它。但好像并不能覆蓋所有的考點(diǎn)，比如說08年真題中的“徳雷福斯事件”就沒有。有人說它太細(xì)以致無法記憶和整體把握，但這對(duì)我似乎不成問題，我覺得看了兩遍后就有非常清晰的印象?？赡芪业挠洃浟^強(qiáng)，幾乎大多數(shù)事件我都能記住準(zhǔn)確的日期。書中的每個(gè)字我都看過，甚至包括中國(guó)、安息和古代非洲等內(nèi)容。我復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)放在古希臘羅馬、基督教、歐洲中世紀(jì)和近代列強(qiáng)上，不過其他方面并未完全忽略，至少考到時(shí)我不會(huì)擔(dān)心。

　　2.《中國(guó)古代史》 上下兩冊(cè) 新版 朱紹侯 福建人民出版社

　　這兩本書似乎還比較詳細(xì)，但也不能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，如07年的“夷陵之戰(zhàn)”書中為“猇亭之戰(zhàn)”。

　　3.《中國(guó)近代史》第四版 李侃 中華書局

　　很好的中國(guó)近代史教材了，非常全面。

　　4.《中國(guó)現(xiàn)代史》 兩卷 第二版 王檜林 高等教育出版社

　　評(píng)價(jià)同前書。不過這些書都很枯燥，反正我看著很痛苦。

　　5《中華人民共和國(guó)史》

　　只瀏覽過一遍，內(nèi)容與《中國(guó)現(xiàn)代史》下卷近似。

　　6.《世界近代史》 劉宗緒 北京師范大學(xué)出版社

　　7.《世界現(xiàn)代史》 張建華 北京師范大學(xué)出版社

　　上面兩本書編的還好，我買原只為了補(bǔ)充那六本書，但最終只把前一本瀏覽了一下而已，浪費(fèi)了很多錢。

　　2.4各科準(zhǔn)備

　　首先強(qiáng)調(diào)一下我復(fù)習(xí)的一個(gè)重要原則是“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，還有一條原則是“決不僅僅為了考試”，復(fù)習(xí)中我的許多行為也與此緊密相關(guān)。

　　2.4.1專業(yè)課復(fù)習(xí)

　　雖然大二下學(xué)期就決定跨專業(yè)考研，但那時(shí)我對(duì)考研并無確切的認(rèn)識(shí)，并且以為時(shí)間還早。二年級(jí)的整個(gè)暑假我看了十幾本書，但只有兩三本與歷史直接相關(guān)。只到9月份我才正式開始了解考研的流程。這里要感謝C君，他那時(shí)正在緊張地進(jìn)行考研復(fù)習(xí)，便向我提供了考研的一些入門信息，借此我才對(duì)考研有了一點(diǎn)初步的了解。隨后我又上網(wǎng)，花了許多天收集各種相關(guān)信息，包括各種考研論壇、考研資料、門戶網(wǎng)站以及學(xué)校情況等。那時(shí)我知道了所謂的11本書，然后在9月底試著買了吳于廑《世界史》的近代史兩冊(cè)。由于大三上學(xué)期時(shí)間極緊(我有近二十門課程，而且多為計(jì)算機(jī)核心課程)，所以花了近一個(gè)月時(shí)間才把那兩本書看完。

　　然后我就做了第一個(gè)專業(yè)課的考研計(jì)劃：開學(xué)之前把11本書看完，暑假之前再看兩遍，還要盡可能的收集名詞解釋、分析題和簡(jiǎn)答題，暑假及以后的時(shí)間主要用于練習(xí)，同時(shí)平均每周看一本歷史名著。這個(gè)計(jì)劃很粗糙，未細(xì)化，而且沒有太大的預(yù)見性。這主要因?yàn)閯側(cè)腴T時(shí)我對(duì)各種情況了解太少。結(jié)果由于自習(xí)的時(shí)間太少，直到開學(xué)后一個(gè)多月我才匆匆看完那11本書。(這個(gè)階段我?guī)缀跷磸?fù)習(xí)英語)而且看的過程中，除了在書上做了一些記號(hào)外，幾乎未作任何筆記，這是因?yàn)槲矣X得做筆記進(jìn)度太慢，而且那時(shí)我也很急躁。糟糕的是，看完第一遍后我感覺很沮喪，發(fā)現(xiàn)看過的東西似乎一點(diǎn)印象都沒有。所以我就更著急了。

　　3月底我制定了第二個(gè)計(jì)劃。它維持了第一個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)，但對(duì)進(jìn)度實(shí)行了量化，同時(shí)考慮到了英語的復(fù)習(xí)計(jì)劃。那時(shí)我估計(jì)還有接近4000小時(shí)的有效復(fù)習(xí)時(shí)間(后來證明只有3400小時(shí))，分給歷史一半的時(shí)間，政治300小時(shí)，剩下的全給英語。我估計(jì)自己一小時(shí)能看30頁的教材，11本書能在兩個(gè)月內(nèi)(200小時(shí))看完。但是后來這個(gè)計(jì)劃也遠(yuǎn)未完成。一方面，大三下學(xué)期的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并未減輕，課程比上學(xué)期略少但更難，我還把所有的專業(yè)選修課學(xué)分提前修完了。另一方面，實(shí)際上我看教材的速度只能達(dá)到每小時(shí)20頁，這主要因?yàn)槲曳浅?dān)心有所遺漏以至于想把全部?jī)?nèi)容都盡量記住，而且這時(shí)我還擔(dān)心僅僅看書可能仍然不會(huì)留下深刻印象，就強(qiáng)烈感到應(yīng)該做一些筆記。這些筆記包括讀書感悟和收集的大量的名詞、分析題和簡(jiǎn)答題。我曾打算找出答案，但當(dāng)時(shí)我所知太有限以致進(jìn)度緩慢，所以很快放棄了。到7月底我至少收集了(主要從那六本書、歷史辭典和中國(guó)大百科全書的歷史分卷上)6000個(gè)名詞還有幾百道大題。

　　我覺得這些東西應(yīng)該能覆蓋所有的考試內(nèi)容，而且認(rèn)為在后來的復(fù)習(xí)中會(huì)有用。但后來的情況卻是那些東西全被我扔到一邊了，因?yàn)槲业呐d趣和精力都轉(zhuǎn)移到輔導(dǎo)書上去了。不過那些工夫也沒有全部白費(fèi)，至少我對(duì)那些名詞和答題都有了一定的印象，考試時(shí)不可能出現(xiàn)一無所知的情況。后來又遇到了畢業(yè)實(shí)習(xí)，耽誤了許多天，以致只到7月31號(hào)才看完第二遍。這個(gè)結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)初的計(jì)劃。這樣在10個(gè)月的時(shí)間里，除了把教材看了兩遍之外，我感覺自己好像沒有得到任何看得見的成果。不過后來證明，情況并不如此悲觀。也許我的記憶力真的如周圍同學(xué)所說的那樣強(qiáng)大;我并不看重這一點(diǎn)，相反更為相信自己的理解和分析能力。不管怎樣，進(jìn)入下一階段復(fù)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己突然輕松了許多，常常有豁然開朗的感覺。也許曾經(jīng)看過的東西都成了一種潛意識(shí)。

　　8月1日我重新制定了計(jì)劃。8、9、10這三個(gè)月進(jìn)行第二階段復(fù)習(xí)，這輪復(fù)習(xí)的主要目的是盡量擴(kuò)大知識(shí)面，把所有可能考到的知識(shí)點(diǎn)都囊括無遺，而且應(yīng)該做到選擇題盡可能不錯(cuò)，名詞解釋和答題要盡可能回答完整，不允許出現(xiàn)完全不會(huì)做的情況。11和12月進(jìn)行最后一輪復(fù)習(xí)。這個(gè)階段要回歸教材，把教材再仔細(xì)看一邊，查漏補(bǔ)缺;而更重要的工作是把重難點(diǎn)找出來，做好筆記，以利于背誦。1月份的10天用于調(diào)整心態(tài)。后來我的復(fù)習(xí)基本就是按這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行的。

　　8月1日進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，以輔導(dǎo)書為中心。指導(dǎo)思想還是“貪多務(wù)得，細(xì)大不捐”，也就是每一分都不應(yīng)失掉。前四十天我同時(shí)看那兩本書，每一行都仔細(xì)看到。這時(shí)理解對(duì)我來說已完全不是問題。我還是嫌進(jìn)度太慢，所以不愿做筆記，而只是用三種顏色的筆劃出我自認(rèn)為的重點(diǎn)。我覺得做記號(hào)能促進(jìn)我的記憶，而且回頭看的話只需注意所劃的重點(diǎn)。(不過后來我卻沒有興趣再看第二遍了。)到9月12日，終于把這1200多頁的大書看完了。這是頭腦中原有的陰云似乎都散開了，我對(duì)整個(gè)歷史在整體和細(xì)節(jié)上都有了可靠的把握，信心自然也增加了。與論壇上許多研友的情況對(duì)比之后，我懷疑自己已經(jīng)比他們中的大多數(shù)高出許多。當(dāng)然由于缺少真實(shí)的參照，我一直不能確定自身的實(shí)力，還好這并未產(chǎn)生大的影響。然后我又看了四本輔導(dǎo)書。這時(shí)我的吸收速度很快，各種題目，尤其是選擇題，看過之后就不會(huì)忘。選擇題我基本能保證錯(cuò)誤率在10%左右，名詞和大題我只是看而已，并不仔細(xì)做。這一輪復(fù)習(xí)下來，我相信自己已有能力立即參加考試了。

　　11月進(jìn)入最后階段。我把11本教材仔細(xì)地看了一遍，想加強(qiáng)整體理解和確保選擇題完全無誤。不過更重要的工作是摘錄并背誦重點(diǎn)。雖然我已經(jīng)能夠答題了，但為了盡可能獲得高分，我覺得僅在頭腦中有個(gè)印象還是不夠的，必須動(dòng)手寫點(diǎn)東西。我首先確定了十幾條原則(如，國(guó)際工運(yùn)史、蘇聯(lián)史、1950后的世界和中國(guó)史、世界和中國(guó)上古史比重很小，至少不會(huì)以非選擇題形式出現(xiàn))，當(dāng)然它們絕不是普遍有效的而且風(fēng)險(xiǎn)很大，但我為了減小工作量和突出重點(diǎn)就不得不這樣做。我把自認(rèn)為重要的名詞解釋和大題列出來，然后嚴(yán)格按照考試答題要求(我自認(rèn)為的)給出盡可能全面準(zhǔn)確的答案。為了減小書寫量，我只記下答案的關(guān)鍵詞。對(duì)我來說，只要加上一些修飾語，就可得到完整的答案。盡管如此，書寫量也不小，平均每個(gè)名詞解釋就有200余字(擴(kuò)充后超過400字)，而大題字?jǐn)?shù)更多。

　　結(jié)果兩個(gè)月里(每天只有一個(gè)多小時(shí))我摘錄了十幾萬字，常常累的筆都抓不住。另外，從一大堆資料中總結(jié)出重點(diǎn)是很困難的事。記得5月份我曾打算做上述工作，但那時(shí)我遠(yuǎn)未達(dá)到融會(huì)貫通的水平，以致面對(duì)同一個(gè)詞的各種不盡相同的解釋，完全不知如何取舍。到11月份這種困難已基本消失來了。我把上十本參考資料堆在狹窄的桌面上相互參考，總結(jié)出自認(rèn)為全面準(zhǔn)確的答案。一開始進(jìn)度較慢，用了二十天才復(fù)習(xí)完世界近代史。然后速度就加快了，世界現(xiàn)代史用了5天，世界古代史10天，中國(guó)古代史16天，中國(guó)近代史3天，中國(guó)現(xiàn)代史5天。摘錄的同時(shí)我每天還抽出一小時(shí)來記憶。由于只記下了關(guān)鍵詞，背誦的時(shí)候就要填充材料。我花這么大的氣力不是為了押題，因?yàn)槲壹葲]有那種能力，也從不愿投機(jī)取巧，而是想得盡可能高的分。不過最終我還是撞對(duì)的幾題：如告緡、官督商辦、拿破侖法典、玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)、宋代官制、基督教演變、西葡盛衰原因等。

　　1月份進(jìn)入調(diào)整階段。雖曰調(diào)整，但實(shí)際上每天我都焦躁不安。一方面，由于原來并沒有詳細(xì)規(guī)定這十天干什么，所以就啥都不相做;另一方面又擔(dān)心準(zhǔn)備不足。我只好把金圣才那本書剩下的六套題瀏覽的一下。我原以為最后十天會(huì)很快過去，但實(shí)際上很痛苦。

　　結(jié)語

　　然而，不管怎么樣最后我還是收獲了成功，我還是以不錯(cuò)的成績(jī)?cè)谖蚁矚g的歷史學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)深造下去。所以，所有的一切都是值得的，都是都現(xiàn)在的我最好的回報(bào)。我感謝自己的選擇，感謝站在此時(shí)此地回望這段經(jīng)歷的那種自豪和滿足!我會(huì)一如既往的走下去!

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