尹項根：謙遜地與學(xué)生平等對話_跨考網(wǎng)

??????? 【導(dǎo)師簡介】
??????? 尹項根，華中科技大學(xué)電氣學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才，湖北省中青年學(xué)術(shù)帶頭人。承擔(dān)多項國家、部省級科研和教改項目，獲得多項國家、部省級科技獎、教學(xué)成果獎和國家發(fā)明專利。主要研究方向：電力系統(tǒng)繼電保護及安全自動控制、故障仿真與狀態(tài)監(jiān)測、光電及電力電子應(yīng)用技術(shù)。

??????? 他學(xué)識廣博，是專業(yè)權(quán)威；他循循善誘，和藹可親，是學(xué)生心目中的良師、益友和慈父；他對學(xué)生的關(guān)愛是無微不至的，他的學(xué)生總是這樣說：“因為您，尹老師，我們不僅懂得了做學(xué)問要孜孜以求，永不放棄；更明白了做人要踏踏實實，真誠謙遜?！?br>???????????????????????????????? ——華中科技大學(xué)2007年“我最喜歡的導(dǎo)師”頒獎詞

??????? 下午三點，一位精神矍鑠的學(xué)者準(zhǔn)時出現(xiàn)在我面前，他的眉宇之間流露著堅定，鏡片背后的眸子里閃現(xiàn)出智慧的光彩。“只有充分合理地安排時間，才會讓每一分每一秒都過得有價值，因為時間才是最寶貴的。”他親切地說，“你先坐會，我去給你倒杯水，咱們坐下來慢慢聊。”溫暖的話語將我之前的所有緊張和不安一掃而光。站在我面前的就是湖北省中青年學(xué)術(shù)帶頭人——尹項根教授。

??????? “做學(xué)問需孜孜以求、堅持不懈”
??????? 求學(xué)?跨考：尹老師，作為電氣工程專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人，能給我們講講您電氣研究的歷程嗎？
??????? 尹項根：我讀高中的時候，國家正百廢待興，電力建設(shè)尤其薄弱，很多地方都沒通電，我當(dāng)時就想，既然自己不能在戰(zhàn)場上保家衛(wèi)國，那就在國家建設(shè)中奉獻自己的力量吧，于是我選擇攻讀電氣專業(yè)。剛開始接觸電氣時，我覺得那些專業(yè)知識很枯燥，很多理論和公式我都記不下，更不用說實際運用了。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了電氣學(xué)習(xí)的樂趣，經(jīng)常會為一個小實驗的成功欣喜若狂，對電氣研究的熱愛也日益濃厚，于是我將電氣的學(xué)習(xí)興趣延續(xù)到碩士、博士，之后還出國交流學(xué)習(xí)。如今我主要致力于電力系統(tǒng)繼電保護及安全自動控制、故障仿真與狀態(tài)監(jiān)測方面的研究，承擔(dān)了“三峽右岸電站發(fā)變組保護整定計算及故障仿真研究”等研究項目。

??????? 求學(xué)?跨考：在您的研究歷程中，您覺得從事學(xué)術(shù)研究最重要的是什么？
??????? 尹項根：我引用王國維在《人間詞話》里說的一段話，就是“做學(xué)問”的第二重境界――“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我認(rèn)為從事學(xué)術(shù)研究就需要這種孜孜以求、堅持不懈、為研究費盡心思的精神。在科研這條路上，只要努力拼搏過、堅持付出過，就會有所收獲。就拿最近我負(fù)責(zé)的“三峽右岸電站發(fā)變組保護整定計算及故障仿真研究”這個項目來說，這個項目是中國長江電力股份有限公司與華中科技大學(xué)合作的研究課題，工程難度大，又關(guān)系到三峽電站發(fā)電的安全穩(wěn)定，我們不敢有絲毫怠慢。尤其到項目攻關(guān)的最后一個月里，我們幾乎整天都呆在實驗室里，累了就在地鋪上打個盹，醒來就繼續(xù)奮戰(zhàn)。就在我們勝利在望的時候，實驗結(jié)果證實開始的設(shè)想失敗了，這時，課題組有些人動搖了，埋怨付出了那么多卻毫無收獲，而我還是相信我們的設(shè)想是對的，肯定是某個細(xì)節(jié)出現(xiàn)了錯誤。我重新開始實驗，并仔細(xì)琢磨實驗的每個環(huán)節(jié)，我的堅持感動了課題組的成員，他們在我的帶動下再次投入到實驗中。這時正值暑假，酷熱難耐，但高漲的情緒讓我們忘記了酷熱，我們揮汗如雨，不分晝夜地做實驗，克服了重重困難，最終我們的付出得到了回報，該項目順利通過了驗收。

??????? 求學(xué)?跨考：這大概就是古人常說的“天道酬勤”吧，只要努力付出了就一定會有收獲。那尹老師平時有什么愛好，這些愛好對您的研究又有什么影響？
??????? 尹項根：我是個愛好極其廣泛的人，體育運動、藝術(shù)、音樂我都很喜歡?，F(xiàn)在搞科研的人壓力都很大，參加體育活動、聽聽音樂則是一種很好的自我解壓方式，不僅有利于身心健康，還能調(diào)節(jié)情緒、陶冶性情，讓我以更積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中。正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”一個人只有廣泛涉獵各個學(xué)科的知識，多方面地接觸各種事物，才能在研究中獲得源源不斷的靈感，我許多實驗的最初設(shè)想都得益于其他學(xué)科的啟發(fā)。因此我經(jīng)常鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛好，主動涉獵其他學(xué)科的知識，從各方面完善自我。

?????????“像朋友一樣信任對方”
???????? 求學(xué)?跨考：我們得知您獲得了華中科技大學(xué)2007年“我最喜愛的導(dǎo)師”稱號，您認(rèn)為是什么讓您贏得了同學(xué)們的喜愛？?
??????? 尹項根：我覺得是信任吧，我和學(xué)生就像朋友一樣十分信任對方，我們總是通過電話、QQ等及時交流溝通，學(xué)生也經(jīng)常向我訴說心事，這能讓我隨時了解學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)進度、生活問題等，一發(fā)現(xiàn)問題就可以及時處理。現(xiàn)在學(xué)生所面臨的社會責(zé)任和生存壓力都很大，他們有很多自己的想法需要傾訴出來，我很樂意做這個聆聽者，我覺得聽學(xué)生傾訴是一種幸福的享受。

??????? 求學(xué)?跨考：看來尹老師和學(xué)生相處得很融洽，那在教學(xué)過程中您一般注重培養(yǎng)學(xué)生什么素質(zhì)？
??????? 尹項根：在國外當(dāng)老師那段時間，一個學(xué)生給我印象非常深刻，他的基礎(chǔ)知識不是很好，對許多基本問題也不是很明白，但是他會先去查一些相關(guān)資料，記錄自己的觀點后再與我展開討論。每當(dāng)遇到新問題，他也會及時與我聯(lián)系，聽取我的建議，共同探討以解決問題。而在中國我卻很少發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生，大多都是遇到不懂的問題就直接向我求助，而不是通過自己的思考去尋求解決的方法?；貒?，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生獨立思考，從各方面培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而我只做他們研究道路上的引路者。

??????? 目前有的學(xué)生只是一味地死讀書，不參加任何活動，導(dǎo)致畢業(yè)后與社會脫節(jié)，無法順利地走上工作崗位。我不希望我培養(yǎng)的是這樣的學(xué)生，所以我經(jīng)常鼓勵學(xué)生在扎實地掌握書本知識的基礎(chǔ)上，走出課堂多參加社會實踐，有時我還為他們聯(lián)系實習(xí)單位，讓他們在專業(yè)的實踐過程中鞏固和加強已有的知識，真正做到學(xué)以致用。

??????? “喜歡肯鉆研有合作精神的學(xué)生”
??????? 求學(xué)?跨考：2008年的研究生復(fù)試工作即將開始，在面試中哪種類型的學(xué)生比較受您青睞？?
??????? 尹項根：我比較喜歡肯鉆研又有合作精神的學(xué)生，這兩方面是從事科研研究所必需的?？茖W(xué)研究永無止境，只有肯鉆研、善于跳出前人框架思考問題的人才能發(fā)現(xiàn)新問題，取得新的研究成果。同樣，任何一項科學(xué)研究都不是靠一個人的力量完成的，特別是隨著社會的飛速發(fā)展，科學(xué)研究的難度越來越大，這就更需要互相合作、群策群力，而缺乏合作意識、恃才自大的人是永遠(yuǎn)不會探索到新知的。所以在面試時，我比較注重從這兩方面考查學(xué)生。

??????? 求學(xué)?跨考：電氣工程作為一門傳統(tǒng)專業(yè)，畢業(yè)生的主要就業(yè)去向有那些？
??????? 尹項根：電力建設(shè)在我國社會建設(shè)中占有重要地位，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展和人們各方面需求的提升，社會對電力的需求迅猛增長，我國的電力建設(shè)卻不甚滿意，特別是前段時間的雪災(zāi)，更加暴露了我國電力建設(shè)的脆弱，電力行業(yè)亟需更多的電氣人才，而是扎實掌握專業(yè)知識、實際運用能力強的研究生更是供不應(yīng)求。就目前而言，電氣專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣闊，從發(fā)電到輸電，再到各級供電系統(tǒng)和公司都是畢業(yè)生的主要去向。而電氣專業(yè)作為傳統(tǒng)學(xué)科，全國有近兩百所院校開設(shè)了該專業(yè)，高校本身也是電氣專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的一個方向。

??????? 求學(xué)?跨考：您怎樣看待目前很多非專業(yè)學(xué)生跨考電氣專業(yè)，對跨專生有什么備考建議？
??????? 尹項根：雖然電氣專業(yè)就業(yè)形勢不錯，但這并不表明它適合所有的學(xué)生，我認(rèn)為想報考電氣專業(yè)的學(xué)生，其在本科階段所學(xué)的專業(yè)最好是與電氣有關(guān)的專業(yè)，否則備考難度很大。對于跨考生，我建議在備考時，不僅要閱讀基本的核心課程，也要學(xué)習(xí)其他的相關(guān)課程，因為在復(fù)試的時候，考官也比較看重學(xué)生的綜合能力，會從這方面考查學(xué)生。另外，擴展自己的研究視野也有利于研究生階段的學(xué)習(xí)。其實，專業(yè)的冷熱都是相對而言的，只要自己在喜歡的領(lǐng)域認(rèn)真學(xué)習(xí)，都會有所成就的。我希望考生不要盲目地跟風(fēng)報考，畢竟興趣和能力才是最重要的。