2012年考研全程備考手冊：復試_跨考網(wǎng)

??????? 碩士研究生入學考試分為初試和復試。入學考試時的狀態(tài)在很大程度上決定著成敗，我們大家也都經(jīng)歷過高考，但是幾乎每個班每年都有一些同學平時成績非常不錯，但最后結果出來時，卻讓人大失所望；相反也有這樣一些學生，平時成績可能只是一般，但高考成績卻非常出色。同樣在碩士研究生入學考試初試中，也有一些人準備的特別充分，但是最終的成績卻很不理想；更遺憾的還有這樣一些同學，考研初試成績非常出色，但是由于沒有掌握一些復試技巧，最終沒有成功，所以學會考試非常重要。
??????? 一、初試

??????? 二、復試

??????? 3月份，全國各高校碩士研究生入學考試初試分數(shù)將陸續(xù)公布。對于初試過關的同學來說，勝利的喜悅只是暫時的，要想踏入高校研究生學院的大門，必須跨過考研成功最后一道門檻--復試。近幾年各高校均實行差額復試尤其是名牌高校實行復試通不過否決制，這意味著有一部分同學即使達到分數(shù)線也有可能在復試中被淘汰，因此復試的重要性不言而喻。

??????? （一）復試基本知識

??????? （二）復習的準備

??????? （三）參加復試

??????? 1，復試資格

??????? (1) 招生單位對考生初試成績進行登記、統(tǒng)計和測算分析后，根據(jù)國家教委制定的復試基本要求和錄取原則，結合本校(院、所)情況擬定復試標準。復試標準須由主管研究生工作的校(院、所)長組織有關人員審定，并報所在省(市、自治區(qū))高校招生辦和主管部門備案。招生單位根據(jù)擬定的復試標準，將符合復試資格的考生的有關情況，以及接受推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免初試考生的情況，提供給系(研究室)，由系(研究室)在征求有關指導教師意見的基礎上，經(jīng)過認真研究后，提出復試名單。最后由校(院、所)長召開有關會議審批確定復試名單。對于個別初試成績未達到國家教委制定的復試基本要求的考生，招生單位擬對其進行復試的，需上報所在省(市、自治區(qū))高校招生辦審批。少數(shù)招生單位經(jīng)國家教委批準，可自行審批。個別考生(不含同等學力考生)，初試成績突出，同時招生單位對其課程學習、實驗技能和科研能力等情況比較了解，認為確有培養(yǎng)前途的，經(jīng)指導教師提出，系、校(院、所)批準，可以不復試。對于同等學力考生須全面、嚴格復試。應加強對本科主干課程和實驗技能的考查，其中筆試科目不少于兩門。

??????? (2) 復試名單確定后，招生單位應向考生所在單位函調(diào)人事檔案和本人現(xiàn)實表現(xiàn)等材料，全面審查其政治情況。

??????? (3) 根據(jù)復試名單通知考生進行復試。復試前由招生單位組織有指導教師參加的復試小組，根據(jù)專業(yè)要求和考生具體情況，確定復試內(nèi)容、復試試題和復試形式(口試、筆試或?qū)嵺`環(huán)節(jié)的考核等，一般以口試為主)。

???????歷年考研復試分數(shù)線

??????? 2，復試的時間

??????? 按照一般的規(guī)律，等到國家初試分數(shù)線下來之后，各高校招生辦公室就會根據(jù)招生計劃和考生的考試情況再確定一個復試分數(shù)線，確定后就會馬上通知考生，一般復試時間在4月上旬，但一些名牌院校一般會稍微早一點，一般是在3月底。

??????? 3，復試內(nèi)容

??????? 碩士研究生復試內(nèi)容包括英語口語，專業(yè)基礎知識及應用、專業(yè)技能的掌握，政治思想，心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)的考試與考察。

??????? 從2005年起，本來在初試中進行的英語聽力測試首次改在復試中進行，英語聽力和口語的考查放到復試中進行，英語聽力和口語的分值要記入總分。因此，精心準備一下非常必要。

??????? 注意事項：

??????? 招生單位在復試時對考生學歷證書（以報名現(xiàn)場確認截止日期前所獲得的文憑為準）、學生證等報名材料原件及考生資格進行審查，對不符合教育部規(guī)定者，不予復試。

??????? 對同等學力考生除復試外，還必須加試至少兩門本科主干課程。加試科目不得與初試科目相同。加試方式為筆試。報考法律碩士（非法學）、工商管理碩士或公共管理碩士的同等學力考生可以不加試。

??????? 工商管理碩士、公共管理碩士的思想政治理論考試由招生單位在復試中進行，成績計入復試總成績。

??????? 體檢工作由招生單位在復試階段組織進行，體檢須在招生單位指定的二級甲等以上醫(yī)院進行。招生單位參照教育部、衛(wèi)生部、中國殘聯(lián)印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號），結合招生專業(yè)實際情況，提出本單位體檢要求。