東北財(cái)經(jīng)MPAcc五大特色_跨考網(wǎng)

　　會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(Master of Professional Accounting),簡稱MPAcc,是一種在國際上通用的專業(yè)學(xué)位。我國設(shè)立會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位，開展會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)碩士教育，是面向社會(huì)的廣大會(huì)計(jì)從業(yè)者，致力于培養(yǎng)會(huì)計(jì)應(yīng)用型高層人才，健全和完善我國高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系，建設(shè)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍。區(qū)別于會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位，會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育主要側(cè)重于培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)科是全國僅有的五個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科之一，作為東北地區(qū)唯一的會(huì)計(jì)學(xué)科博士點(diǎn)，也是東北三省及內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一家會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)教育試點(diǎn)院校。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)開展MPAcc教育有自身的優(yōu)勢，而會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位本身也很具特色，可以概括為五大特色：

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)應(yīng)用型的會(huì)計(jì)職業(yè)高級(jí)人才

　　我國最初設(shè)置的學(xué)位類型為單一型的學(xué)術(shù)性學(xué)位，主要培養(yǎng)教學(xué)科研型人才。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的需要，為拓寬人才培養(yǎng)的類型和規(guī)格，加快培養(yǎng)社會(huì)急需的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)從1991年開始，先后設(shè)置了工商管理碩士(MBA)、法律碩士、公共管理碩士(MPA)和會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)等13種專業(yè)學(xué)位。專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)特定職業(yè)或崗位的實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位與會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是性質(zhì)不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重，其招生對(duì)象、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育培養(yǎng)的是面向會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

　　2.教學(xué)內(nèi)容：MPAcc優(yōu)化的培養(yǎng)方案和課程體系，不斷更新的、更具有應(yīng)用性的教學(xué)內(nèi)容。

　　會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生具有更專業(yè)的知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在培養(yǎng)方案的制定、課程體系和每門課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，更突出實(shí)踐性。MPAcc理論教學(xué)更緊密地聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的新情況、新問題如企業(yè)改制、資產(chǎn)重組、進(jìn)入WTO與國際會(huì)計(jì)接軌等，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，將新理論、新成果、新案例及時(shí)納入教學(xué)之中，使用的教材也具變化和更新性。

　　3.教學(xué)方法：教學(xué)方式、方法靈活多樣，以案例教學(xué)為主

　　教學(xué)的方法力求靈活多樣，課堂教學(xué)把講授與討論結(jié)合起來，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)相長;加強(qiáng)案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練或現(xiàn)場教學(xué)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　4.招生對(duì)象：面向會(huì)計(jì)職業(yè)

　　MPAcc專業(yè)學(xué)位的招生對(duì)象是具有學(xué)士學(xué)位的國民教育系列本科畢業(yè)生，從事會(huì)計(jì)或相關(guān)領(lǐng)域具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在重要財(cái)會(huì)崗位工作的在職人員。與其他職業(yè)相比，由于歷史的原因及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)需求的急劇增長，高級(jí)會(huì)計(jì)人才的社會(huì)需求和供給存在突出的矛盾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國近6萬的職業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師當(dāng)中，具有碩士學(xué)位的僅占2%,而發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要一大批高素質(zhì)的高級(jí)會(huì)計(jì)師、總會(huì)計(jì)師和財(cái)務(wù)總監(jiān)，一大批有國際水準(zhǔn)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師和審計(jì)師。設(shè)置會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位(MPAcc)，可以加快高層次、應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)步伐，改變我國會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高我國會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

　　5.優(yōu)秀的師資隊(duì)伍

　　優(yōu)秀的師資是MPAcc教育成功的核心保障。

　　MPAcc教育中心整合校內(nèi)外資源，努力創(chuàng)建具有東北財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)勢和特色的MPAcc教育。中心大部分教師是來自于東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院以及相關(guān)專業(yè)學(xué)院的實(shí)力派教授;還有一部分是來自政府相關(guān)職能部門和行業(yè)的有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的高級(jí)官員、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)界的專家學(xué)者，其中包括中國財(cái)政部會(huì)計(jì)司司長、博士生導(dǎo)師劉玉廷教授，中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)副秘書長、博士生導(dǎo)師周守華教授，天健會(huì)計(jì)師事務(wù)所首席合伙人、高級(jí)會(huì)計(jì)師陳建明博士等一批我國會(huì)計(jì)學(xué)界的精英擔(dān)任我們的專業(yè)課教授。在傳授先進(jìn)理念和更新知識(shí)的同時(shí)，提供最新的業(yè)內(nèi)信息，幫助學(xué)員把握行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)MPAcc教育中心將借鑒國際上先進(jìn)的教育理念確立教育模式，面向會(huì)計(jì)職業(yè)，突出職業(yè)要求的高水準(zhǔn)、實(shí)務(wù)型教育。根據(jù)面向會(huì)計(jì)職業(yè)的原則，本著學(xué)以致用的精神，注重培養(yǎng)學(xué)員具有對(duì)多變的商業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略意識(shí)，具有會(huì)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，我們將采用課堂講授、專題研討、模擬訓(xùn)練、案例分析、社會(huì)調(diào)查等多種教學(xué)方式，從實(shí)務(wù)角度設(shè)計(jì)課程，使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理人員能夠站在更高的起點(diǎn)和更廣闊的視野理解與把握其行業(yè)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，塑造具有國際化、市場化、開拓型的CFO/CPA。

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