弱科大三不努力大四倍緊張-跨考考研

　　弱科大三不努力大四倍緊張

　　當(dāng)時(shí)，在不知不覺，大三上半學(xué)期就要過去了，而決定考研的同學(xué)基本上都開始復(fù)習(xí)，而我還在考研和工作的十字路口徘徊。從大一開始，我沒想過考研，就一心想著畢業(yè)后就工作。所以一直都把重心放在鍛煉自己社會(huì)能力方面：賣充值卡、賣純凈水、開服裝店、組織校輪滑協(xié)會(huì)的各種活動(dòng)等，因此在學(xué)習(xí)方面，幾乎沒有這么用功。每次考試也只是考前突擊，功課落下了不少。

　　抱著這種想法到了大三下學(xué)期，身邊的同學(xué)都在準(zhǔn)備考研，我有些坐不住了。陸續(xù)參加了幾場(chǎng)招聘會(huì)，看中的好些的工作對(duì)學(xué)歷的要求都是碩士，這對(duì)我的打擊也很大。再三斟酌之后我想我必須要考研了，但是那時(shí)候立刻就要大四，兩個(gè)問題讓我有些茫然，一是時(shí)間緊張，二是我的英語(yǔ)非常糟。

　　由于大三之前欠下的課債，我在考研的起跑線上已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于其他的同學(xué)，甚至連考試科目、形式都不清楚。對(duì)考研流程和復(fù)習(xí)方法甚是迷茫的我參加了一個(gè)考研全程輔導(dǎo)班，除了在課業(yè)上為我提供便利，還有免費(fèi)班車接送，很方便。以前上課的時(shí)候，我經(jīng)常在課堂上睡覺，而當(dāng)時(shí)由于自己內(nèi)心有了堅(jiān)持，再加上課堂上系統(tǒng)的知識(shí)的灌輸，讓我心里有了信心，目標(biāo)也更加明確了。因此，即便上了整整一天的課，我都沒有覺得累。我發(fā)現(xiàn)，我身體里仍保留著曾以為丟失的學(xué)習(xí)因子。經(jīng)過了一段時(shí)間連貫的學(xué)習(xí)之后，一個(gè)考研流程的網(wǎng)狀圖在我心中形成了，并且有一種想上戰(zhàn)場(chǎng)的沖動(dòng)。

　　從報(bào)考院校專業(yè)的選擇到各科不同的復(fù)習(xí)方法，尤其是英語(yǔ)的備戰(zhàn)策略。針對(duì)我自身的復(fù)習(xí)時(shí)間短，英語(yǔ)基礎(chǔ)差的特點(diǎn)我也總結(jié)出來(lái)了一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，在此分享一下，希望能對(duì)和我情況類似的學(xué)弟學(xué)妹有所幫助。

　　一、報(bào)考院校和專業(yè)的選擇

　　我的專業(yè)是土木工程。在通過一個(gè)理性、科學(xué)的信息篩選以及院校對(duì)比之后，我選擇了中山大學(xué)，放棄了一直以來(lái)的夢(mèng)想——同濟(jì)大學(xué)。這并不是輕易放棄自己的理想，之所以下這決心是充分考慮到我自身的情況。我的分析如下：中山大學(xué)的工科不是很強(qiáng)、報(bào)考人數(shù)少、進(jìn)一步出國(guó)深造的機(jī)會(huì)多，而同濟(jì)大學(xué)的土木工程可以說是全國(guó)最強(qiáng)的，報(bào)考人數(shù)多，歷年的收分都很高，如果我貿(mào)然去考，能夠脫穎而出的幾率并不高，我自己是不愿意考第二年的。另外，我報(bào)了考研金卡，會(huì)員都可以免費(fèi)參閱往屆真題以及其他資料，因此豐富的復(fù)習(xí)資源讓我考上中山大學(xué)這所名校的希望更大了。選定學(xué)校之后，在經(jīng)過選擇導(dǎo)師、聯(lián)系導(dǎo)師以及聯(lián)絡(luò)相關(guān)學(xué)長(zhǎng)等工作后，我的指導(dǎo)老師也為我量身打造了復(fù)習(xí)計(jì)劃。也就是說，2009年四月之前，我已經(jīng)聯(lián)系好了導(dǎo)師、做好計(jì)劃，考研序曲順利完成，只待我奏響備研的樂章了。

　　二、弱項(xiàng)英語(yǔ)的備戰(zhàn)辦法

　　我想重點(diǎn)說說我的弱勢(shì)學(xué)科——英語(yǔ)?！坝⒄Z(yǔ)過55分”是我整個(gè)考研期間的口號(hào)。中山大學(xué)工科線一般在50分和55分兩條線之間徘徊，也就是說只要你的英語(yǔ)過了55分，基本上可以高枕無(wú)憂不會(huì)被英語(yǔ)卡掉。對(duì)于像我這樣六級(jí)都沒有不知道考了多少次的同志來(lái)說，這個(gè)分?jǐn)?shù)實(shí)現(xiàn)并不容易，而在2010年英語(yǔ)試題答案公布之后，我更慶幸我的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)沒有好高騖遠(yuǎn)的設(shè)定。針對(duì)英語(yǔ)，我比同學(xué)投入投入了別人兩倍的精力。但在成績(jī)出來(lái)之前，我一度也疑惑過，認(rèn)為我的努力白費(fèi)了。記得考完英語(yǔ)后，上網(wǎng)就看到網(wǎng)上有很多人發(fā)帖談到“今年的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)了和沒復(fù)習(xí)一個(gè)樣”，我當(dāng)時(shí)就覺得產(chǎn)生了共鳴，心里也同樣敲響了鑼鼓，震得我七上八下的。不過好在結(jié)局是好的，功夫不負(fù)有心人，我成功了。

　　這兩倍的精力大部分是放在了詞匯和閱讀理解上，對(duì)于作文我是依靠輔導(dǎo)班老師的模板。因?yàn)槲移綍r(shí)因?yàn)槠綍r(shí)最害怕寫作，寫半天都擠不出幾個(gè)字來(lái)，而考研大作文200字左右，如果字?jǐn)?shù)不能達(dá)標(biāo)，更不談拿高分了。于是我花了一個(gè)星期去搞懂和背誦這個(gè)模版(里面有很多的高級(jí)詞匯和復(fù)雜的句型)。接下來(lái)我練習(xí)使用這個(gè)模版，事實(shí)證明了這個(gè)模板的有效性和經(jīng)典型，我可以很輕松的就可以寫到300字以上，而且在20分鐘以內(nèi)就可以寫完(當(dāng)時(shí)真的有一種做才子的感覺，當(dāng)然并不是真的因?yàn)槲业乃教岣吡?。

　　當(dāng)作文能力培訓(xùn)結(jié)束后(15分的水平)，排序題和部分閱讀理解的推斷題也隨之解決。因?yàn)檫@些題目類型是互通的，在準(zhǔn)備作文的同時(shí)讓我有了開竅的感覺，排序題的難題也迎刃而解。

　　在經(jīng)歷了細(xì)度的針對(duì)復(fù)習(xí)后，我做過一個(gè)估算，看我的英語(yǔ)能夠得到多少基礎(chǔ)分：完形填空5分、閱讀理解26分、排序題4分、翻譯3分、小作文5分、大作文15分、總分58分。事實(shí)出奇順利，我的英語(yǔ)成績(jī)是63分，雖然不是很高，但它已經(jīng)完全達(dá)到了我所定下的目標(biāo)。最后我還想說的是身體是革命的本錢，考研是一個(gè)體力活。對(duì)于身體素質(zhì)不是很好的同學(xué)，每天抽一點(diǎn)時(shí)間去鍛煉身體是必須的。剩下的就是堅(jiān)持，用恒心去堅(jiān)持自己的想法。我在這方面的座右銘是“當(dāng)別人倒下的時(shí)候，我還可以再站一秒鐘”。

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