北華大學研究生部_跨考網(wǎng)

　　北華大學是吉林省省屬規(guī)模最大的重點綜合性大學，1999年經(jīng)教育部批準，由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉林電氣化高等?？茖W校合并組建而成。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市——吉林市。

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　　學?，F(xiàn)有東、南、北三個校區(qū)和一所附屬醫(yī)院，占地面積279.077萬平方米(含實驗實習基地)，建筑面積54.99萬平方米。教學科研儀器設(shè)備總值2.441億元，館藏圖書302.63萬冊。有各類全日制在校生23905人，其中碩士研究生1157人，本科生21368人，專科生847人，留學生463人，預(yù)科生70人;有成人教育在籍學生18337人，其中本科生6796人，?？粕?1541人。

　　學校設(shè)有1個醫(yī)學部、31個教學院(中心)〔法學院、馬克思主義學院、教育科學學院、信息技術(shù)學院、體育學院、文學院、外語學院、公共外語教育學院、音樂學院、美術(shù)學院、歷史文化學院、數(shù)學學院、物理學院、化學與生物學院、機械工程學院、電氣信息工程學院、計算機科學技術(shù)學院、軟件學院、交通建筑工程學院、林學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、第一臨床醫(yī)學院(附屬醫(yī)院)、醫(yī)學檢驗學院、口腔醫(yī)學院、護理學院、藥學院、經(jīng)濟管理學院、成人與繼續(xù)教育學院、國際教育交流學院、工程訓練中心〕;18個學術(shù)科研機構(gòu)〔學報編輯部;高等教育研究所;生命科學研究中心;吉林省地方經(jīng)濟研究所;東亞歷史與文化研究院;東亞歷史與文獻研究中心;吉林省特色文化(吉林市文化)研究基地;吉林省長吉圖旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心;吉林省特色文化(長吉圖旅游文化)研究基地;吉林省林業(yè)與生態(tài)環(huán)境實驗室;吉林省木質(zhì)材料科學與工程重點實驗室;吉林省采育林科技創(chuàng)新中心;電力電子應(yīng)用技術(shù)吉林省科技創(chuàng)新中心、智能電力電子裝備吉林省高等學校工程研究中心、電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心、分子醫(yī)學實驗室、吉林省生物大分子功能開發(fā)與應(yīng)用工程實驗室、吉林省五味子開發(fā)與產(chǎn)業(yè)工程研究中心〕;5個教學輔助機構(gòu)〔圖書館、檔案館、分析測試中心、教學質(zhì)量督導(dǎo)辦公室、就業(yè)工作督導(dǎo)辦公室〕;4個附屬機構(gòu)〔后勤集團(友好會館)、附屬醫(yī)院(第一臨床醫(yī)學院)、校醫(yī)院、教育基金會〕。

　　學?，F(xiàn)有72個本科專業(yè)，涵蓋11個學科門類(經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學);現(xiàn)有16個一級學科碩士學位授權(quán)點(馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、外國語言文學、世界史、數(shù)學、機械工程、電氣工程、林業(yè)工程、風景園林、林學、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學、工商管理、美術(shù)學)，109個二級學科碩士學位授權(quán)點，涵蓋了10個學科門類，現(xiàn)已招生的二級學科碩士學位授權(quán)點達到56個;8個專業(yè)碩士學位授權(quán)點(教育、翻譯、農(nóng)業(yè)推廣、臨床醫(yī)學、林業(yè)工程、制藥工程、全科醫(yī)學、臨床病理學);1個國家林業(yè)局重點學科(森林培育);5個省重點學科(臨床醫(yī)學、馬克思主義理論、歷史學、林學、電氣工程);6個國家特色專業(yè)(臨床醫(yī)學、機械類、電氣工程及其自動化、園林、醫(yī)學檢驗、林學)，13個省級“十二五”本科特色專業(yè)(臨床醫(yī)學、機械類、電氣工程及其自動化、園林、醫(yī)學檢驗、林學、英語、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、工商管理、藥學、護理學、歷史學、漢語言文學);4個省重點實驗室(吉林省林業(yè)與生態(tài)環(huán)境實驗室、吉林省木質(zhì)材料科學與工程重點實驗室、分子醫(yī)學實驗室、吉林省生物大分子功能開發(fā)與應(yīng)用工程實驗室);4個省人文社會科學重點研究基地〔東亞歷史與文獻研究中心、吉林省特色文化(吉林市城市文化)研究基地、吉林省長吉圖旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、吉林省特色文化(長吉圖旅游文化)研究基地〕;1個省博士后科研創(chuàng)業(yè)基地;3個省級工程研究中心(智能電力電子裝備吉林省高等教育工程研究中心、電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心、吉林省五味子開發(fā)與產(chǎn)業(yè)工程研究中心);2個省級科技創(chuàng)新中心(吉林省采育林科技創(chuàng)新中心、吉林省電力電子應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新中心);7個省高校實驗教學示范中心(醫(yī)學檢驗與測試基礎(chǔ)實驗教學中心、工程訓練中心、機械工程實驗教學中心、臨床醫(yī)學技能實驗教學中心、基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學中心、電氣工程實驗教學中心、森林植被與生態(tài)實驗教學中心);2個省大學生科技創(chuàng)新實踐基地(機電集成技術(shù)大學生科技創(chuàng)新實踐基地、自動化技術(shù)創(chuàng)新實踐基地)。學校是全國大學生文化素質(zhì)教育基地、國家大學生創(chuàng)新性實驗項目學校、國家大學英語改革示范學校、國家“雙創(chuàng)”項目實驗學校、國家語委語言文字應(yīng)用培訓基地、吉林省高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和吉林省大學生心理健康教育培訓基地。

　　學校現(xiàn)有專任教師1574人，其中教授、副教授693人，博士、碩士937人，共享4名兩院院士和189名高級專家作為學校的兼職教授和客座教授。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃入選學者1人，全國優(yōu)秀教師1人，省高級專家5人，省有突出貢獻中青年專業(yè)技術(shù)人才10人，省拔尖創(chuàng)新人才17人，省教學名師5人，省教書育人楷模1人，省教育系統(tǒng)師德先進個人 2 人，省級優(yōu)秀教學團隊6個，省級科技創(chuàng)新團隊1個。

　　學校依托自身辦學條件和教育資源優(yōu)勢，加強人才培養(yǎng)和科學研究工作，面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，提供智力支持和科技服務(wù)，在振興東北老工業(yè)基地和區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟與社會發(fā)展中不斷提高貢獻率。近三年，學校共承擔世界自然科學基金項目、聯(lián)合國開發(fā)計劃署(UNDP)研究項目、國家科技攻關(guān)項目、國家“863”計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技部項目、國家哲學社會科學基金項目等重大項目61項，省、部級科研課題近438項，市(廳局)級科研項目180項，企事業(yè)委托項目18項。已通過國家、省、市(廳局)鑒定的科研成果317項，獲得國家級科技進步二等獎1項，國家級教學成果獎1項，省、部級科技進步獎38項，國家發(fā)明專利19項。累計獲得縱向、橫向科研經(jīng)費近1億元，為社會創(chuàng)造經(jīng)濟效益近20億元。教師在學術(shù)期刊上發(fā)表科研論文3000余篇，720篇學術(shù)論文被收入SCI、EI、ISTP、CSSCI等檢索，《北華大學學報(自然科學版)》入選中國科技核心期刊;出版教材、著作近300部，專利授權(quán)12項，省部級以上教學研究立項78項;省優(yōu)秀課程68門，省精品課程22門。學校生源質(zhì)量逐年攀升，第一志愿錄取率均達到100%。在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，畢業(yè)生就業(yè)率始終位于省屬高校前列。在國家和省各類大學生競賽中，先后有百余人獲國家級獎勵，354人獲省級獎勵。

　　學校實施開放發(fā)展戰(zhàn)略，拓展辦學空間，先后與美國、日本、韓國、俄羅斯、馬來西亞、巴基斯坦、加拿大等10個國家的38所院校或教育機構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系。合校以來，聘請外籍專家、學者來校講學200余人次，派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國、日本、俄羅斯、韓國、歐洲等國家和地區(qū)訪學、科研合作、參加國際學術(shù)會議240余人次。學校與國外姊妹院校及教育機構(gòu)積極開展合作辦學，先后開展本科2+2中韓人才培養(yǎng)計劃項目;2+2中日人才培養(yǎng)計劃項目;本科1+2+1中美人才培養(yǎng)計劃項目;中美MBA1+1碩士學位項目。向日本、韓國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家派遣各類留學生近700人。2006年8月教育部批準學校成為接受中國政府獎學金來華留學生院校。2007年學校與韓國江原大學校共建孔子學院。經(jīng)孔子學院總部批準，我校成為首批接收孔子學院獎學金院校。學校形成了以臨床醫(yī)學英語授課留學生、中國政府獎學金學生、交換項目學生為主體，多種辦學形式協(xié)調(diào)發(fā)展的留學生工作格局。

　　學校堅持以市場為導(dǎo)向，發(fā)揮綜合辦學優(yōu)勢，挖掘各種社會資源，大力發(fā)展成人與繼續(xù)教育，形成了成人高等學歷教育、繼續(xù)教育、自學考試、職業(yè)技能培訓等多形式、多層次、多規(guī)格、多渠道、面向多種對象的辦學模式。學校是吉林省農(nóng)村衛(wèi)生人員培訓基地，是全國計算機等級考試、全國公共外語等級考試、全國物流考試、韓國語考試、吉林地區(qū)自學考試、職業(yè)技能鑒定等多種考試中心。近年來，累計向社會輸送了3萬余名成人本?？飘厴I(yè)生，實現(xiàn)了辦學規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

　　學校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校辦學積淀的底蘊，辦學條件和校園面貌發(fā)生顯著變化，專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，辦學層次日益提高，教師隊伍結(jié)構(gòu)比較合理，設(shè)備、設(shè)施較為齊全，國際教育和學術(shù)交流深入開展。當前，全校師生正遵循“崇德尚學、自強力行”的校訓，為把北華大學建設(shè)成為具有鮮明特色與優(yōu)勢、在國內(nèi)外有一定影響的省屬重點綜合性大學而不懈努力。

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