長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)院_跨考網(wǎng)

　　長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)研究生教育始于1985年，1998年獲準(zhǔn)開(kāi)展在職人員以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位工作，2000年獲準(zhǔn)開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位試點(diǎn)工作，2003年學(xué)校成為博士學(xué)位授權(quán)單位，2004年獲準(zhǔn)開(kāi)展高校教師在職攻讀碩士學(xué)位工作，2011年獲準(zhǔn)設(shè)立博士后科研流動(dòng)站。經(jīng)過(guò)近30年的發(fā)展，現(xiàn)已形成了碩士、博士、博士后多種層次、多種類(lèi)別的高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。

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　　目前學(xué)校有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)點(diǎn)，即中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué);5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，即中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué);2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，即中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)?，F(xiàn)有省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科22個(gè)，形成了覆蓋中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)和護(hù)理學(xué)5個(gè)一級(jí)學(xué)科，并將基礎(chǔ)與臨床、中醫(yī)與西醫(yī)、醫(yī)學(xué)與藥學(xué)有機(jī)結(jié)合的研究生教育體系。學(xué)校擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)造詣高、研究力量強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師51名、碩士生導(dǎo)師245名，其中有享譽(yù)全國(guó)的終身教授6人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼者29人，國(guó)家及吉林省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家16人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃2人，吉林省高級(jí)專(zhuān)家6人，吉林省教學(xué)名師3人，吉林省新世紀(jì)首席教授1人，吉林省特等勞動(dòng)模范1人。迄今為止，研究生學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)碩士研究生2910人，博士研究生109人。他們中許多人已成為所在單位業(yè)務(wù)骨干，國(guó)家級(jí)、部省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人，博士、碩士研究生指導(dǎo)教師，國(guó)家或省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目主持人，有的已經(jīng)走上重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的移居海外，成為當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)藥機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，為促進(jìn)中醫(yī)藥對(duì)外學(xué)術(shù)交流做出了貢獻(xiàn)。

　　2006年5月，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)研究生學(xué)院成立，學(xué)位與研究生教育工作列為學(xué)院建制，突出了研究生教育工作的戰(zhàn)略地位，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校學(xué)位與研究生教育工作的新局面。研究生學(xué)院現(xiàn)設(shè)有綜合辦公室、培養(yǎng)科、學(xué)科與學(xué)位科、管理科四個(gè)職能科室。研究生學(xué)院自成立以來(lái)，始終緊抓“中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)”這一主線，以“培養(yǎng)復(fù)合型人才”為目標(biāo)，逐步完善研究生教育的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，不斷創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，注重導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，初步建立了研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量的監(jiān)督保障體系。

　　“十二五”是學(xué)校學(xué)位與研究生教育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史性機(jī)遇，研究生學(xué)院將不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，深化研究生教育教學(xué)改革，把人才培養(yǎng)質(zhì)量視為學(xué)位與研究生教育的生命線，穩(wěn)步擴(kuò)大教育規(guī)模，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)，引導(dǎo)研究生“夯實(shí)理論基礎(chǔ)，精通專(zhuān)業(yè)技能，兼學(xué)中西兩法，通曉古今中外”。 展望未來(lái)，研究生學(xué)院全體教師有信心，有決心，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，秉承學(xué)校“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新，踏實(shí)工作，把研究生學(xué)院建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流的高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的搖籃。

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