2012年心理學(xué)考研大綱權(quán)威解析及考試預(yù)測(cè)_跨考網(wǎng)

??? 考研大綱終于和大家見面了，專家老師針對(duì)今年大綱給大家做了一個(gè)研究以期給大家復(fù)習(xí)提供一個(gè)更好的參考?？偟膩碚f，較之2011年的心理學(xué)考研大綱，2012年的大綱基本內(nèi)容沒有大幅度的變化，只是做了局部的調(diào)整，如對(duì)一些專有名詞的表述的調(diào)整。下面我們將詳細(xì)介紹具體的變化和調(diào)整。

　　一、大綱變化的部分(2點(diǎn))：

　　1 心理學(xué)導(dǎo)論中，第十三章社會(huì)心理由四節(jié)變?yōu)槿?jié)，即“(一)社會(huì)化、(二)社會(huì)認(rèn)知、(三)社會(huì)關(guān)系、(四)社會(huì)影響”變?yōu)?/span>“(一)社會(huì)思維、(二)社會(huì)關(guān)系、(三)社會(huì)影響”。

　　2 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中“(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制”變?yōu)?/span>“心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量”，其中的具體內(nèi)容由“1.自變量的種類與控制”變?yōu)?/span>“自變量及其操縱”;“2.因變量的種類與控制”變?yōu)?/span>“2.因變量及其觀測(cè)”;“3.額外變量及其控制”變?yōu)?/span>“3.額外變量及其控制”。

　　二、大綱不變的部分：

　　1 考查目標(biāo)

　　要求考上系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

　　2 考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　自2007年心理學(xué)統(tǒng)考以來，考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)及所占分值基本上已經(jīng)固定下來，依然是心理學(xué)導(dǎo)論約100分，發(fā)展與教育心理學(xué)約70分，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分。

　　3 試卷題型結(jié)構(gòu)

　　試卷題型和結(jié)構(gòu)也沒有變化，單項(xiàng)選擇題65小題，共130分;多項(xiàng)選擇題10小題，共30分;簡(jiǎn)答題5小題，共50分;綜合題3小題，共90分。

　　4 考查內(nèi)容

　　心理學(xué)導(dǎo)論考察十三章內(nèi)容，發(fā)展心理學(xué)考察八章內(nèi)容，教育心理學(xué)考察五章內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考察五部分內(nèi)容，心理統(tǒng)計(jì)及測(cè)量考察四部分內(nèi)容。

　　三、心理學(xué)考研各科考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)概述：

　　第一，普通心理學(xué)在心理學(xué)考研總分中占的比重最大，同時(shí)它也是考生復(fù)習(xí)發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)及心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量的基礎(chǔ)。此外，普通心理學(xué)中需要理解和記憶的知識(shí)點(diǎn)也相對(duì)較多，因此，考生能否在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記普通心理學(xué)中的知識(shí)要點(diǎn)是考研成功的一大關(guān)鍵要素。相比較來說，感覺和知覺章節(jié)的理解涉及到對(duì)生理、物理知識(shí)的應(yīng)用，因此對(duì)跨專業(yè)的文科考生來說相對(duì)困難一些。但是，只要認(rèn)真研讀，配備相應(yīng)的練習(xí)，都是可以掌握的。此外，人格這一部分的理論較多，識(shí)記的難度相對(duì)較大。但是，考生需要清楚的一點(diǎn)是大綱更強(qiáng)調(diào)考查人格理論背后的理論基礎(chǔ)，而非人格理論的內(nèi)容本身。總的來說，普通心理學(xué)中的知識(shí)彼此聯(lián)系相對(duì)緊密，比較貼近現(xiàn)實(shí)生活，因此，三人行教研組的老師在此提醒大家：考生在復(fù)習(xí)過程中能夠在理解的基礎(chǔ)上多做筆記，綜合應(yīng)用各種記憶策略，成績(jī)是可以提高的。

　　第二，發(fā)展和教育心理學(xué)部分的知識(shí)點(diǎn)零碎，需要記憶的內(nèi)容較多。由于近幾年心理學(xué)考研更注重考生對(duì)知識(shí)的分析能力和綜合應(yīng)用能力。建議考生根據(jù)發(fā)展心理學(xué)中各年齡階段的特點(diǎn)，包括生理特點(diǎn)、認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)性發(fā)展三個(gè)方面在教育心理學(xué)中找出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。比如，針對(duì)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)采取哪些策略促使青少年朝著健康的方向發(fā)展。當(dāng)然，這部分所涵蓋的學(xué)習(xí)理論等仍需要考生多花時(shí)間去識(shí)記。

　　第三、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)注重實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和理解，論述題中必然會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然，觀察2012考研大綱的調(diào)整，我們可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中的表述調(diào)整較多，因此，也有可能會(huì)在簡(jiǎn)答題中出現(xiàn)?？忌枰莆兆宰兞坎僮骱蜔o關(guān)變量的控制，各種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型的優(yōu)缺點(diǎn)并進(jìn)行兩兩比較，再就是因果關(guān)系與相關(guān)關(guān)系的區(qū)別和信號(hào)檢測(cè)論。具體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做到理解，能夠說出自變量操縱、因變量測(cè)量和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

　　第四，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量部分必然會(huì)考到統(tǒng)計(jì)方法，但是，不會(huì)超出T檢驗(yàn)和方差分析，這兩章是重點(diǎn)。再就是相關(guān)，這部分與測(cè)量結(jié)合最密切，各種信度系數(shù)的計(jì)算公式做到能夠熟練使用。測(cè)驗(yàn)的四度(信度、效度、難度和區(qū)分度)和測(cè)驗(yàn)編制及測(cè)驗(yàn)的施測(cè)要重點(diǎn)掌握。

　　四、相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略：

　　第一、抓牢基礎(chǔ)是根本。

　　不管考研大綱作何調(diào)整和變化，心理學(xué)考研的基本內(nèi)容變化較小。因此，三人行教研組的老師在此提醒大家：考生在復(fù)習(xí)的過程中要在理解的基礎(chǔ)上掌握各科的基本知識(shí)，一定要注重基礎(chǔ)概念和理論的理解，注重運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析實(shí)際問題。各科中基本的理論原理做到能回憶，零散的知識(shí)點(diǎn)做到能再認(rèn)，理論知識(shí)與實(shí)例的結(jié)合做到能應(yīng)用，就能滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)。

　　第二、精讀細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。

　　我們?cè)谘凶x以往的真題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些考題中的專有名詞很有可能是我們未曾見過的，因此，當(dāng)遇到這樣的考題時(shí)，我們很有可能無從下手。沒有一本參考書能全面概括考研大綱，你要看精一本，然后，再逐漸地填補(bǔ)上遺漏的知識(shí)點(diǎn)。也就是說，在復(fù)習(xí)的過程中，很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理學(xué)，你不但要看北師版本的，還要看華師版的。這樣可以補(bǔ)充你在一本參考書上未曾復(fù)習(xí)到的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

　　第三、全面復(fù)習(xí)是要義。

　　考研復(fù)習(xí)的持久期也是建立知識(shí)框架的時(shí)期，只有把框架搭建好了以后，復(fù)習(xí)的知識(shí)才能得心應(yīng)手。不要心存僥幸，往年考過的知識(shí)點(diǎn)也不能小覷，只要它還在大綱上，說明它還是可能的考點(diǎn)?？歼^大題可能會(huì)以選擇題的形式出現(xiàn)，題型可能變化，考生應(yīng)爛熟于心，做到隨機(jī)應(yīng)變。出題人要根據(jù)大綱命題，所以說，三人行教研組的老師在此提醒大家：大綱是本，全面復(fù)習(xí)，萬變不離其宗。