藝術(shù)碩士報(bào)考 風(fēng)頭正勁_(tái)跨考網(wǎng)

　　迄今為止，藝術(shù)碩士(MFA)已經(jīng)招生兩屆了。它的設(shè)立，讓全國眾多的青年藝術(shù)工作者、各類院校藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)的青年教師，以及眾多的藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，多了一條立身進(jìn)階的途徑。對(duì)熱愛藝術(shù)，期望提高自身表演水平的藝術(shù)專業(yè)人士來說，藝術(shù)碩士給他們提供了日后大展身手的平臺(tái)。在全國普研報(bào)考開始降溫的大背景下，MFA的報(bào)考則持續(xù)升溫，值得關(guān)注。

　　報(bào)考人數(shù)大幅增多

　　今年藝術(shù)碩士的報(bào)考又將迎來旺季。據(jù)全國藝術(shù)碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書處的宋慧文老師介紹，2006、2007兩年全國32所藝術(shù)類院校計(jì)劃招收MFA研究生的總計(jì)劃基本維持不變(2006年1390人，2007年由于中央戲劇學(xué)院停招，故全國計(jì)劃總招生人數(shù)比去年要少50人)，但報(bào)考人數(shù)卻呈現(xiàn)大幅增多的趨勢(shì)。

　　統(tǒng)計(jì)資料顯示，2006年全國報(bào)考MFA的人數(shù)為5984人，比2005年增加1487人，增幅達(dá)44.6%。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院負(fù)責(zé)研究生招生工作的邵峰老師介紹，從2006年開始，MFA考試出現(xiàn)報(bào)名人數(shù)大幅增加、覆蓋地域擴(kuò)大的趨勢(shì)，例如北師大2006年的MFA報(bào)名人數(shù)達(dá)200人左右，比2005年翻了一番。

　　在全國研究生考試報(bào)名人數(shù)增幅減緩的情況下，報(bào)考藝術(shù)碩士學(xué)生的增幅如此之大，可見其魅力不可小覷。有專家分析，長期以來，我國高層次的藝術(shù)表演人才欠缺，而不少有天分的藝術(shù)“偏才”，囿于當(dāng)前的考試程序和制度的制約，有才而不能入學(xué)，失去了進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)。甚至有的考生即使有機(jī)會(huì)入學(xué)，也要把很大精力放在外語、政治等公共課程的學(xué)習(xí)上，花在提高專業(yè)技藝方面的精力則相應(yīng)減少。在此種狀況下，很多天賦才能兼?zhèn)涞乃囆g(shù)尖子，往往選擇到國外同類院校學(xué)習(xí)深造。

　　另外，也有一些長期在藝術(shù)領(lǐng)域工作的人，資歷和業(yè)務(wù)素質(zhì)都很高，但限于學(xué)歷，一直不得晉升，而讓他們與在校學(xué)生一同考研競爭，顯然是有劣勢(shì)的。

　　藝術(shù)碩士(MFA)的出現(xiàn)，滿足了藝術(shù)工作者的需求。它側(cè)重于培養(yǎng)實(shí)際表演和應(yīng)用能力的人才，考慮到在職人員的特殊情況，它的考試難度不會(huì)太大，課程設(shè)置和學(xué)習(xí)時(shí)間上均安排方便，很適合社會(huì)在職人士報(bào)考。

　　專科生也可報(bào)考

　　據(jù)了解，藝術(shù)碩士的考生來源，一類是各類院校藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)的中青年教師，另一類則多為在各類藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)體、影視媒體等從事藝術(shù)實(shí)踐的編導(dǎo)、攝錄人員和演員等。后者中不乏當(dāng)前演藝界、媒體界的明星人物，如影星趙薇、黃曉明，央視綜合頻道主持人柴靜、趙普等。他們的共同特點(diǎn)是：本科多畢業(yè)于藝術(shù)類院校，年輕而又有一定的工作經(jīng)歷，都有一些自己的藝術(shù)作品。

　　我國的藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位(Master of Fine Arts)于2005年開始設(shè)立招生，它借鑒了國際上普遍采用的藝術(shù)人才培養(yǎng)方式，旨在培養(yǎng)應(yīng)用型、表演型的藝術(shù)專門人才。

　　目前，我國已有32所藝術(shù)類院校開始試點(diǎn)招收藝術(shù)碩士，其學(xué)科領(lǐng)域分布在音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈、美術(shù)等八個(gè)門類，不同學(xué)科領(lǐng)域的在職藝術(shù)工作者皆可選擇報(bào)考。

　　談到報(bào)考原因，多數(shù)考生表示，希望通過專業(yè)碩士的充電學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素質(zhì)和技能。也有一部分考生坦言，自己是因?yàn)楸容^在乎這個(gè)學(xué)位而前來報(bào)考，以更快獲得職業(yè)提升的空間。

　　據(jù)了解，各院校規(guī)定的藝術(shù)碩士招收條件，一般要求報(bào)考者須有學(xué)士學(xué)位，有藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)歷。此外，也有一些較為寬松的規(guī)定。譬如北京電影學(xué)院就接收跨專業(yè)報(bào)考的考生，當(dāng)然相應(yīng)地也要求考生須有相關(guān)的創(chuàng)作作品。據(jù)北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長周星介紹，考生在大學(xué)專科畢業(yè)后，如果有3年以上藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也可報(bào)考該校的藝術(shù)碩士。甚至有的院校(如北京大學(xué))允許函授、自考電大畢業(yè)的?？粕鷪?bào)考，但需提供國家英語四級(jí)證書，并在核心期刊上發(fā)表兩篇學(xué)術(shù)論文。

　　復(fù)試錄取貌松實(shí)嚴(yán)

　　不少受訪者表示，MFA考試并不難，入門輕松。但通過采訪發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并非如此，各校在招生錄取上幾乎一致默守“寧缺毋濫”的原則。北京電影學(xué)院研究生部主任孫欣介紹，2007年該校計(jì)劃招收藝術(shù)碩士50人，報(bào)考者中有65人過了國家規(guī)定的85分統(tǒng)考資格線，但該校的復(fù)試錄取要求很高，淘汰率大，預(yù)計(jì)可能會(huì)招不滿人。而北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院今年計(jì)劃招收50人，實(shí)際也只錄取了49人。

　　據(jù)了解，錄取之所以嚴(yán)格，難度大多集中在復(fù)試。孫欣介紹說，北京電影學(xué)院在MFA復(fù)試階段首先要進(jìn)行資格審查，其中有要求考生必須提交自己創(chuàng)作的藝術(shù)作品光盤一項(xiàng)，此舉目的是為了測(cè)評(píng)考生的專業(yè)創(chuàng)造能力和了解考生的專業(yè)背景。通過初步的資格審查后，考生還要參加校方組織的筆試(即專業(yè)知識(shí)測(cè)試)和面試(即專業(yè)技能測(cè)試)。在專業(yè)技能測(cè)試?yán)铮脊僖矔?huì)要求考生拿出作品，并現(xiàn)場考察考生的實(shí)際操作能力。

　　這種招生錄取方式，體現(xiàn)了藝術(shù)碩士以實(shí)踐為主、著重培養(yǎng)表演性人才的方針。由于藝術(shù)碩士招收的都是那些從事藝術(shù)工作、有表演經(jīng)歷的文藝工作者，那些搞純理論研究的考生(譬如搞音樂史論的)一般難以通過考核。

　　畢業(yè)時(shí)須提交自創(chuàng)作品

　　在培養(yǎng)方面，各院校都注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，并以實(shí)踐為主。教學(xué)方法采取課堂講授、技能技巧的個(gè)別課與集體訓(xùn)練及藝術(shù)實(shí)踐等相結(jié)合的方式，并實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，授課、指導(dǎo)教師多是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)高水平的藝術(shù)家。

　　藝術(shù)碩士由于都是在職考生，戶籍和檔案皆保留原籍，學(xué)生畢業(yè)后須回原單位。由于各院校在招生時(shí)對(duì)生源素質(zhì)要求很高，而在培養(yǎng)過程中又請(qǐng)高水平的專家指導(dǎo)授課，因此對(duì)培養(yǎng)出的人才的要求也很高，為了衡量學(xué)生是否具備高水平的實(shí)際操作和創(chuàng)作能力，校方一般要求學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候須提交自己專業(yè)內(nèi)的原創(chuàng)作品。

　　據(jù)孫欣介紹，北京電影學(xué)院都會(huì)有一定的資金投入，支持該校藝術(shù)碩士畢業(yè)作品的創(chuàng)作。例如對(duì)于像趙薇等已有知名度和獨(dú)立融資能力的考生，老師們會(huì)給予一定指導(dǎo)，幫助其拍出好的作品;對(duì)于那些在資金籌集方面比較困難的學(xué)生，學(xué)校會(huì)組織專門的攝

　　制組予以幫扶。

　　值得一提的是，北師大的廣播電視藝術(shù)學(xué)和音樂學(xué)兩個(gè)招生學(xué)科點(diǎn)，它們下設(shè)的所有專業(yè)方向，考生都可以報(bào)考，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體專業(yè)方向安排導(dǎo)師;如本校沒有，則會(huì)外聘。一句話，導(dǎo)師是根據(jù)學(xué)生的專業(yè)情況來安排的。這些也體現(xiàn)了招生單位以人為本、處處替學(xué)生考慮的人性化關(guān)懷。

　　不過據(jù)記者了解到，目前我國的藝術(shù)碩士教育制度剛起步，很多方面還處在摸索階段。迄今為止，第一屆的學(xué)生還沒有畢業(yè)，藝術(shù)碩士教育的進(jìn)一步發(fā)展完善，還有很長的一段路要走。

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