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考研心理學(xué)專業(yè)大匯總_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2012-08-07 01:55:39
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  心理學(xué)是教育學(xué)學(xué)科門類下面一個一級學(xué)科,心理學(xué)下面的三個二級學(xué)科:基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)均參加心理學(xué)統(tǒng)考。下面對心理學(xué)的三個二級學(xué)科進行一下介紹:

  下面對心理學(xué)的三個二級學(xué)科進行一下介紹:

  1、基礎(chǔ)心理學(xué)

  研究內(nèi)容:以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象,總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科?;A(chǔ)心理學(xué)總結(jié)出來的規(guī)律,對各個分支的研究又具有一定的指導(dǎo)意義。 基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容可分為四個方面:①認(rèn)知; ②情緒、情感和意志; ③需要和動機; ④ 能力、氣質(zhì)和性格。

  主要研究方向:認(rèn)知心理學(xué)、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等。

  2、應(yīng)用心理學(xué)

  研究內(nèi)容:應(yīng)用心理學(xué)研究心理學(xué)基本原理在各種實際領(lǐng)域的應(yīng)用,包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費、社會生活、醫(yī)療保健、體育運動以及軍事、司法、環(huán)境等各個領(lǐng)域。

  主要研究方向:心理咨詢與治療、軍事心理學(xué)、醫(yī)學(xué)與臨床心理學(xué)、管理(工業(yè))心理學(xué)、人力資源管理心理學(xué)、經(jīng)濟(包括廣告、消費)心理學(xué)等,環(huán)境心理學(xué)等方向。

  3、發(fā)展與教育心理學(xué)

  研究內(nèi)容:人們的心理特點和發(fā)展規(guī)律為研究對象。

  該學(xué)科包括兒童心理發(fā)展,如兒童智力的開發(fā)、心理測量、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)等。涉及的具體方面如下:

  思維(認(rèn)知)發(fā)展與學(xué)習(xí)心理學(xué),主要研究對象為兒童青少年,重點在于中小學(xué)生。研究的內(nèi)容涉及到智力因素和非智力因素、認(rèn)知發(fā)展與腦功能發(fā)展的關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、中小學(xué)生心理素質(zhì)的建構(gòu)與培養(yǎng)。

  社會性發(fā)展與品德心理學(xué),主要探討中國文化背景下兒童青少年社會性發(fā)展的特點、規(guī)律和影響因素,以及個性、道德的結(jié)構(gòu)和類型、形成機制、發(fā)展特點、影響因素,及其社會性和個性的培養(yǎng)與干預(yù)模式。

  早期發(fā)展與家庭教育,主要探討個體心理的發(fā)展過程與發(fā)展機制,特定文化與家庭生態(tài)因素對于個體心理發(fā)展過程與途徑的影響,以及促進個體早期心理能力發(fā)展的有效途徑。

  教學(xué)心理學(xué)與教師研究,主要領(lǐng)域涉及教師職業(yè)的專業(yè)化,教育教學(xué)的信息化,以及學(xué)科教學(xué)的心理學(xué)化。

  主要研究方向:發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)。前者有認(rèn)知與思維發(fā)展、腦功能與認(rèn)知發(fā)展、個性與社會性發(fā)展、兒童青少年心理咨詢等方向,后者有學(xué)習(xí)與教育心理學(xué) 、心理輔導(dǎo)與咨詢 、信息技術(shù)與教學(xué)心理、學(xué)校心理學(xué)等方向。

  從近年來報考研究生的熱門程度看,依次是應(yīng)用心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)。 很多學(xué)校的基礎(chǔ)心理學(xué)招不滿,而應(yīng)用心理學(xué)卻擠破頭。建議大家在選擇專業(yè)時,要結(jié)合自身情況以及就業(yè)方向,不要為了考熱門而考熱門。

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