2015考研：工程碩士報考必備常識_跨考網(wǎng)

　　2015年研究生考試報名正在進(jìn)行中，為了幫助考生加深對自己所報專業(yè)的認(rèn)識，小編整理了工程碩士報考必須具備的報考常識，供大家參考。

PART1 概念掃盲部分

　　1、工程碩士和工學(xué)碩士的區(qū)別? 關(guān)鍵詞：單證 雙證

　　工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，它與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學(xué)位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點。在職工程碩士只有學(xué)位證沒有學(xué)歷證，而工學(xué)碩士具有雙證。

　　2、全日制工程碩士VS在職工程碩士? 關(guān)鍵詞：全日制工程碩士與工學(xué)碩士地位平等

　　國家為了彌補學(xué)術(shù)型碩士實際操作能力差的特點，允許各學(xué)校培養(yǎng)全日制專業(yè)型碩士，其中全日制工程碩士占了很大比例。與以往GCT在職工程碩士不同的是，全日制工程碩士進(jìn)行全日制的培養(yǎng)，畢業(yè)可以拿學(xué)歷證和學(xué)位證，全日制工程碩士與全日制工學(xué)碩士地位平等。根據(jù)教育部的要求每年會減少工學(xué)碩士而增加工程碩士，培養(yǎng)方面工程碩士比工學(xué)碩士要求有更多的實踐經(jīng)驗，從而對學(xué)校的培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn)，因為這不同于GCT在職工程碩士，全日制工程碩士的培養(yǎng)要求學(xué)校有實踐培養(yǎng)基地，對學(xué)校的教育經(jīng)費和培養(yǎng)方式構(gòu)成不小的挑戰(zhàn)。

　　3、在職工程碩士的社會認(rèn)可度怎樣? 關(guān)鍵詞：含金量

　　由于在職工程碩士拿到的只有學(xué)位證，企業(yè)對在職工程碩士的市場認(rèn)可程度略有差異。

　　上海交大繼續(xù)教育學(xué)員培訓(xùn)部高層培訓(xùn)中心項目主管顧巍表示，隨著近幾年報考人數(shù)連年上升，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。

　　4、報考GCT(在職)工程碩士研究生的條件? 關(guān)鍵詞：學(xué)士學(xué)位或本科學(xué)歷

　　具備以下條件之一的在職工程技術(shù)或工程管理人員，或在學(xué)校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師可以報考：

　　1)20**年7月31日前獲得學(xué)士學(xué)位。

　　2)20**年7月31日前獲得國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷。

　　報考電子與通信工程、控制工程、計算機(jī)技術(shù)等領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上，結(jié)合工程任務(wù)完成學(xué)位論文(設(shè)計)，方能進(jìn)行碩士學(xué)位論文(設(shè)計)答辯。

　　報考軟件工程領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，在修完研究生課程并結(jié)合軟件工程任務(wù)完成學(xué)位論文(設(shè)計)后，可進(jìn)行碩士學(xué)位論文(設(shè)計)答辯。

　　PART2 報名備考部分

　　5、攻讀在職工程碩士學(xué)位研究生報名須知 關(guān)鍵詞：考試科目和考試方式

　　1)考試科目

　　碩士學(xué)位研究生入學(xué)資格考試 (簡稱GCT)、專業(yè)考試和相關(guān)測試。

　　2)考試方式

　　除了部分學(xué)校和部分專業(yè)，在職工程碩士生入學(xué)考試采取兩段制考試方式。

　　第一階段，所有考生參加國家統(tǒng)一組織的GCT考試 (考生取得的GCT成績有效期暫定兩年)。主要測試考生的綜合素質(zhì)?？忌?dāng)年只可選擇1個培養(yǎng)單位報考。各培養(yǎng)單位根據(jù)本校的實際情況自行確定GCT成績合格分?jǐn)?shù)線。

　　第二階段，達(dá)到培養(yǎng)單位相應(yīng)專業(yè)學(xué)位規(guī)定的GCT成績合格分?jǐn)?shù)線的考生，持本人的GCT成績，到所報考的院校申請參加學(xué)校自行組織的相應(yīng)工程領(lǐng)域的專業(yè)考試和相關(guān)測試。各培養(yǎng)單位自行安排第二階段的報名工作，6月底之前在本單位網(wǎng)頁上，公布本單位第二階段考試時間、考試科目及其它注意事項。

　　6.GCT如何復(fù)習(xí)備考? 關(guān)鍵詞：5個月為一個周期

　　顧巍建議GCT的復(fù)習(xí)一般以5個月為一個周期，如果復(fù)習(xí)時間拖得過久的話很容易產(chǎn)生疲憊厭學(xué)情緒。復(fù)習(xí)要把握以下幾點：(1)購買權(quán)威的復(fù)習(xí)參考資料(如清華版、復(fù)旦版的教材)?？记拜o導(dǎo)，可以起到事半功倍的效果，特別是邏輯科目。(2)不能輕視任何一科，也不必過分追求任何一科，復(fù)習(xí)備考時一定要分配好自己的時間和精力。(3)考前針對性的訓(xùn)練?？记澳M實戰(zhàn)訓(xùn)練非常重要，一定要控制在3小時內(nèi)做完4科的模擬試題，從中把握考試的節(jié)奏。(4)特別提醒的是，千萬不能忽略考場中的科目順序安排，應(yīng)該結(jié)合自己的思考及心理特點安排好所答的科目順序。先做哪一科，后做哪一科應(yīng)該有個策略上的考慮。

　　PART3 考后調(diào)劑部分

　　7、調(diào)劑程序是怎樣的? 關(guān)鍵詞：GCT有效成績、跟讀

　　按照相關(guān)規(guī)定，持有當(dāng)年GCT有效成績(兩年有效)的考生若未被當(dāng)年報考學(xué)校錄取，可向任一工程碩士培養(yǎng)單位申請旁聽課程、跟讀學(xué)分，第二年參加培養(yǎng)單位專業(yè)課考試和相關(guān)測試。通過測試并滿足該培養(yǎng)單位入學(xué)要求者可正式加入學(xué)籍(一般被稱為“調(diào)劑”或“轉(zhuǎn)錄”)。

　　20**年具體的調(diào)劑條件是：參加了全國在職碩士統(tǒng)考的學(xué)員。當(dāng)年沒被報考學(xué)校錄取的，或已被報考學(xué)校錄取但未報到就讀的(應(yīng)有報考學(xué)校退學(xué)證明)。當(dāng)年考試沒有違紀(jì)(成績有效者)。原則上最好有學(xué)位(大部分學(xué)校不接受無學(xué)位調(diào)劑)。

　　8、旁聽、跟讀(調(diào)劑)生和當(dāng)年正式錄取生的區(qū)別? 關(guān)鍵詞：同等畢業(yè)

　　根據(jù)相關(guān)規(guī)定，GCT考試成績兩年有效，但當(dāng)年只能報考一所學(xué)校，考生當(dāng)年未被報考學(xué)校錄取或退學(xué)，第二年可憑借有效成績單申請任何一所達(dá)到分?jǐn)?shù)線的學(xué)校。如按傳統(tǒng)辦法，這類考生要晚一年入學(xué)，但考生可以申請旁聽、跟讀(各所學(xué)校叫法不同)已達(dá)到分?jǐn)?shù)線并愿意接納調(diào)劑的學(xué)校的課程，提前一年修讀相應(yīng)的學(xué)分，次年直接參加該校專業(yè)課考試和綜合面試。成績合格即可正式辦理錄取手續(xù)。論文答辯和獲得碩士學(xué)位時間與當(dāng)年正式入學(xué)學(xué)生相同。

　　區(qū)別主要在于：第一年正式錄取的學(xué)生有正式的錄取通知書，有正式的學(xué)籍和研究生證，調(diào)劑的考生第一年只是跟讀，第二年才能獲得這些待遇。

　　9、學(xué)校接受調(diào)劑生會不會收取額外費用? 關(guān)鍵詞：學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)相同

　　能夠調(diào)劑的考生，一般學(xué)校不會額外收取任何調(diào)劑費用，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)也和正式錄取學(xué)生相同。如果哪個社會單位或?qū)W校以報名費、手續(xù)費等名義額外收取費用的，無論數(shù)額多少，考生都須謹(jǐn)慎從事。因為招生的不正規(guī)可能影響你是否能順利獲得學(xué)位。對于重要的材料，如成績單原件等千萬不要交給學(xué)校招生辦之外的任何單位或個人。

　　10、申請調(diào)劑什么時間開始? 關(guān)鍵詞：預(yù)申請

　　一般學(xué)校在公布調(diào)劑分?jǐn)?shù)線后，考生就能申請調(diào)劑。

　　從往年情況來看，大多考生為了保證能調(diào)劑成功，都在學(xué)校公布調(diào)劑分?jǐn)?shù)線前預(yù)申請。千萬不要錯過當(dāng)年調(diào)劑的機(jī)會。

　　3、在職工程碩士的社會認(rèn)可度怎樣? 關(guān)鍵詞：含金量

　　由于在職工程碩士拿到的只有學(xué)位證，企業(yè)對在職工程碩士的市場認(rèn)可程度略有差異。

　　上海交大繼續(xù)教育學(xué)員培訓(xùn)部高層培訓(xùn)中心項目主管顧巍表示，隨著近幾年報考人數(shù)連年上升，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。