武漢郵電科學(xué)研究院介紹-跨考考研

武漢郵電科學(xué)研究院介紹

　　武漢郵電科學(xué)研究院又名烽火科技集團(tuán)，地處武漢中國光谷，是中國知名的信息通信領(lǐng)域產(chǎn)品和綜合解決方案提供商，是由國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會直接管理的中央企業(yè)。

　　武漢郵電科學(xué)研究院于1974年正式成立，經(jīng)過三十多年的發(fā)展，已形成覆蓋光纖通信技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)與無線通信技術(shù)三大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局，是目前全球唯一集光電器件、光纖光纜、光通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)于一體的通信高技術(shù)企業(yè)。

　　武漢郵電科學(xué)研究院是中國光通信的發(fā)源地，也是國內(nèi)唯一集光通信三大戰(zhàn)略技術(shù)(通信系統(tǒng)、光纖光纜、光電器件)的研究、開發(fā)、生產(chǎn)和銷售于一體的科研與產(chǎn)業(yè)實(shí)體，是中國電子信息百強(qiáng)和軟件百強(qiáng)企業(yè)。經(jīng)國家批準(zhǔn)為：“新一代光纖通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)企業(yè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“國家光纖通信技術(shù)工程研究中心”、“國家光電子工藝中心(武漢分部)”、“國家高新技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃成果產(chǎn)業(yè)化基地”、“亞太電信聯(lián)盟培訓(xùn)中心”和創(chuàng)新型企業(yè)試點(diǎn)等。

　　武漢郵電科學(xué)研究院在光纖通信領(lǐng)域具有極強(qiáng)的研發(fā)實(shí)力，參與了幾乎所有的863計(jì)劃和從“六五”到“十五”的國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目中關(guān)于光纖通信方面的研究課題。從改革開放初期到現(xiàn)在，先后為中國通信技術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)了500余項(xiàng)重大科研成果，其中獲信息產(chǎn)業(yè)部重大技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國家科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、部委級、省級科技進(jìn)步獎(jiǎng)170多項(xiàng)。在武漢郵電科學(xué)研究院，誕生了中國最早的光纖傳輸技術(shù)、設(shè)備和中國第一套互連互通的全光網(wǎng)設(shè)備，成功地開發(fā)了中國第一套10Gb/s SDH系統(tǒng)和32X2.5Gb/s DWDM系統(tǒng)，所提出的三項(xiàng)IP技術(shù)提案是我國首次被國際電信聯(lián)盟采納的國際電信標(biāo)準(zhǔn)。

　　武漢郵電科學(xué)研究院現(xiàn)有員工近1萬余人，本科以上學(xué)歷者占全部員工的75%，其中碩士、博士占25%，擁有被譽(yù)為“中國光纖通信之父”的趙梓森院士、8位國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家、59位享受國家政府特殊津貼專家和23位省部級有突出貢獻(xiàn)中青年技術(shù)管理專家。

　　武漢郵電科學(xué)研究院研究生教育工作的初期，研究生導(dǎo)師的數(shù)量較少。隨著學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，建設(shè)了一支與之相適應(yīng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。根據(jù)原國家教委《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)研究生教育工作的通知》文件精神，對研究生導(dǎo)師的遴選堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，各單位領(lǐng)導(dǎo)也把建立一支優(yōu)秀的導(dǎo)師梯隊(duì)作為研究生教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。注意選拔那些在本專業(yè)中年輕有為的技術(shù)骨干進(jìn)入導(dǎo)師梯隊(duì)。

　　學(xué)科的發(fā)展促進(jìn)研究生教育，在擴(kuò)大招生規(guī)模的同時(shí)，我們始終把研究生的培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量放在首位，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家關(guān)于研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予的有關(guān)政策，并結(jié)合武漢郵電科學(xué)研究院實(shí)際，提出了武漢郵電科學(xué)研究院培養(yǎng)研究生的目標(biāo)，即：不僅使研究生掌握本學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識，還要使其具有從事科研并獨(dú)立承擔(dān)工程項(xiàng)目、解決實(shí)際問題的能力以及在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新的開發(fā)能力。

　　研究生的理論課集中一年上完，從第二學(xué)年開始進(jìn)入各公司進(jìn)行課題研究，他們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加科研開發(fā)，開題、閱讀文獻(xiàn)資料、制定方案、理論探討、硬/軟件研發(fā)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、作論文等等。在此期間要求研究生所作論文要與科研任務(wù)相結(jié)合，既做到將所學(xué)理論知識應(yīng)用于科研實(shí)踐，又做到在實(shí)踐中進(jìn)一步深化對理論知識的學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)研究生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷探索、勇于創(chuàng)新，提高自己的業(yè)務(wù)水平。長期以來，武漢郵電科學(xué)研究院的研究生教育逐漸形成了一個(gè)既出科研成果，又出通信人才的良性循環(huán)。

　　以上信息由跨考教育為您整理。

更多精選內(nèi)容請關(guān)注：空間

或微信：kkkaoyan