國(guó)際關(guān)系學(xué)院的研究生培養(yǎng)特色是怎樣的？

答：

　　多年來(lái)，國(guó)際關(guān)系學(xué)院研究生教育形成了以下四大特色：

　　特色一：規(guī)模適度，少而精，精細(xì)化培養(yǎng)。適度的招生規(guī)模是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提，學(xué)校研究生各專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)每年基本保持在30人以?xún)?nèi)，半數(shù)專(zhuān)業(yè)在10人以?xún)?nèi)，師生配比高，確保學(xué)校研究生能享有更優(yōu)越的生均教學(xué)資源，能得到導(dǎo)師更充分的指導(dǎo)和栽培。同時(shí)，通過(guò)與國(guó)外高校開(kāi)展合作辦學(xué)，跨專(zhuān)業(yè)開(kāi)展“中國(guó)與國(guó)際關(guān)系”聯(lián)合碩士項(xiàng)目，始終堅(jiān)持精細(xì)化、精英教育的傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批視野開(kāi)闊、篤實(shí)勤奮、學(xué)貫中西的優(yōu)秀人才。

　　特色二：傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)研究能力上乘，領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)校自1979年起培養(yǎng)英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)研究生，畢業(yè)生大多活躍在我國(guó)外交外事、國(guó)際問(wèn)題研究與教學(xué)領(lǐng)域。學(xué)校早在1981年就與中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院聯(lián)合培養(yǎng)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)研究生，隨后又增設(shè)了國(guó)際政治、公共外交與文化傳播、國(guó)際關(guān)系與國(guó)際法、政治學(xué)理論、國(guó)家安全學(xué)等二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。1984年，學(xué)校最早試點(diǎn)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)復(fù)合培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)多年發(fā)展逐步形成以世界經(jīng)濟(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際公共采購(gòu)學(xué)專(zhuān)業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)體系。

　　特色三：新興學(xué)科與一流科研機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)人才。近年來(lái)，學(xué)校和中國(guó)信息安全測(cè)評(píng)中心、北京電子技術(shù)應(yīng)用研究所、北京微量化學(xué)研究所等國(guó)家級(jí)科研單位保持著非常緊密的長(zhǎng)年合作關(guān)系，通信與信息系統(tǒng)、應(yīng)用化學(xué)和工程碩士等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，均由國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域一流專(zhuān)家和學(xué)者領(lǐng)銜，學(xué)研結(jié)合，為學(xué)校研究生把握學(xué)科前沿動(dòng)向、增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校還通過(guò)在中共中央編譯局、工業(yè)與信息化部、中國(guó)外文局、中國(guó)對(duì)外翻譯出版公司等單位設(shè)立教學(xué)實(shí)踐基地，為翻譯碩士提供充足的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

　　特色四：專(zhuān)業(yè)學(xué)位發(fā)展迅速，定向服務(wù)能力加強(qiáng)。隨著翻譯、工程、法律、警務(wù)四個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)陸續(xù)設(shè)立，學(xué)校確定了強(qiáng)化服務(wù)行業(yè)一線(xiàn)的理念，定向生人數(shù)逐漸從過(guò)去的10%以下上升到30%左右，進(jìn)一步凸顯了服務(wù)面向。

　　當(dāng)前，學(xué)校正以“規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、管理規(guī)范、資源充足、團(tuán)隊(duì)合作”為理念，大膽探索一條適合國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)際和未來(lái)人才需求的研究生教育之路，為國(guó)家輸送更多、更優(yōu)秀的人才。