長(zhǎng)沙理工大學(xué)校的研究生培養(yǎng)特色

答：

　　學(xué)校研究生教育立足建設(shè)百?gòu)?qiáng)大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)，以服務(wù)社會(huì)需求、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升教育質(zhì)量為發(fā)展理念，全面推動(dòng)研究生教育在發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量得到保障的研究生教育體系。

　　對(duì)接行業(yè)服務(wù)需求。學(xué)校緊緊依托行業(yè)，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高層次專門人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校與行業(yè)開(kāi)展深度合作，成立產(chǎn)學(xué)研基地，充分發(fā)揮高等學(xué)校和企業(yè)單位在人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐方面的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校科研成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，也為學(xué)校人才培養(yǎng)搭建良好的實(shí)踐平臺(tái)。

　　分類培養(yǎng)機(jī)制完善。實(shí)施兩個(gè)“提升計(jì)劃”，完善學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)學(xué)位碩士分類培養(yǎng)機(jī)制。一是突出“科教結(jié)合”，實(shí)施由前沿化課程體系、系統(tǒng)化科研訓(xùn)練、長(zhǎng)效化學(xué)術(shù)交流構(gòu)成的學(xué)術(shù)學(xué)位研究生“科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)力提升計(jì)劃”，研究生發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文篇數(shù)達(dá)到全?？偲獢?shù)40%，博士研究生國(guó)際化人數(shù)比例達(dá)到50%。二是突出“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”，實(shí)施由應(yīng)用型課程體系、案例型教學(xué)模式、協(xié)同型實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)成的專業(yè)學(xué)位研究生“實(shí)踐創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力提升計(jì)劃”，提升專業(yè)學(xué)位研究生職業(yè)勝任力，培養(yǎng)實(shí)踐部門需要的應(yīng)用型人才，建設(shè)了20個(gè)省級(jí)示范性研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

　　質(zhì)量保障體系健全。構(gòu)建“三層次、四維度、全過(guò)程”的質(zhì)量監(jiān)督和保障體系。貫徹落實(shí)國(guó)家政策層面、學(xué)校設(shè)計(jì)層面、學(xué)院操作層面“三層次”的質(zhì)量監(jiān)督和保障制度，從生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)位質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量“四維度”科學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)“全過(guò)程”的質(zhì)量監(jiān)督和保障體系。