2016跨考教育考研政治考點(diǎn)結(jié)合大綱解析（一）

真題：21.1516年，英國(guó)人托馬斯?莫爾發(fā)表了《烏托邦》一書(shū)，標(biāo)志著空想社會(huì)主義的誕生。1848年，馬克思恩格斯發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著科學(xué)社會(huì)主義的產(chǎn)生，社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了從空想到科學(xué)的歷史性飛躍，科學(xué)社會(huì)主義超越空想社會(huì)主義之處在于

A.對(duì)資本主義進(jìn)行了無(wú)情的批判

B.對(duì)未來(lái)社會(huì)進(jìn)行了細(xì)致的描繪

C.揭示了資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)根源

D.找到了實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的現(xiàn)實(shí)道路

解析：CD 考查空想社會(huì)主義的局限性。科學(xué)社會(huì)主義超越空想社會(huì)主義之處在于：揭示了資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)根源;找到了實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的現(xiàn)實(shí)道路。

大綱要點(diǎn)還原：空想社會(huì)主義產(chǎn)生于16世紀(jì)初。與資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展所經(jīng)歷的家庭手工業(yè)、手工工場(chǎng)和機(jī)器大工業(yè)三個(gè)階段先適應(yīng)，空想社會(huì)主義思潮也經(jīng)歷了三個(gè)歷史發(fā)展階段，即：16—17世紀(jì)的早期空想社會(huì)主義代表人物有英國(guó)的托馬斯·莫爾、18世紀(jì)的空想平均共產(chǎn)主義代表人物有法國(guó)的摩萊里、19世紀(jì)初期的空想社會(huì)主義代表人物有圣西門(mén)、傅里葉、歐文。以三大空想社會(huì)主義者為代表的空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)，在理論上致力于社會(huì)制度的分析。他們對(duì)資本主義舊制度的批判包含著許多擊中要害的見(jiàn)解;對(duì)社會(huì)主義新制度的描繪，閃爍著諸多天才的火花。

空想社會(huì)主義的局限性主要表現(xiàn)在，空想社會(huì)主義者只看到了資本主義必然滅亡的命運(yùn)，卻未能揭示資本主義必然滅亡的經(jīng)濟(jì)根源;他們要求埋葬資本主義，卻看不到埋葬資本主義的力量;他們憧憬取代資本主義理想社會(huì)，卻找不到通往理想社會(huì)的現(xiàn)實(shí)道路?？障肷鐣?huì)主義的不成熟的理論，是同當(dāng)時(shí)不成熟的資本主義生產(chǎn)狀況、不成熟的階級(jí)狀況相適應(yīng)的?？障胧巧鐣?huì)主義“提供了啟發(fā)工人覺(jué)悟的極為寶貴的材料”，但不是科學(xué)的思想體現(xiàn)。

拓展分析：在展望未來(lái)社會(huì)的問(wèn)題上，是否堅(jiān)持科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法是能否正確預(yù)見(jiàn)未來(lái)的基本前提，也是馬克思主義與空想社會(huì)主義的根本區(qū)別。馬克思主義經(jīng)典作家站在科學(xué)的立場(chǎng)上，提出并自覺(jué)運(yùn)用了預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的科學(xué)方法，主要體現(xiàn)在：第一，在揭示人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的基礎(chǔ)上指明社會(huì)發(fā)展的方向。第二，在剖析資本主義社會(huì)舊世界中闡發(fā)未來(lái)新世界的特點(diǎn)。第三：立足于揭示未來(lái)社會(huì)的一般特征，而不作詳盡的細(xì)節(jié)描繪。